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        心得范本: 四年級英語教學心得感悟 月度范文精選

        發表時間:2022-06-28

        語文老師經常會要求我們寫英語作文,寫英語作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。很多人寫英語作文時都無從下筆,想要把英語作文寫好,是需要花費一些心思和時間的。最近是否在尋找一些優秀的英語作文呢?以下就是小編給大家收集整理的“心得范本: 四年級英語教學心得感悟 月度范文精選”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        從事教學工作,實現了我多年的夢想,讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業---人民教師。在這三年的教學工作中,有過失敗,有過成功,有過痛苦,有過歡樂。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增,更加熱愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡要總結:

        一、教學工作

        1.認真備課,努力做到與時俱進。

        認真學習教育教學理論,鉆研教材教參,提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運用多媒體教學,我采用自學為主,請教為輔的學習方式。嘗試電子備課與情景教學有機融合的新模式,使得講課條理清晰,答案準確,指導具體,做到了有的放矢,盡而培養學生各方面的能力。并且在平時的教學中自制課件,不斷優化備課的各個細節。制做的課件在學校中得到領導和老師的好評。

        2.積極參加學校組織有關的教研活動,積極撰寫教學論文。

        一個人的成長是在實踐中不斷鍛煉的。學年組的集體教研,我認真聽別人發言,找出自己的差距,虛心學習。認真上好每一節課,然后聽取別人的意見,針對自己的不足再進一步練習。腳踏實地認真鉆研,推敲每一個環節,一直到自己滿意為止。雖然有時累得不想再努力了,可是看到自己的成績心里又鼓起了勇氣。

        提高自己水平,目的在于培養學生。在課堂上我認真培養訓練學生。指導朗讀,使學生朗讀水平有了提高。在表達上嚴格訓練,講讀每一篇文章,都一絲不茍,使學生的分析能力真正得到發展,并進行扎實的訓練。成績始終居學年組前列。

        二、英語教學工作

        在三年的英語教學工作中,我一絲不茍的做好每一環節的工作,在教學過程中,貫徹關于教育三個面向的方針,并根據兒童的特點全面培養教育學生。

        對于學生我一視同仁,沒有高低優劣之分,我與他們進行的是心與心的交流,課堂上我是教師,課下我是他們的朋友,生活上我又是他們的師長。在教育的同時,也不放松對學生的管理。我采用經常鼓勵,嚴格要求,適時注意學生動向的策略進行管理。學生的情緒、成績稍有變化,我就及時與家長取得聯系,分析原因,商量解決問題的辦法。功夫不負有心人,我所教的班級,每次全縣統考班級成績都在全校平均成績以上,多次名列學年組第一,受到領導、家長的好評。

        一份耕耘,一份收獲,幾年來的辛勤工作,得到了領導和同志們的肯定。我深知要給學生一碗水,自己必須有一桶水的道理。學海無涯,我苦苦求索,不斷充實自己,完善自己。通過自學,同時我注意把學到的知識運用到教學當中。我還不斷堅持做自學筆記,現已有五萬多。

        總之,在這幾年的工作中,教學經驗有了積累,英語教學水平在不斷的提高,有了一定的教學能力,在今后的教學工作中我將更加深入鉆研業務知識,使我的教學水平更上一層樓。

        zwb5.com編輯推薦

        熱搜心得: 四年級英語聽課心得感悟范文


        英語作文相信大家都寫過吧,寫英語作文可以鍛煉我們的文筆,提高表達能力。很多人在寫英語作文時沒有邏輯性,寫好英語作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。有沒有比較好的英語作文給我們參考呢?以下是小編精心整理出來的“熱搜心得: 四年級英語聽課心得感悟范文”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

        這星期,感謝學校給我們音樂組這次機會,到沈陽市音樂優質課比賽現場進行學習,在這幾天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”的省級音樂教學優質課,受益匪淺。

        十多位老師的授課,各具特色,亮點紛呈,充分體現了各個區的先進教學水平,設計精巧,語言精練,這些優質課無論是在知識結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素質教育觀念,充分體現了以學生為本的新型音樂教育理念,為學生提供了感受音樂、表現音樂、創造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊空間,切實做到了“讓學生在音樂中感受美、讓學生在音樂中學習美、讓學生在音樂中創造美”。

        總之,在每節優質課中,都能感覺每位授課教師的獨具匠心、周密細致,因而每堂課都有自己的閃光點供我學習、借鑒。所以我會吸取其中的精華,并嘗試運用到以后的課堂教學過程中,來逐步地提高和完善自己的音樂教學。

        【熱搜體會】 四年級英語聽課心得感悟范本


        相信大家都或多或少接觸過英語作文吧,通過寫英語作文可以讓我們記住不想忘記的事情。大家在寫英語作文時都覺得很苦惱,好的英語作文能夠體現作者的中心思想。哪些英語作文值得我們去學習和借鑒呢?下面的內容是小編為大家整理的【熱搜體會】 四年級英語聽課心得感悟范本,希望對您有所幫助!

        九月份我有幸聽了四位來自不同地區的音樂老師上的音樂課。其中的一節課突出了低年級學習中的“趣”,整堂課充滿了樂趣,學生們度過了開心的一節課,關注了低年級學生的心理特點,教學層層展開,課的總體結構較合理,在“形式”上也比較接近新理念,這是她的優點。但所體現的樂趣,以快樂的“樂”為多,以音樂的“樂”為少,這是她的不足。雖然低年級的教學內容比較淺顯,但還是需要多挖掘歌曲中的表現因素,用音樂的手法來帶領學生參與音樂的活動中。她的課堂表現是一種非常積極的狀態,可見教師對音樂教學的那份投入,這是很好的一種狀態。但在她的課中,教師和學生的活動量都過大,教學的節奏疏密度沒有把握好。最后,我送給她一句話:“曲折的才會更美麗”,希望在進行教學時多一些“曲折”,少一些“直白”,那樣的教學會更有藝術性。

        另外一節課是屬于比較“平?!钡囊还澱n,所謂“平?!?,是指沒有過多的修飾,接近平常的教學,但并不平淡。在教學中突出了一個“情”字,使學生們沉浸在濃濃的母愛之情中,所選取的音樂,教師的示范演唱,教師溫和的語調等,都圍繞著“情”,教學的效果較好。這是一節在常規音樂教室里上的課,沒有多媒體,教師利用鋼琴、表演、板書、語言等“多媒體”進行教學,讓人看到了在平實的音樂課堂里,用平常的手段,也能上出充實的音樂課。但是我覺得她對于歌曲中對比性旋律的教學,缺乏有效的鋪墊,基本上屬于遇到問題再臨時解決的做法,如果有意識地抓住歌曲旋律的特點,讓學生在聆聽中分辨,在視譜中分辨,在演唱中分辨,會比較利于學生掌握。對于另一個內容《燭光里的媽媽》的設計,在時間上不夠合理,比較倉促,沒有起到預想中的效果。針對她以“情”為主線的特點,我給出的教學建議是:聲中悟情——聲中找情——情中唱聲——聲中傳情,把感受音樂情緒,感知音樂要素,學習音樂內容,表現音樂情緒的過程串起來,以使教學的過程更流暢。

        最后一節課也是屬于比較“平?!钡囊还澱n,教師的課堂行為很樸實,與學生的交流很自然,教學比較穩健踏實。教師運用了一些形象的方式來引導學生進行聲音與情感的體驗,在教學中,較充分地利用了鋼琴和歌譜,比較重視詞和譜的學習,這些都是比較有效的。不足之處有:過于關注旋律的學唱,使音樂學習多了艱澀的過程,少了愉悅的體驗,也導致音樂課前面精彩,后面平淡。教師在進行旋律教學中,方式略顯單一,如能抓住旋律本身的構成特點和表現力來進行教學,會沖淡一些尷尬的“艱苦”場面的。不過,當師生終于過了學譜的關口后,又恢復了原有的輕松了,而此時已接近下課了。那場識譜的攻堅戰,好比是戰士們沖出了敵人的包圍圈,終于成功脫險,但是,指揮官如果用迂回的戰術避開“敵人”的鋒芒,會少一些人員“傷亡”的。

        總而言之這幾節音樂課,都有一個共同點——實在。我們平時的音樂課就需要這樣實在的教學,再在實在的基礎上,加一些細節上的修飾,那樣,音樂課就不乏生動了,如果會比較關注教學環節上的“處理”,那會由生動到靈動了。相信,音樂課的教學會一步步走向成熟,營造出更生動、更靈動的音樂課堂。

        最新心得: 四年級英語聽課心得感悟之四


        寫英語作文這種經歷大家都經歷過吧,寫英語作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人寫英語作文時都非常迷茫,一篇優秀的英語作文,背后肯定會反復推敲和修改。那么優秀的英語作文我們究竟該如何才能寫好它呢?請您閱讀小編整理的《最新心得: 四年級英語聽課心得感悟之四》,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

        英語一直是部分學生較為頭疼的科目,很多學生覺得很難學,很多老師也覺得很難教,結合自己的教學經驗,我有幾點建議與大家分享。

        第一,認真備課,吃透教材。自己先做到完全掌握教材內容,才能更好的教給學生。

        第二,研究教法,注重教學過程。教學過程中,多用歸納法,學生通過老師的引導歸納總結出來的東西,更能加深印象,尤其是在語法教學中,應多讓學生去探究、發現、總結。此外,還要多舉例子,一些短語、語法點講起來挺枯燥的,學生不感興趣,我們就要注意舉一些貼近學生生活的例子,比如我在講beableto的用法時,我就舉例說“我小時候能爬樹”,學生覺得挺好玩的,一下子就有興趣了;講discuss的用法時,我就舉例“他們正在討論這個周末去哪里、這個周末吃什么”......用鮮活的例子,用老師、學生舉例,激發學生的興趣,提高注意力。

        第三,在教學過程中注重教學相長。有時,學生提出的問題是教師在備課時沒有預料到的,很難迅速回答出來,我認為在面對這種情況時,不要敷衍了事,不要怕自己不會丟面子,學生的疑問會引發雙方的思考,師生一起思考、解決,能增長彼此的知識,也讓師生在探尋中感到學習的樂趣。

        第四,重視基礎。英語本就是積累性學科,對于基礎知識要做到反復練習,從最基本的單詞、短語和課文填空抓起,重復講解,鞏固強化。

        第五,注重學生對知識的理解。在英語學習中,機械操練固不可少,但理解記憶比機械操練更能加深記憶,授課過程中要重視學生對知識點的理解,在理解的基礎上掌握知識點記憶才會更深刻。

        我認為學生在英語學習上有所欠缺的是聽力和作文。在日常教學中,我們對于聽力練習得少,聽后只對了答案,講解得少,因此,在今后的教學過程中,要針對有問題的題目進行重聽,注重方法技巧的練習;在作文方面,注重過程性寫作,不能只是簡單地讓學生去寫,要做到強化基礎,注重過程,鞏固句型,給出語言的支撐,讓學生自己討論寫作框架及內容,注重范文的分析,從仿寫開始,發揮學生的智慧,讓學生進行互評糾錯、自主糾錯。

        關于英語教學,我一直在反思、總結,只為不斷提高自己的教學水平,提高學生學習成績。

        心得閱讀: 四年級英語聽課心得感悟其二


        作為一名學生,懂得寫好英語作文是非常重要的,通過寫英語作文可以提高我們的表達能力。許多人寫出來的英語作文會有很多口水話,一篇好英語作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。你印象深刻的英語作文是哪一篇呢?小編經過搜集和處理,為您提供心得閱讀: 四年級英語聽課心得感悟其二,希望能對您有所幫助,請收藏。

        我有幸參加了在20xx年10月17日在桐鄉市崇德小學舉辦的“新課程課堂教學開放日”,共聽取了三堂體育教學觀摩課。

        聽課后,感覺受益非淺,讓自己學到了一些實用的東西。如第一堂課《跨越式跳高》,在教學中運用自主探究、小組合作等多種教學方法,體現學生的主體地位,充分激發學生的學習興趣,發展學生的學習能力,形成積極的學習態度。通過趣味短繩,從而引導出跨越式跳高。

        再如《成橋》中,注重發展快樂體育,教學內容設計時層層推進、循序漸進,既讓學生學得扎實,又讓學生有新鮮感,體驗成功并獲得快樂。

        這次來上課的三位教師,可以算得上是經驗豐富,他們的教學功底扎實,經驗豐富,揮灑自然,善于駕馭課堂,善于運用課堂獎勵機制,適時表揚,注重培養學生的創新思維能力。課堂教學中,三堂體育課教學內容豐富多彩,可以說是達到情境交融,充分激發出學生的學習興趣。

        1、課堂常規規范,學生精神飽滿。

        從課堂中表現出的學生的精神面貌中,可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學生的隊列練習,無論是課堂中的原地三面轉法,還是原地踏步,齊步走,學生的動作到位,精神飽滿。

        2、教師基本功扎實,課堂駕御能力突出。

        教學中,無論是教師的身體姿態,語言表達,還是教師的教學風度,都表現的非常的出色,教師的主導作用充分發揮,教師的每一個動作,每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。

        3、新穎的更激發了學生的探索知識的熱情。

        教師都引導學生采用新穎的學習方法,注重全體學生的探究性學習和合作學習。每一組里的學生都在為了小組的勝利而努力。當小組比賽時,各組的加油聲更是此起彼伏,學生上課的積極性被完全激發。

        但是,我們也應當認識到,學習別人的東西,只能是去學習那些好的方法,好的經驗,不一定完全照搬,不能盲目的效仿,由于條件因素、地域環境等方面的原因,我們在應用的同時,必須考慮到當地的生活環境實際,班級基礎,學校授課條件等因素,不能一味地把那些條條框框照搬進來,因為地域環境不同,他們那里適用的東西,到我們這里未必就都用得上。

        寫作范本: 小學二年級英語教學隨筆范本基礎版


        每個人的英語作文本都留下過自己美好的時光,通過寫英語作文我們可以提高語言組織能力。很多人寫英語作文時都非常迷茫,好英語作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。到底如何才能寫一篇優秀的英語作文呢?下面是小編精心為您整理的“寫作范本: 小學二年級英語教學隨筆范本基礎版”,大家盡管來參考,希望有所幫助。

        一、認真備課,面向全體

        備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

        上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

        回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

        二、課堂教學

        在課堂上,認真授課,運用實物教具,掛圖,手勢語言等方法來教育學生。教學生做游戲,唱英語歌曲來激發他們的學習興趣。

        鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體,教師為導的教學方法充分調動學生的學習的積極性。課堂教學中采用集體,小組,個人等多種活動形式,創造機會遇到引導學生全體參與。

        作業布置方面,由于二年級沒有書面作業,只有口頭作業,很多的學生不是很重視。所以每次都叫他們讀了之后叫家長簽名。但是很多同學在家都沒有讀英語的習慣,平時的英語知識的積累只有靠課堂上所掌握的一點知識,這樣很難提高他們的口語的表達能力。

        在聽力方面,為了提高學生的聽力水平,我常常讓學生聽一些英語歌曲和一些簡單的'英語故事,英語繪畫的錄音磁帶,還讓學生背書,表演對話。

        比如教到Storytime的時候我常常是叫學生直接看圖,根據英語的句子說故事,再就是表演。這樣既靈活了他們的思維又增強了他們的語言表達能力。對于二年級的學生就是要培養他們正確的語音,語調,根據圖片說出正確的單詞,發音準確。

        在課后輔導工作方面,先叫學生讀,不會讀的就做上記號,第二天的中午可以來問我,特別是對一些英語基礎比較差的學生來說,更需要對他們進行課后輔導。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創新自己的教學,難免有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學。

        總的來說,在其中,我積累了不少經驗,也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠,教學是漫無邊際的,在以后的教學工作中,我將不斷總結經驗和教訓,發揮優勢,改善不足,虛心謹慎,繼續前行!

        作文借鑒: 小學四年級的英語教學漫筆寫作范例


        英語作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣,堅持寫英語作文可以培養我們的字和內心情感,寫英語作文時常常被要求語言流暢,情感真摯,一篇好英語作文可以引起大家的共鳴。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢?下面是小編幫大家整理編輯的《作文借鑒: 小學四年級的英語教學漫筆寫作范例》,但愿可以給你帶來幫助。

        一學年轉眼過去,時間過的真的很快。在指導的關懷協助下,在教師們的鼎力支持下,這學期我較好的完成了我的四(1)英語教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮本人,及時總結經歷,汲取經驗,總結一學期工作如下:

        一、只要相互理解,溝通才干更好的管理班級。從期初到期中到期末,對學生的行為,習氣,品德,成果等方面有了較全面的理解,這對我的工作也容易多了,學生也較全面地理解了我,彼此的理解得到了我們班級體的共同開展。

        二、干部隊伍的組建和培育。一個班的集面子貌如何,很大水平上是由小干部決議的,我班的干部在管理上一構成了一個習氣,平常教師不在,在紀律上還是能夠的,也管理的十分有次序。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,所以唯有謹慎地選拔和培育干部隊伍。

        中選的干部應具有較強的號召力和自我管理才能。我們班原本就在一到三年級就曾經有較好的小干部隊伍,但還需求培育:其一,要鼎力褒揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,協助小干部樹立威信;其二,在鼓舞干部大膽工作,指點他們工作辦法的同時,要更嚴厲請求干部個人在學問、才能上獲得更大進步,在紀律上以身作則,力圖從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培育干部團結協作的肉體,要可以經過干部這個小集體樹立正確、健全的言論,帶動整個班集體展開批判與自我批判,構成集體的組織性、紀律性和進取心。

        三、樹立互助組:以互助小組、“1對1”小組(逐個對應的優生協助差生方式)、小組協助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步,共同完成個人、小組與集體斗爭的目的。

        四、獎勵和批判:獎勵與批判的方式各種各樣,目的都是鼓舞先進、指出缺陷、鼓勵一切學生爭取更大的成果。獎勵比批判的教育效果更明顯。

        五、在班主任工作方面,首先愈加注重思想道德教育、行為習氣。其次,積極抓好學生的學習態度、學習辦法的調整。再次,注重班級文化氣氛的建立,適時的展開活動,又次,積極會同各學科教員積極備好學生,針對當前的學生的思想情況,積極討論教育學生的辦法,同時積極的運用電話,見面等方式同家長聯絡,及時反映、理解、控制學生的真實狀況,共同管理教育學生。

        六、成果方面:在期中考試中,本人所教學的班級成果總體優良,這次期末由于抓了差生,能使合格率進步,卻忽略了優秀率,結果呈現80多分的人有10多個,這也是我失敗的一點,我會汲取經驗,補償本人的缺陷,經過總結要認識本人的缺乏,努力使本人在今后的工作中愈加完善。

        總之在今后的工作中,各位指導和教師多指出我的缺陷和缺乏,這樣才干完善本人,進步本人,我會不時學習和努力的。

        教你寫寫作: 小學四年級的英語教學隨筆(一篇)


        英語作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣,英語作文,通??疾鞂W生們的日常事物和文學的積累程度。寫英語作文時常常被要求語言生動,內容具體,寫好英語作文的前提就是要多觀察、多動手寫。你印象深刻的英語作文是哪一篇呢?小編特地為大家精心收集和整理了“教你寫寫作: 小學四年級的英語教學隨筆(一篇)”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

        這學期擔任小學四年級兩個班的英語教學工作?,F將本學期的教學工作總結如下:

        一、英語學習的情況分析

        1、總體的學習基礎和學習習慣養成都比三年級好,學生也比較習慣我的教學方法和教學制度,措施。但原有不及格的后進生和新插班沒有基礎的學生,成績依然不好,兩極分化嚴重,情況不容樂觀。

        2、教學上的一些的困難

        跟三年級相比,四年級的`教材在難度上有了很大的提高,尤其是practice, 教學任務十分繁重,老師教學,以及學生接受都比較困難,再加上一星期的少課時,課文內容的多容量,上課節奏十分緊湊,學生復習的時間相對減少。

        二、教學工作:

        1、我注重培養孩子的英語學習興趣,從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創造說英語的一切機會。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時,像做游戲一樣利用實物寓玩于教。這樣既讓學生喜歡學,又便于掌握。

        2、教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。備課時掌握每一節課的教學內容及重點,難點,同時還要能根據學生的實際情況,采用不同的教學方法。此外老師每天上課都要有充足的精神,這樣比較容易帶動學生的積極性。

        3、及時培養學生良好的學習習慣,課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內容。在書寫作業中,開始讓學生抄寫句子,當出現大小寫不分的情況時,及時給學生分析,重視對學生書寫規范性的培養課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。

        4.培優轉差,快樂教學

        整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現了優差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充,對差生根據實際情況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。

        三、不足之處

        1、作業布置方面的缺失。沒能抓好作業的檢查,對于組長,課代表缺少表揚和監督機制,致使有部分學生常不按時完成作業,一些口頭作業實效不大。

        2、因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,出現了好壞分化現象,差生面擴大,嚴重影響了班內的學習風氣。只希望學生能自覺學習,沒有嚴格地督促這些學生進行課后復習和檢查,因此,以后對差生絕對不能忽視。應制定具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。

        心得參考: 四年級英語聽課心得體會精選一篇


        作為一名學生,寫一篇英語作文是很常見的,在寫英語作文時,要體現和表達自己的想法。大家在寫英語作文時都覺得很苦惱,為了寫好英語作文我們要多加閱讀別人的佳作。在寫英語作文時可以從哪些要點開始呢?下面是小編為大家整理的“心得參考: 四年級英語聽課心得體會精選一篇”,但愿可以給你帶來幫助。

        最近,我有幸參加了在吉林長春舉行的名師課堂觀摩課活動,這次活動的主題是聚焦數學核心素養,他們的課堂教學風格各有千秋,都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念,真實、樸實、扎實、生活化的數學課堂都是各位執教教師智慧火花的精彩呈現。使我受益匪淺,感受頗多。

        一、關注問題情境的創設

        上課的教師都能根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景,以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結合數學學科的自身特點,創設使學生感到真實、新奇、趣味的學習情境,激起學生心理上的疑問。

        二、課堂教學體現數學味道

        這次的課堂體現了數學應有的味道,培養學生數感,注重數學思想的滲透…….每節課都力求體現自主的核心理念,并且教師在教學設計上也獨具匠心。

        三、注重學生的自主體驗

        新課標強調:教師要讓學生“學會”變為“會學”,變“要我學”為“我要學”。教師在教學過程中成為了學生學習的幫忙者、合作者、引導者。這幾節課,做的都異常號,每一個教學環節,教師只作恰如其分的點撥,創設了自由、和諧的學習氛圍。教師把學習的主動權真正交給學生,在教師的指導下,學生自主運用轉化的數學方法進行探究平行四邊形面積的求法。教師指導學生學會學習,讓學生進取思考,大膽嘗試,在主動探索中提高學生的學習本事,掌握學習的方法,獲取成功并體驗成功的喜悅。

        四、對自主教學有了更深的理解。

        就像專家們在講座中說的那樣,要讓學生自主首先教師要設計好學習的問題,然后是指導學生進行有效的思考。學生的自主學習分為三個層次,分別是行動上的參與,思想上的參與和情感上的參與。我們在向情感的參與上努力

        這次外出學習收獲頗豐,在以后的工作中,我要把學習所得的經驗和體會消化吸收,轉化為自我的東西,并在今后的教學實踐中融化為自我的特色成分,不斷提升自我

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