校園名人作品賞析摘抄
發表時間：2025-04-14校園名人作品賞析摘抄（匯編十四篇）。
名人傳現已被選中為人教版八年級下冊語文名著閱讀。那我們來看一看名人傳有哪些經典的語錄吧。以下是好工具范文網小編為你精心整理的名人傳摘抄語錄加賞析，希望你喜歡。
校園名人作品賞析摘抄 篇1
一切使他不安;他的家庭也嘲笑這永遠的不安。他如自己所說的一般，在“一種悲哀的或竟是癲狂的狀態”中過生活。痛苦久了，他竟嗜好有痛苦，他在其中覓得一種悲苦的樂趣：
“愈使我受苦的我愈歡喜。”
對于他，一切都成為痛苦的題目，甚至愛，甚至善。
“我的歡樂是悲哀。”
沒有一個人比他更不接近歡樂而更傾向于痛苦的了。他在無垠的宇宙中所見到的所感到的只有它。世界上全部的悲觀主義都包含在這絕望的呼聲，這極端偏狂的語句中。
“千萬的歡樂不值一單獨的苦惱!……”
“他的猛烈的力量把他和人群幾乎完全隔離了?！?/p>
他是孤獨的。他恨人;他亦被人恨。他愛人;他不被人愛。人們對他又是欽佩，又是畏懼。晚年，他令人發生一種宗教般的尊敬。他威臨著他的時代。那時，他稍微鎮靜了些。他從高處看人，人們從低處看他。他從沒有休息，也從沒有最微賤的生靈所能享受的溫柔——即在一生能有一分鐘的時間在別人的愛撫中睡眠。婦人的愛情于他是無緣的。在這荒漠的天空，只有科倫娜冷靜而純潔的友誼，如明星一般照耀了一剎那。周圍盡是黑夜，他的思想如流星一般在黑暗中劇烈旋轉，他的意念與幻夢在其中回蕩。貝多芬的憂郁是人類的過失;他天性是快樂的，他希望快樂。米開朗基羅卻是內心憂郁，這憂郁令人害怕，一切的人本能地逃避他。他在周圍造成一片空虛。
這還算不得什么。最壞的并非是成為孤獨，卻是對自己亦孤獨了，和自己也不能生活，不能為自己的主宰，而且否認自己，與自己斗爭，毀壞自己。他的心魂永遠在欺妄他的天才。人們時常說起他有一種“反對自己的”宿命，使他不能實現他任何偉大的計劃。這宿命便是他自己。他的不幸的關鍵足以解釋他一生的悲劇。而為人們所最少看到或也不去看的關鍵，只是缺乏意志和稟性懦怯。
——《米開朗基羅傳》
校園名人作品賞析摘抄 篇2
金無足赤，人無完人。人都存有缺點或者錯誤，因此人或多或少都會產生自卑感，我們如何對待自卑，是在自卑中奮起，還是在自卑中沉淪?如果把自卑變成包袱，背在身上，消極悲觀，怨天尤人，自暴自棄，一蹶不振，那么就會被自卑壓倒，被自卑擊垮，就會一事無成，最終成了“自悲”。倘若把自卑變成鞭子，用來警策自己，積極進取，迎難而上，負重前行，孜孜以求，就會變劣勢為優勢，“化腐朽為神奇”，迎來柳暗花明。
所謂“知恥而后勇”，就是把自卑踩在腳下，變成向上的階梯，最終都大有建樹，功成名就。自悲不是人生的低谷，不是奮進的阻力，不是幸福的陰霾，只要保持良好的心態，擺正自己的地位，認識到自己的不足，才能奮發圖強，登上成功的峰巒，飽覽人生的風景。
校園名人作品賞析摘抄 篇3
妙語佳句
◆人生是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一場無日無止的斗爭，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有幸福的，在孤獨與靜寂中展開的斗爭。
◆當全世界都在哭泣的時候是不應當嬉笑的。為了一個人的誕生而舉行慶祝是缺乏知覺的人的行為。應當保留你的歡樂，在一個充分地生活了的人死去的時候發泄。
◆生命還須前進。動，便是生。
一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡喜，他卻創造了歡喜來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡喜，恰似他用那句豪語來申明的，--那是可以總結他的平生，可以成為一切英勇心靈>
一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡喜，他卻創造了歡喜來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡喜，恰似他用那句豪語來申明的，--那是可以總結他的平生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：
"用痛苦換來的歡喜。"序中的句子(我保舉一下，很經典)：
我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。--貝多芬
……zWb5.Com
"人的生活是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一場無日無之的斗爭，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有福祉的，在孤獨與靜寂中展開的斗爭。貧窮，日常的煩慮，極重繁重與愚蠢的勞作，壓在她們身上，無益地耗損著她們的精力，沒可望，沒有一道歡喜之光，大多數還相互隔離著，連對患難中的弟兄們一援手的安慰都沒有，她們不懂得相互的存在。她們只能依靠自己;可是有時連最強的人都不免在苦難中磋跌。
……
我稱為英雄的，并非是以思想或強力稱雄的人;而是靠心靈而偉大的人。恰似她們之中最偉大的一個，就是咱們要敘述他的生涯的人所謂："除了仁愛之外，我不承認另有什么優越的標記。"沒有偉大的人格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的步履者;所有的只是些虛空的崇拜對象，匹配下賤的群眾的;時間會把她們一齊摧毀。成敗又有什么相關?主如果成為偉大，而非顯得偉大。--BY 作者羅曼.羅蘭
以下是《貝多芬傳》中的：
竭力為善，愛甚于一切，即使為了王座，也永勿欺妄真理。---貝多芬
……
"艱苦的童年，不像莫扎特般安享過家子的溫情。一開始，人的生活于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。"
……
特.波恩哈德夫人以及葛林克說他很高傲，舉止粗魯，態度陰郁，帶著很是強烈的內地口音。但他懂得藏在這自滿的笨拙之下的慈悲，惟有幾個親密的朋友懂得。
……
這種慘劇式的痛苦，在當時的一些作品里有所體現，例如……奇怪的是并非所有的作品都帶郁悶的情緒，如……都反映著一種年輕人的天真。沒有疑問的，要使心靈愁苦也得相當的時間。它是那樣的需要歡喜，當它現實沒有快樂時就自己來創造。當"現在"太殘酷時，它就在"過去"中生活。往昔美妙的歲月，一會兒是消滅沒完的;它們不復存在時，毫光還會持久地照耀。
……
一八二四年5月七日，(貝多芬)在維也納進行《D大調彌撒曲》以及《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得閑前的成功。情況之熱烈，幾乎含有暴動的性質。當貝多芬出場時，受到群眾五次鼓掌的接待;在此講求禮節的國度，對皇族的出場，習氣也只有三次的鼓掌禮。是以警察不得不出面干預干與。……可是勝利是暫時的，對貝多芬毫無盈利。音樂會未曾給他掙什么錢。物質生活的窘迫傲然如故。他貧病交迫，孤獨無依，可是戰勝了：-戰勝了人類的平庸，戰勝了他自己的運氣(此時他已耳聾)，戰勝了他的痛苦。
……
貝多芬是偉大的之聲。他自己也感到。他經常提起，他的責任是把他的藝術來奉獻于"哀憐的人類"，"將來的人類"，為她們造福利，給她們勇氣，叫醒她們的癡夢，斥責她們的膽小。他寫信給他的侄子說："咱們的時代，需要有力的心靈來把這些個哀憐的人群加以鞭策。"
親愛的貝多芬!多少人已頌贊過他藝術上的偉大。但他遠不啻是音樂家中的第一人，而是近代藝術的最英勇的力。對一般受苦而奮斗的人，他是最大而最佳的朋友。當咱們對著世界的劫難感到憂傷時，他就會到咱們身邊來，恰似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當咱們對德與善的庸俗，斗爭到怠倦的辰光，至此與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的益處。他分贈咱們的是一股勇氣，一種奮斗的歡喜，一種感到與神同在的醉意。
他的平生宛如一天雷雨的日子。-先是一個明凈如水的早晨。僅只有幾陣懶懶的輕風。但在靜止的空氣中，已有隱隱的威脅，極重繁重的預見。之后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，布滿著聲音的可怖的靜默，一陣子復一陣子的狂風。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡喜傲然是歡喜，悲哀永恒生存著一縷希望。但自一八一零年后，心靈的平衡喪掉了。日光變得異樣。最清晰的思想，也看來彷佛水汽一般在升華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動，罩住了心;往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后，完全消掉了，覆沒了，直至曲終才在一陣子狂飆中從頭出現。
黃昏將臨，雷雨也隨之醞釀。隨后是極重繁重的云，飽蓄著雷電，給黑夜染成烏黑，挾帶著大風雨，那是《第九交響曲》的開始。-突然，當風狂雨驟之際，暗中裂了縫，夜在天空被趕走，由于之力，白日的清明又還給咱們。
什么勝利可以以及這場勝利比擬?哪天的陽光，曾達到這種超人的起勁的光榮?曾獲得這種心靈從未獲得的凱旋?一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡喜，他卻創造了歡喜來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡喜，恰似他用那句豪語來申明的-那是可以總結他平生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：
"用痛苦換來的歡喜。"
玲瓏剔透 凌空展翅 九曲回廊
趣味盎然 口是心非 頭重腳輕
詩情畫意 齊心協力 目不暇接
流連忘返 奇形怪狀 高聳入云
賞心悅目 蜿蜒盤旋 五彩繽紛
校園名人作品賞析摘抄 篇4
1) 人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。"浮生若夢"，"人生幾何"，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題;"青山依舊在，幾度夕陽紅"，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。
賞析：從這個意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中，"人過留跡，雁過留聲"，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。
2) 我多祝福你能常在我的身旁!你的貝多芬真是可憐已極。得知道我的最高貴的一部分，我的聽覺，大大地衰退了。當我們同在一起時，我已覺得許多病象，我瞞著，但從此越來越惡化……還會痊愈嗎?我當然如此希望，可是非常渺茫;這一類的病是無藥可治的。我得過著凄涼的生活，避免我心愛的一切人物，尤其是在這個如此可憐、如此自私的世界上!我不得不在傷心的隱忍中找棲身!固然我曾發愿要超臨這些禍害，但又如何可能?
賞析：這一段是貝多芬寫給友人阿芒達牧師的信。耳聾對于音樂家來說是無法彌補的災難，不但影響工作，而且使他從此過著孤獨凄涼的生活，還可能受到敵人的污蔑。這段話概括了貝多芬由于耳聾引起的一切痛苦，他由此更深刻地體會到世界的可憐和自私。
3) 承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。
賞析：人生是一種承受，需要學會支撐。支撐事業，支撐家庭，甚至支撐起整個社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。
4) 微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。
5) 我可以把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不小心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。也許是女媧給人類創造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點神水的斑跡，希望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。
賞析：真不知是人心暫時停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環。
6) 不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上;當然，也要訓練自己，不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度;不能改變天生的容貌，但你可以時時展現笑容;不能企望控制他人，但你可以好好把握自己;不能全然預知明天，但你可以充分利用今天;不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。
賞析：一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是另一種失去;少非不足，是另一種有余;舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。
7) 苦樂全憑自已判斷，這和客觀環境并不一定有直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。
賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。
8) 對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經實現了生命最大的價值。有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱;有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福?；畹煤康娜耍菀仔腋?活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地;而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。
賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。
校園名人作品賞析摘抄 篇5
1) 勞于讀書，逸于作文?！こ潭硕Y
2) 讀書如行路，歷險毋惶恐?！肚逶婅I·讀書》
3) 書讀百遍，其義自見?！獣x·陳壽
4) 三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘?！濉ぶ焖此?/p>
5) 業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈
6) 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
7) 藝術是一種使我們達到真實的假想。——畢加索
8) 思考的意思是：親近自己。——烏納木諾
9) 我們破滅的希望，流產的才能，失敗的事業，受了挫折的雄心，往往積聚起來叫做嫉妒?！蜖栐?/p>
10) 夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長河里。
11) 虛偽惡之源，誠信人之本。
12) 歡笑不屬于幸福的人，幸福屬于笑著的人，你對著鏡頭多笑一次，鏡頭就會多拍你一次。
13) 忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
14) 公眾的信任不能隨便托付給人，除非這個人首先證實自己能勝任而且適合從事這項工作。——馬亨利
15) 我來完成耶穌基督未竟的事業。——希特勒
16) 以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之?！獣橙?/p>
17) 婚姻的黃金時代，不在婚禮行過之后，而在婚前戀愛時期。——胡塞爾
-
小學作文網（zwb5.com）小編精心推薦:
- 校園名人作品賞析摘抄?|?文學作品片段賞析摘抄?|?謊言的藝術作品賞析摘抄?|?美術作品賞析?|?校園名人作品賞析摘抄?|?校園名人作品賞析摘抄
18) 為山者基于一簣之土，以成千丈之峭;鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深。為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。
19) 不認識痛苦，就不是一條好漢?！旯?/p>
20) 每個人都知道鞋子擠腳的地方?！∶乐?/p>
校園名人作品賞析摘抄 篇6
1) 形成天才的決定因素應該是勤奮.——郭沫若
2) 學到很多東西的訣竅,就是一下子不要學很多.——洛克
3) 自己的鞋子,自己知道緊在哪里.——西班牙
4) 不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識?！ヌm明
5) 人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁
6) 榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產?！轮兛死锾?/p>
7) 有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值?！轮兛死锾?/p>
8) 知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤?！└隊?/p>
9) 知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭?！呤科?/p>
10) 與其夸大胡說，不如宣布那個聰明的、智巧的、謙遜的警句：“我不知道”。——伽利略
11) 人的理想志向往往和他的能力成正比。——約翰遜
12) 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志?！繝栃l
13) 勇敢堅毅真正之才智乃剛毅之志向?！闷苼?/p>
14) 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
15) 讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?/p>
16) 三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
17) 知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>
18) 敏而好學，不恥下問。——孔子
19) 學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?/p>
20) 外韌之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！填U
校園名人作品賞析摘抄 篇7
人在一生中碰到打擊是難免的，也正因為有了打擊，生命中潛藏的美好品質才會釋放來。
打擊造成的心碎并不一定是永久的痛苦，也許就是一種美好生命的綻放。就像那些盛開的花，每一朵開放都是花心的破碎，花心的破碎造就了一朵花的美麗!同樣，一顆心只要能夠接受打擊，那么也就可以造就美麗的人生。
人生就如一座大鐘，只有在接受打擊時才會釋放出最美的心聲;人生其實就像一河流水，微小的打擊只會擊起美麗的漣漪，巨大的挫折則可以激發出驚濤拍岸的生命最強音。
一粒沙粒，只有經過蚌貝的反復洗禮，才能成為名貴的珍珠;一棵小樹，只有經過風吹雨打，才能成為參天大樹。人生也一樣，只有經過挫折失敗，才能一步步走向成功。
校園名人作品賞析摘抄 篇8
1) 親愛的貝多芬!多少人已贊頌過他藝術上的偉大，但他遠不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術的最英勇的力。對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂……
賞析：這一段是《貝多芬傳》的最后一段，是這一部分的總結。貝多芬的偉大不僅在于他是最杰出的音樂家，而是因為他的音樂是為苦難的人們而寫的。他隱忍自己的痛苦，卻用他以痛苦換來的歡樂來安慰人們，給人們勇氣和力量。這段話概括了貝多芬的音樂的本質。
2) 君主與公卿盡可造就教授與機要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章;但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會的心靈……而當像我和歌德這樣兩個人在一起時，這般君侯貴胄應當感到我們的偉大。昨天，我們在歸路上遇見全體的皇族。我們遠遠里就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層;太子魯道爾夫對我脫帽;皇后先對我打招呼——那些大人先生是認得我的。為了好玩起見，我看著這隊人馬在歌德面前經過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓了他一頓，毫不同他客氣……
賞析：這一段是貝多芬在書信中寫到與歌德一起散步遇到皇親國戚時的情景。其中"背著手"和"撞"等十分傳神的描寫，活靈活現地寫出了他對皇親國戚滿不在乎的態度，最集中地表現了貝多芬的叛逆性格。當然貝多芬和歌德的處境不同，對他們進行比較時要全面分析。
3) 俄羅斯的偉大的心魂，百年前在大地上發著光焰的，對于我的一代，曾經是照耀我們青春時代的最精純的光彩。在十九世紀終了時陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以吸引并慰撫我們青年的心魂。在法蘭西，多少人認為托爾斯泰不止是一個受人愛戴的藝術家，而是一個朋友，最好的朋友，在全部歐羅巴藝術中惟一的真正的友人。既然我亦是其中的一員，我愿對于這神圣的回憶，表示我的感激與敬愛。
賞析：這段話運用深情熱烈的語言表達了作者對托爾斯泰的欽佩與贊美。他把托爾斯泰比作巨星，表現了托爾斯泰無可比擬的影響力。甚至光是回憶就讓作者感到感激了，作者對托爾斯泰的敬意可見一斑。
4) 他對于民眾的愛情，好久以來已使他體味通俗言語之美。童時他受過行乞說書者所講的故事的熏陶。成人而變了名作家之后，他在和鄉人的談話中感到一種藝術的樂趣。
賞析：這段話繼續交代列夫托爾斯泰文學語言特點的成因。作者從童年說起，慢慢推究對成長之后寫作的影響。不斷強調對民眾的融入，表現了列夫托爾斯泰文學作品里語言的通俗以及對民眾的青睞之情。
5) 心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂;把事情理清楚，才能告別煩亂;把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。
賞析：人，只有量力而行，該放就放，當止則止，才能在輕松快樂的節奏中，收獲真正應該屬于自己的那份成功。
校園名人作品賞析摘抄 篇9
2俄羅斯的偉大的心魂，百年前在大地上發著光焰的，對于我的一代，曾經是照耀我們青春時代的最精純的光彩。在十九世紀終了時陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以吸引并慰撫我們青年的心魂。在法蘭西，多少人認為托爾斯泰不止是一個受人愛戴的藝術家，而是一個朋友，最好的朋友，在全部歐羅巴藝術中惟一的真正的友人。既然我亦是其中的一員，我愿對于這神圣的回憶，表示我的感激與敬愛。
賞析：這段話運用深情熱烈的語言表達了作者對托爾斯泰的欽佩與贊美。他把托爾斯泰比作巨星，表現了托爾斯泰無可比擬的影響力。甚至光是回憶就讓作者感到感激了，作者對托爾斯泰的敬意可見一斑。
-
為了您方便瀏覽更多的校園名人作品賞析摘抄網內容，請訪問校園名人作品賞析摘抄
