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        數學六年級日記

        發表時間:2024-03-18

        數學六年級日記5篇。

        以下“數學六年級日記”相關主題內容,為小學作文網小編收集并整理,強烈建議您收藏此頁以備不時之需。不論從事哪個領域文檔寫作技能都是必備的,我們會經常分享范文,借鑒范文的構思能夠讓自己更好地理解寫作手法。

        數學六年級日記(篇1)

        今天天氣格外晴朗,我的心情也格外激動,因為我們一家人早已商量好今天要去柞水溶洞玩。經過兩個多小時的奔波,我們終于來到了柞水溶洞。這里人山人海,媽媽忙著拍照,我和爸爸去看了看票價,隨后爸爸給我300元錢讓我去買票,我拿著錢連蹦帶跳地來到售票廳前排隊,邊排隊邊想:工作人員應該給我找多少元呢?不如讓我來算算吧,成人票每張82元,兒童票半價也就是41元,82×2+41=205元,我拿了300元,應該找300--205元,也就是說工作人員要給我找95元。買完票,我們就高高興興地上山了,上山的路真難走呀!可是“不過風雨怎能見彩虹”呢?我只好慢慢地爬山,進入溶洞,讓我大吃一驚,沒想到柞水竟有這么美麗的景色――那些奇形怪狀的石鐘乳在燈光的照耀下五顏六色,漂亮極了。真是“此景只在洞中有,人間難得幾回尋!”我們在里面玩了好幾個小時,才依依不舍地離開。就這樣,我們踏上了回家之旅。

        在火車上,溶洞的景象又一次次地浮現在我的腦海里,因為今天玩得太久了,身體感到有點疲倦,想睡覺。爸爸似乎看出來了,說:“安康至柞水的路程為144千米,我們坐了2小時06分的火車,兒子,你幫我算算火車每小時行駛的速度是多少?聽完爸爸的話,我渾身來勁,速度×時間=路程,設速度為x千米/小時。2.1x等于144,x約等于70千米/小時。哈哈,我算出來了,火車的速度大約是70千米/小時,爸爸說,“你算得對”,爸爸又說:“如果有高鐵,我們去柞水大約只需要二三十分鐘”。期待著早點開通高鐵……

        今天既去了溶洞玩,又復習了數學,真是一箭雙雕呀!

        數學六年級日記(篇2)

        之前,我們探索了圓的周長,現在我們繼續我們的探索之旅。圓有周長就“理所當然”會有面積?,F在我們探索我們的圓的周長的“兄弟”圓的面積。

        之前,圓的周長是關于直徑的,那“兄弟”面積就是關于直徑的“老弟”半徑的了。我們看著書上的探究活動,我們拿出數學用具,里面有兩個圓形,一個圓是把一個圓分成了12份,一個圓是把一個圓分成了24份。我把12份的剪了下來,按照書上,我們拼成了一個像平行四邊形的圖形,我很奇怪,繼續把24份的也拼成了像長方形的圖形,我慢慢的理解到了:拼成的平行四邊形的高相當于圓的半徑,它的底相當于圓周長的一半。而長方形的長相當于圓周長的一半,它的寬相當于圓的半徑。從我的理解中,我推測出了圓的面積計算公式:π乘r的平方就是圓的面積了。在原來的基礎中,我舉一反三,列出了考試時考圓的面積的三種方式:1.已知半徑求面積,這一種是最簡單的,直接π乘r的平方就行了。2.已知直徑求面積,這一種先要求出半徑(直徑除以2=半徑),再用半徑的平方乘π就行了。3.已知周長就面積,這一道題就有點困難,但只要細心就能做好。先求直徑:周長除以π,再求半徑:直徑除以2,再π乘r的平方就行了。

        數學我們要學會舉一反三,我們也要學會自己動手推出公式,這樣數學才會成為你的知心朋友。

        我們剛開始接觸圓,發現著圖形好奇特,它是曲線圖形,又是有著無數條美麗的軸對稱的圖形,這些無數軸對稱使我們初步認識了圓:圓心用字母O表示,半徑和直徑分別用r和d表示,同一個圓里,直徑是半徑的2倍長,直徑相等,半徑也相等。半徑有無數條,直徑也有無數條。老師又教給了我們畫圓的方法,我們現在主要掌握的是用圓規畫,剛開始用圓規不太熟練,但慢慢用跟圓規交了朋友,彼此也有了默契,畫得更熟練了,畫得圓也更美了。

        圓的周長里有一個“新朋友”,那就是圓周率,圓周率的意義是:圓的周長除以直徑的商是一個固定的數,我們把它叫做圓周率,用字母π表示,計算時通常取3.14。做圓的周長的應用題時,有四種題型:1.已知圓的半徑,求圓的周長:先求直徑,(半徑乘2),再求圓的周長(C=πd);2.已知圓的直徑,求圓的周長:直接C=πd;3.已知圓的周長,求半徑:先求直徑(周長除以3.14,再直徑除以2就可以);4.已知圓的周長求直徑:直接用周長除以3.14就可以了。

        圓的面積里也是有著三種應用:1.已知圓的半徑,求圓的面積:直接用S=πr的平方(r乘r);2.已知圓的直徑,求圓的面積:S=π(2分之d)平方,意思是先求半徑再計算面積。3.已知圓的周長,求圓的面積:先求直徑(直接用周長除以3.14就可以了。),再求半徑(直徑除以2),再計算面積。

        數學真的好有趣,書本上有數學,而生活也有數學。

        數學六年級日記(篇3)

        上個星期,我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線,比如:1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數線。

        生活中有很多地方都要用到分數,比如:一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅。分數在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣,就是1了。

        我還學會了比分數的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母大的分數小,分母小的分數大;分母相同比分子,分子大的分數大,分子小的分數小。

        老師還提醒我們,寫分數時,一般先寫分數線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子。

        今天中午,為了能把筷子體積測得更準確,我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒,刻度單位更小,每個單位只有1立方厘米。此時,我似乎感覺到了勝利在向我招手,真可謂萬事具備,只差動手實驗了。

        首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測定過程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內取出,再記下量筒內的水位刻度(34.5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3.5立方厘米。用同樣的方法,我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為 8.5立方厘米。當我得到這個結果時,我興奮地叫了,此時的我是多么自豪、多么驕傲啊!

        接著,我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量,分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚,每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同學,不!是全國人民,也不!應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了,只有這樣,才能保護好我們的森林資源,使我們共有的地球環境更加美好,讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。

        數學六年級日記(篇4)

        今天在數學的課本中看見了一道題“生活中的數學題”。題目是:“我們國家大約13億的人口,如果我們每人每天節約1角錢,如果這樣的話,我國全國就節約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了,那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友,把這筆錢給那些人,那豈不是很好嗎!”

        看了上面的信息,我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀?。突然我想起來了,人多力量大?不好的啊,因為我想了想:如果這大約13億的人口,都浪費了1滴水,那么一共約浪費13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?

        我做了一個小實驗:在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動筆算了一下。

        1300000000÷1000×200=260000000(克)

        260000000克=260噸

        真是不算不知道,一算嚇一跳呀:如果按每人一個月用了一噸水計算的話,那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸:“1噸水能夠發多少度的'電?”爸爸說:“1噸水能發100度的電?!蹦且簿褪钦f260噸的水可以發26000度的電了。

        哇!我一下子驚呆了,260噸水竟然可以發揮這么多的作用??!所以我們現在要節約所有的水,不要浪費掉一滴滴的水了,我們要養成節約這個好習慣,不能再浪費了。

        數學日記400字篇六:數學考試

        “叮鈴鈴”,隨著一陣清脆的鈴聲,我們快馬加鞭地沖進教室,以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上,因為這節課要進行數學考試,教室里彌漫著一種緊張的氣氛。

        試卷發下來了,我們顧不上寫自己的名字,先迫不及待地看了看題,教室里有了小小的騷動?!霸懔?,這道題我沒復習上?!薄拔业膵屟?,這也太難了吧?!薄肮?,太簡單了,小菜一碟?!薄?/p>

        “開始答題?!崩蠋熞宦暳钕?,教室里頓時安靜了下來,連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴,瞧,他正認真地伏案疾書呢!教室里響起了一片寫字的沙沙聲,就像戰場上的沖鋒號。就這樣,一場激烈的紙上戰爭開始了。進攻一,第一大題,填空。哈哈,太簡單了,我三下五除二把這道題攻下了。二題,三題,很順利嘛,看來這次我一定會得高分了。第四題,糟糕,卡殼了,一分鐘,兩分鐘過去了,我的腦門滲出了汗珠,握著筆的手不停地抖著,我絞盡腦汁苦苦思索,仔細地回憶老師的講解。唉,誰讓我上課沒好好聽呢?真是報應??!唉,還是做下一題吧。

        試卷交上去了,看到有些同學興奮得臉上都泛起了紅暈,可我怎么也高興不起來。不過,“忘羊補牢,為時不晚?!毕麓慰荚?,我一定能交一份滿意的答卷。

        數學六年級日記(篇5)

        1、尊敬師長,團結同學而又不乏年青人的沖動,學習主動性較強,晚自習你總是走的最晚,但早自習你也偶爾遲到,學習成績優良,但距班主任對你的要求尚有一段距離,不知PC是否對你產生了一點影響。高考的腳步近了,望分清主次,全力備戰,找回自已的“椅子”。

        2、你那次勇敢地上臺演講,羸得了廣大同學們對你的信任,做為一名體育委員,你盡職盡責,同時作為一名班干部,要有團結協作的精神,要有不計較個人得失的胸懷,本期同學人氣指數有待提高,要主動分析原因并努力改正之。學習方面給予班主任留下了上課極積回答問題的良好印象,成績良好,繼續努力,爭取更大進步。

        3、尊敬師長,團結同學,遵守校規校紀。學習目標較明確,自我控制能力有待加強,本期的學習狀態不穩定,不能持之以恒,其實學習最忌一暴十寒??v觀本期學習成績,語文、英語和生物是你的跛腿學科,在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進之。注意:期末略有進步,然不足以自豪。望繼續努力,爭取更大進步。

        5、學習目標明確,態度端正,成績良好。尊敬師長,團結同學,遵守校規校紀,能積極參加班級活動。理科較強,語文英語稍弱,望加大跛腿學科的學習力度,使各科成績均衡發展,我堅信:以你的智力水平,遠沒有達到你應達到的目標,只要你真正地全力以赴,刻苦學習,必將有一個全新展現在老師和同學面前。我期待這一天!

        6、元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;我喜歡聽你們合唱《奔跑》的聲音,更欣賞你們全力奔跑的學習狀態。期中期末連續兩次較大幅度地進步必將激起你繼續刻苦學習,不斷前進的斗志,我想信:世上無難事,只怕有心人。

        7、尊敬師長,團結同學,尊敬校規校紀。學習目標較明確,能認真聽課,課后也能針對不懂的問題提問,但總體上來說,競爭意識不夠強,還沒有一種強烈的時間緊迫感,給人一種不慌不忙的感覺,從而導致學習難以有明顯的進步。我想在新學期里,一定要總結經驗,揚長避短,認真探究適合自已的學習方法,提高效率,必有所獲。

        8、從期中期末成績對比分析可見,本期后期你進步非???,各科成績比較均衡,發展勢力頭喜人,讓班主任為你感到高興,你可以感到自豪,但不能自滿,須知競爭是強烈的,稍不留神,便有落后的危險。尊敬師長,團結同學,遵守校規校紀。望繼續努力,向更高目標邁進!

        9、你聰穎的頭腦、開朗的性格、動聽的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長,團結同學,能積極參加班級活動。學習目標尚明確,學習態度比較端正,學習成績中游。從期末成績來看,語文英語拖了你的后腿,望認真分析原因,針對性地解決問題,力爭在下學習卷土重來。

        10、尊敬師長,團結同學,遵守校規校紀。期末考試的失利對你來說是一個總結經驗的好機會,期中考試的數理第一為你的語英填補了一部分空白,而期末的失利主要體現在數學和物理兩科,再加上其它的文科跛腿,從而導致當前的結果,利用寒假認真總結,力爭開學初的入學考試再打翻身仗。

        11、尊敬師長,團結同學,遵守校規校紀,雖然言語不多,對很多問題有深刻的認識,個頭不高,但藍球技術不錯。學習目標明確,態度較端正,也許是學習基礎可方法的原因,本期學習成績沒有大的進步,望認真總結經驗教訓,揚長避短,力爭在下學期有較大的突破。

        12、文靜的你總是面帶微笑,與人交往總是那么善解人意,因此羸得了廣大老師和同學的喜愛,具有較好的組織協調能力和認真的工作態度,對于學習:不驕不躁是你的優點,因此無論出現什么困難與挫折,老師都堅信:你是最終的強者!

        13、身為班干,堅持原則是你的最大優點,為協助班主任工作做出了就有的貢獻。學習異??炭?,成績優異,而你并沒有因此而驕傲和懈怠,令班主任感到欣慰,我想你的目標應該更加遠大,當然這還有很長的一段路要走。

        14、在班主任的心目中,你一直是一個認真而負責的學生,關心同學,熱愛集體。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;任團支部書記工作兢兢業業,學習上比較抓緊,也許是分科以后不適應的原因總分學科成績有所下滑,望及時調整心態,分清努力學習與大量閱讀課外書籍的主次關系,調整心態,卷土重來。

        15、聰明、少語是你給班主任的第一印象,是課時的狀態很好,聽課效率高,能主動完成學習任務,因而學習成績優秀,但你學的并不累,我想你還是要讓自己再緊張一些,不能滿足于目前的一點成績,須知山外有山,你的競爭對象,還有很多……

        16、樸實、執著、勤學好問是你的優點,無論是上課還是課后,總能聽到你積極回答問題的聲音,看到你微微鎖眉的思考面容,因而你的學習成績位居班級前列,尊敬師長,團結同學,原則性強,使班任主不得不喜歡你,唯一要引起注意的是:注重學習方法的積累與運用。

        17、文靜的你常常面帶微笑,似乎很少見過你生氣的樣子,同學關系融洽。無論是學習態度還是學習成績較上期都有非常大的進步,學習成績再度步入優秀行列。班主任要提醒你注意的是:合理分配學習時間,不能偏科造成不必要的損失。繼續努力吧,勝利就在眼前!

        18、坦率地說:陳曉,你有著很多優點,對老師很尊敬,同學關系融洽,也能接受老師對你的指教,學習目標也很明確,但本期積累的問題也較多,主要反映在不能專心聽講,因而導致課后問題很多,雖然你也能主動提問,但比起課堂中的知識來說,僅僅是芝麻與西瓜的關系。還有一年半的學習時間了,珍惜它。具體地說就是要珍惜上課時間和自習時間,必有所獲。

        19、你的學習狀態是其它同學的榜樣,然成績不能明顯提高是困繞你和班主任的一個重要問題,我想學習除了苦學,更需要巧學,如學會歸納、整理、分類、總結、舉一反三,當然,與基礎相關的問題,則需要及時提問解決以提高學習效率。尊敬師長,團結同學,積極參加班級活動,元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象。望在新的一年里,加大對學習方法的思考與總結,努力提高學習成績。

        20、期末考試的大輻度進步讓班主任既為你高興,又為你惋惜:高興的是你以班級34名的成績進入年級203名;惋惜的是你本可以有更大的進步,但由于你我都知道的原因導致了你的學習時間及心態受到很大的影響。我想只要你花大力氣將英語及物理成績提高上來同時穩定其它學科,端正學習態度,必將地有更大的進步,我期待著這一天。

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