關于學校制度的演講稿
發表時間：2025-05-02關于學校制度的演講稿(范本12篇)。
關于學校制度的演講稿 篇1
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
經過多年的風風雨雨，我們走過了幾十輪光輝歷程。漫長的歷史長河承載著她多彩的積淀，留下了她沉重而堅定的足跡。一路上，她畫了一幅又一幅美麗的畫，譜寫了一個又一個輝煌的篇章。而這一切都充滿了我們每一個同學的努力和付出。
俗話說：方圓離不開規則。良好的規章制度是團隊素質不可或缺的。之所以能在眾多的職校中大放異彩，成為一所知名度很高的學校，與她嚴格規范的.規章制度密不可分。以其嚴格的校規校紀，第一的位置總是給我們定下很高的標準和嚴格的要求，無時無刻不在鍛煉和考驗我們。
"寶劍鋒磨礪，梅花苦寒。"正是因為我們自覺遵守學校的規章制度，才創造了良好的學習環境，培養了良好的生活習慣，培養了吃苦耐勞的精神，使我們成為有素質有涵養的人，為我們將來踏入社會鋪平了道路，才能夠作為一個優秀的專業人士走上新的崗位。
“今天，我為我的位置驕傲，明天，我為我的位置驕傲”，這永遠激勵著我們。在人才眾多、競爭激烈的今天，我們更應該在建設自己的過程中注重集體發展，努力貢獻自己微薄的力量。一定要牢固樹立遵守校規校紀、人人有責的觀念，不斷進取創新；牢固樹立“我為我的學校驕傲，我為我的學校幸運”的主人翁意識，腳踏實地，做到最好，從身邊做起，從現在做起，為自我價值而奮斗；自覺創建文明班風，使用文明用語，禮貌待人，主動學習，熱情接待事物，做文明人，做文明人；永遠記住，“不要善良渺小，不要邪惡渺小。”總想著“一花一世界，一葉一菩提?！弊⒅貜募毠澲凶晕倚拚?，從小事和細節出發，為更多的學生成為新時代合格的中學生樹立榜樣。
作為集體的一員，我們共享藍天，建立友誼，我們將一起努力建設我們美麗的家園。既然是種子，就要萌發希望的萌芽；既然成為了音符，就要奏出美妙的旋律；既然成為一份工作的一員，就必須有符合一份工作標準的言行。
現實是此岸，理想是彼岸。雖然中間有一條湍急的河流，但我們可以通過行動在河上建一座橋。讓我們行動起來，以飽滿的激情和高昂的斗志，致力于追求卓越。我們相信，在金秋時節，當鮮花似水，桂花飄香時，我們會有一個愉快的收獲。
關于學校制度的演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我在國旗下的主題是：《嚴明的紀律是學習的保障》。紀律，這是一個簡單、老套的話題，同時也是一個亙古不變的話題。
常言到：“沒有規矩，不成方圓?！奔o律是為了維護集體利益并保證工作的正常進行而制定的要求每個成員遵守的規章、條文。自從有了人類，紀律這個詞就沒有離開過人類的生活。無論各行各業，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前人人平等。如果學校沒有制度的管理，學生沒有紀律的約束，那么秩序就無從談起，校園就不會是學習的樂土，而將成為混亂的地獄，所以，制度的管理，紀律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序，是學生變得文明知禮；因此，加強校園紀律管理，對于維持良好的教學環境，保證教育教學活動的順利進行具有重要意義。
可是我們有許多同學并不明白這一點，渴求沒有紀律約束的自由，喜歡我行我素，按自己的意志行事：有的上學放學飛車出入，不遵守學校推車出入的規定；有同學無視學校規定把手機帶入校園，玩游戲發短信；還有同學在校園內外亂扔垃圾，臟話連；更有甚者肆無忌憚吸煙喝酒，打架斗毆……這些同學不僅違背了中學生的基本原則，放棄了個人榮譽；還嚴重損害了學校的形象。
一個學生的不良行為不只影響他自己的學習，同時也可以破壞其他學生的學習，在一般情況下，一個學生的問題行為不端可以簡單的誘發另一個學生的行為不端，也可以把問題蔓延出來誘發許多學生產生類似的問題行為，它會蔓延全班，破壞校園秩序，影響教學活動的正常進行。在這種情況下，我們有些同學不理解老師的良苦用心，一旦受到批評就覺得是和自己過不去，是老師看自己不順眼，故意為難自己，從而敵視學校的規定，敵視班級的紀律，敵視老師。同學們，我們的老師擔負著為國家培養人才的重任，教書育人是他們必須履行的職責!一棵小樹不經刀斧的修剪，永遠也長不成參天大樹，一塊頑石不敲掉它身上多余的東西就成為不了一件美倫美奐的藝術品。各位同學，請理解你們的老師，他不僅是你們遨游學海的舵手，更是你們健康成長的引路人!
所以，同學們，我們既然來到這美麗的校園，就珍惜這學習機會，試想一下，我們如果每天生活在一個沒有紀律約束的環境里，我們如何完成我們的學業？如何實現我們的夢想？嚴明的紀律是我們走向成功的保障，有了嚴明的紀律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。同學們，我們要做遵守紀律的模范，為我們的健康成長打造和諧、融洽的校園環境。
關于學校制度的演講稿 篇3
老師們、同學們：
大家好！
在人生的大舞臺上，我們每個人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應做的事。在漫長而又短暫的學生時代中，我們扮演的最重要的角色就是學生，因此我們每個人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才不會留下不可彌補的遺憾。
那么，如何扮好學生角色呢？其實，答案很簡單，就是認真學習、刻苦鉆研，遵守校紀校規，在學校的舞臺上充分展示我們學生的風采。
我們x中歷來非常重視學生遵規守紀的養成教育，而歷屆的學生也都做得很好?，F在同學們適應和遵守校紀校規的能力都比較強，絕大多數同學都能嚴格遵守校紀校規。但是也有少數同學不能正確地理解制度規則與自由發展，紀律約束與張揚的關系，不能很好地遵守學校的規章制度。例如：有的同學對校紀校規無所謂，或者抱著僥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學之間的矛盾；有的以對抗老師的管理教育來展示所謂的，其實這都是非常幼稚的做法，只能成為成長道路上的障礙，有的同學已經為此付出了沉重的代價，并為此而后悔不已。
作為學生，我們應當明白，沒有規矩，不成方圓。學校規章制度建立并執行的目的不是限制自由、約束，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活與學習的權益，并為安全保障，提高同學們守規守法的自覺性，這才是校紀校規的實際意義。實際上，一個沒有紀律和規則約束的地方是絕對沒有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀守規，不要盲目作為，否則必將為此付出代價。
謝謝大家！
關于學校制度的演講稿 篇4
各位領導、各位同事：
大家中午好！
孟子曾說：“不以規矩，不能成方圓。 在日常生活中，“規范”和“制度”是無處不在、無時不有的。大到一個國家，小到一個企業，都會有它的規章制度。
提到規章制度，我們大家可能首先想到的是關于罰款的規章制度，這樣想就太狹隘了。其實我們的規章制度還包括了每個部門和部門與部門之間的運行規范和運行流程等。
提到規章制度，我們很多員工都會想到被人管理，受人約束。都覺得很無賴，為什么要選擇遵守規章制度，可能有的員工認為我是不想被罰款或是不想失去這份工作，其實這樣的想法都是非常錯誤的。
我們只有遵守規章制度、尊重規章制度，我們才能夠學到規章制度，我們也只有學到規章制度，才能夠利用規章制度來管理別人，才能夠讓別人支持我們的規章制度。
所有將軍都是在戰場上摸爬滾打出來的，所有的企業家都是從員工里面走出來的。今天我們都羨慕我們的經理、廠長、總監、副總和李懂。但和他們在一起工作中走出來的，為什么有的一直沒有進步，甚至有的已經下崗了。同樣的工作環境，為什么會有如此大的差距。
規章制度就像馬路上的警察和電子眼，當每位司機在馬路上一遇到警察和電子眼時就會想，怎么這么討厭，到處都是警察和電子眼。當我們一塞車時就會想到這警察跑到哪里去了。大家可想而知，如果路面上沒有警察和電子眼。自己的車想怎么開就怎么開，愛飆車就愛飆車，想必路面上一定會癱瘓，車禍將會幾十倍甚至上百倍的增加。后果將可想而知。
規范和制度是組織確保正常運營的最基本條件。公司的每一個部門，都會依據本部門的職能制定相應的規章制度，以保證本部門工作順利而高效地進行。生產部門制定的規章制度，是為了提高公司的生產效率和保證產品的質量，以提升公司的形象。人力資源部門制定的規章制度，是為了更好地為公司招募和培訓人才等，以提高公司的人員素質
所以說，作為企業中的一員，做為一名員工，不論你是誰，都應該嚴格遵守企業規章制度。制度面前人人平等，只有這樣，才能提升個人的職業素質，企業才能做大做強。公司才能長期健康的發展，作為一個員工就能長期、穩定的享受這份薪水。
不遵守制度，公司各部門之間相互不協調，領導各自為政，員工上班遲到早退，不聽指揮，公司不能正常運轉，無法獲取利潤，員工的一切工資、福利又從何而來？小到一個家庭都有家規，家庭成員都得遵守；更何況一個公司呢？
只有當我們都有心去遵守規章制度與流程，才能夠去主動的學習我們的規章制度與流程； 只有當我們主動的去學習了規章制度與流程，才能夠寫出對應的規章制度與流程；
只有當我們能夠寫出規章制度和流程時，我們才會利用我們的規章制度與流程；
只有當我們會利用規章制度與規范流程之后，才能夠去管理別人。才能夠證明你已經學到了更多的管理知識。
只有當你學到更多的管理知識的時候，我相信你的職位將有所提升；
當你的職位有所提升后我相信你的薪水才會提高。當你的薪水提高后，相信你的生活才會發生改變。
由此可見，我們大家應該遵守我們的規章制度，通過學到我們的規章制度之后來改變我們的職位提高我們的薪水。
希望我們大家為了明天能夠拿到更高的薪水而加油、努力。
謝謝大家。
關于學校制度的演講稿 篇5
尊敬的x老師、前排領導和所有朋友們大家晚上好! 感謝x老師給我這次主持的機會。 我叫，沒來到這個環境之前，是從事行業，盡管我非常努力，但無法實現我心中的夢想，非常感謝我生命中的貴人 把我帶到這個美好的環境。 聽到老師的一句話：努力一定有結果，但不一定有好結果。選擇不對，努力白費。使我堅定信心留在這個環境。在這里不但讓我明確了目標，也收獲了很多的良師益友。我相信，在老師的指導和朋友們的幫助下，通過努力，我一定能成功!
相信各位朋友和我一樣，渴望擁有幸福美滿的人生。但是，太多的時候我們有想法沒辦法，擺在我們面前的只有就業和創業兩條路。就業，老板只能給我們一個位置，未必能給我們未來，而創業又有太多的條件限制，如資金、項目、經驗、關系等。而且要面對很多始料不及的困難和常人無法忍受的壓力，我們能掌控投資，但很難掌控結果，掙到錢的同時往往又失去了很多東西，我就是源于傳統行業太多的無奈，正在我尋找機會時，我的朋友把我帶到這里，從此于安利結緣，那么安利是怎樣一個公司，和在座的各位朋友又有什么關系呢?
通過學習，我們了解到21世紀經濟領域的三大趨勢是：連鎖專賣、電子商務、品牌代理，下面我為大家介紹的這家公司就是 集這三大趨勢為一體的跨國公司—安利(板書)。
安利公司創立于1959年，是全球最大的直銷公司，也是為數不多的崇尚自由創業的跨國公司，行銷全球90多個國家和地區。安利公司有兩大經營理念：1是為廣大消費者提供優質產品;2是為愿意勤奮努力的人士，提供公平的創業良機。全球數千萬人透過安利450多款產品提升了生活品質，360多萬人透過安利事業改變了命運。
由1959年創立-------至今，已有52年的歷史，世界500強企業平均年齡40--42年;
由一個國家美國- -- -發展到現在的90多個國家和地區;
由兩個人創立 - - -- -發展到現在的360多萬營銷人員;
由1款產品loc-----發展到現在的五大系列450多種產品;
由第1年50萬美金營業額---發展到現在80多億美金年營業額;
公司有如此雄厚的經濟實力，源于它強大的科研實力，公司誠聘700多名科學家和技術人員，至今已獲得800多項世界專利，并有600多項正在申請當中。并榮獲聯合國頒發的“環境保護成就獎”和“熱帶雨林貢獻獎”。
1995年安利(中國)開業，至今15年來蓬勃發展，屢獲殊榮：
“中國最具影響跨國企業”：美國安利公司高層曾3次在美國國會發言，促進兩國經貿發展和中美友好;
“中國納稅百強”：累計納稅270多億人民幣; “中國最受贊賞公司”：知名度100%，美譽度90%;
“中國商業科技應用百強企業”第一名： (電腦系統、物流系統、iso體系認證);
“中國中華慈善獎”：中國公益事業最高獎項，已經投入2.8億元人民幣參與4500多個公益項目;
“中國最具責任感企業”： 良好的企業公民形象，強烈的社會責任感，以博大的企業文化促進社會和諧，回饋社會，忠于承諾。
50年來，從方方面面來看，安利公司都是一家令人欽佩，令人尊重的跨國公司。加入安利等于跟贏家站在一起，加入安利可以與成功者同行!
關于學校制度的演講稿 篇6
隨著改革開放的深入發展和國際形勢的變化，我們當面臨著市場經濟考驗、外部環境考驗和執政的考驗等諸多的挑戰。不正之風不僅侵蝕到經濟領域，而且蔓延到用人方面，跑官、要官、突擊提拔、人情提拔等不正之風腐蝕著我們黨健康的機體，影響了社會和諧和科學發展。黨政領導干部提拔任用，成為社會各界關注的焦點，也是最易受人們詬病的主題。俗話說，“不以規律，不成方圓”，干部選拔任用四項監督督制度的頒布實施，適應了新時期加強和改善黨的領導的的需要，順應了民心民意，有利于推進黨的執政能力建設，有利于提高干部選拔任用工作的科學化、規范化、制度化。它把權力置于陽光下，以看得見的方式實現人們追求公平正義的訴求，把選人用人的重要方面、關鍵環節都納入監督范圍，有重要的現實意義。作為教育系統的組織人事干部，應當提高認識，認真踐行思想干部監督制度，扎實做好干部選拔任用和監督管理工作，不斷提高各級領導班子的整體素質，努力增強領導班子和領導干部的執政能力，積極為我市經濟和各項社會事業的快速健康發展提供人才支持和智力保證。
干部任用選拔關系到人心向背，關系到黨在人民群眾中的形象和威信，關系到黨的事業興衰成敗，關系到整個國家可持續發展。四項監督制度為干部任用選拔工作劃定了“不可為”的紅線，確保了干部選拔沿著正確的方向發展，意義重大，影響深遠。通過學習，我深刻體會到四項監督制度不單單能夠從宏觀上促進干部任用選拔程序的規范化，對部門領導干部和組織人事干部也是一種鞭策，一種保護，真正體現了“以人為本”的原則，保護組織部門人員工作不受干擾，防止出現違規操作的現象。四項監督制度明確從事干部選拔干部選拔任用該做的組織部門人員哪些事情該做，哪些事情不該做，哪些細節應該注意，哪些做法屬于違規，警示組織部門人員時刻注意自身的工作方法，這本身體現了對人事人員的一種愛護。在干部選拔任用工作中，我時刻堅守四項監督制度，較好地履行了自己的職責。人在社會，工作難免會受到親情、友情等諸多因素的干擾。在工作中，我曾經也遇到了熟人委婉的勸說，他們從不同的角度、以不同的方式婉轉提醒我適當照顧熟人。但是想到了四項監督制度的嚴肅規定，我堅決不為所動，并且很有禮貌地拿出“四項監督制度”，熱情地給予解釋，積極地予以交流、溝通，讓人們了解到黨對干部有著嚴格規定和程序，如果違規操作，害人害己，對于那種事情我是堅決不會拿自己的政治生命開玩笑的，更不會拿原則做交易的。熱情的勸說，對四項制度合理的解釋，不但化解了說情人心中的怨氣，而且提高了他對干部選拔工作的認識，同時也使我能夠堂堂正正拒絕外部因素的干擾。四項監督制度，成了我的擋箭牌和護身符，為順利開展工作提供了制度保障，為遠離不正之風修筑了一堵圍墻。
百年大計，教育為本，一個國家教育事業的發展好壞關系這一個國家民族的發展前途，生死命運。而教育系統的干部選拔任用直接關系到教育的質量和水平，關系到我市教育事業的興衰成敗。四項監督制度又為精選青年教育人才開辟了道路。對于那些為政清廉、群眾滿意度高、專業性強、貢獻突出的的青年人才，雖然未到提拔的三年任職期限，但我積極向黨委推薦他們，要求實行破格提拔，并且嚴格遵守四項監督制度規定，書面上報市委組織部，爭取級的支持和批準，極力舉薦青年人才到領導崗位，為我市教育事業增加健康新鮮的血液。
“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。”今后，我將繼續加強學習，以對國家、對人民、對社會的高度責任感，認真貫徹落實、嚴格遵照執行干部選拔任用工作四項監督制度，回應干部群眾的關切和期待，為讓我市教育的天空更加純凈湛藍、教育的土壤更加豐碩肥沃貢獻自己的一份力量！
執行干部選拔任用工作四項監督制度，回應干部群眾的關切和期待，為讓我市教育的天空更加純凈湛藍、教育的土壤更加豐碩肥沃貢獻自己的一份力量！
關于學校制度的演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同事們大家好！
首先，要感謝董事長和公司領導為我們提供了一個展示自我的舞臺。 其次，要感謝我們營銷管理部和企劃部的各位同仁對我的信任。 今天，我演講的題目是“如何提高制度執行力”。
有一次成方圓去央視參加節目演出，剛到央視門口，門衛伸手將她攔了下 來。原來每個進出央視的人都必須佩戴央視頒發的臨時出入證，恰巧那天成方圓忘帶了，她的助理就說：“你看臉也應該知道她就是成方圓啊，我們還趕著進去錄制節目呢！耽誤了你可負不起這個責任！”可是門衛卻說：“作為門衛，我的職責之一就是檢查每個進入央視的人是否佩戴了出入證，沒有規矩不成方圓吶！”成方圓聽了馬上就說：“對對，我父母之所以給我取這個名字，取的就是這個寓意。我應該帶頭遵守?！苯又秃椭砘丶胰〕鋈胱C去了。
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。從企業管理上，我們可以將“規矩”理解為具有約束力的規章制度，可以將“方圓”理解為一種科學規范的企業管理狀態。那么“沒有規矩，不成方圓”就可以理解為一個企業如果沒有制度的執行，就不可能有科學、規范的企業管理。所以說沒有制度執行力，企業就沒有競爭力，企業的發展也將無從談起。
既然制度執行力對于企業的發展這樣重要，那我們該如何提高制度的執行力呢？通過四周的反復討論，我們認為，要切實提高制度執行力，可以從三個方面入手，那就是：規范建設、嚴格執行、有效監督。
一、規范建設
在制度的建設上，經濟學中常常引用“分粥”的案例來說明制度制定的過程：說在一個僧多粥少的廟里，人們發現掌勺和尚分粥有多有少，因人而異，很不公平，于是掌勺和尚改由大家推選。但一段時間后，發現這種方法也行不通，因為誰都有私心，大家推選的掌勺和尚其實也親疏有別，難以公平。經商量，決定輪流掌勺，一人分一頓，情況雖一時有所好轉，但時間一長，發現問題更多，因為個別和尚不僅親疏有別，因人而異，輪到自己時還又吃又藏。經過反復討論,大家決定在輪流掌勺的基礎上再加上一條規矩:分粥者必須最后拿剩下的那一份。問題最終得到了很好的解決，因為每個掌勺的和尚都認識到，如果大家碗里的粥不相同，那么無疑他將享用最少的那份。通過這個故事，我們認識到：制度建設是動態的、開放的、發展的。如果制度有缺陷也不及時修補，就可能為破壞制度的人提供機會。所以說，制度的制定一定要規范、嚴謹、符合實際；從實踐中來，到實踐中去，要經得起實踐的檢驗。
說完了制度的建設，那么接下來就是制度的執行。
在制度執行中存在一個“破窗效應”，比如說一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破；一面墻，如果出現一些涂鴉沒有及時清洗掉，很快的，墻上就會被涂滿了亂七八糟、不堪入目的東西；一個很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之后，人就會毫不猶疑地拋，絲毫不覺羞愧。從“破窗效應”中，我們可以總結出這樣的道理：“第一扇破窗”常常是導致制度失效的罪魁禍首，必須嚴格執行。首惡不除必將滋生眾惡。我很崇拜俞凌雄老師的一句話：最偉大的企業一定是法制企業，而不是人治企業。小企業相信人，大企業相信制度的偉大，不相信人的偉大。要保證制度的強力執行，必須要拋開七情六欲，不能被情所困、不能被被道德所困，也不能被利益所困，堅決杜絕出現“領導制度、彈性制度” 的現象。具體來說，要保證制度的嚴格執行，除了要堅決拿下首惡之外，還要做好以下幾個方面的工作：一是要明確崗位職責和制度，明確違反這些制度將要承擔的責任和后果。二是要重視領導在制度執行過程中的表率作用，當好制度執行的“火車頭”，“火車跑得快全憑車頭帶”。三是注重宣傳教育，將制度內容宣傳貫徹到每個環節、每個崗位、每名員工，使員工對制度的理解了然于胸，為制度執行奠定基礎。四是把制度的執行作為終極目標，保證政令暢通、令行禁止。綜上所述，我們不僅不能做第N次打破窗戶的人，我們還要努力做 “第一扇破窗”的修復人。即使是當我們無法選擇環境，甚至無力去改變環境時，我們還可以努力，那就是使自己不要成為一扇“破窗”。
要保障制度能夠嚴格執行，就需要有效監督。
人都是自私的，都有做壞事的可能，僅僅依靠個人的自覺性來執行制度，有一定的不穩定性。從長遠看，增強制度的執行力，必須建立完善的監督考評機制，形成約束確保各項制度真正得到貫徹執行。沃爾瑪成功的法則之一，就是公司善于授權和監督。隨著沃爾瑪的發展，越來越多的管理人才被吸收進入公司，創始人山姆·沃爾頓給每位管理者都留下了充分發揮其能力的空間，并常常親自駕駛飛機予以現場監督。要堅持有規必依、執規必嚴、違規必究。讓監督無處不在，無時不在，對隨意變通、惡意規避等破壞制度的行為，不以權勢大而回避，不以資歷深而姑息，不以違者眾而放任，堅決制止制度的“潛規則”和“破窗效應”，切實維護制度的權威性。
總之，在提高制度執行力的過程中，規范建設是前提，嚴格執行是手段，有效監督是保障。成功就象一扇門，提高制度執行力的這把鑰匙我們已經找到，那么所需要的只是把鑰匙插進去并朝正確的方向把門打開。只要我們端正工作態度，從自身做起，從點滴做起，我們就一定能夠做到執行制度堅強有力，就一定能出色的完成各項工作，公司的未來也會更加輝煌！
我的演講結束了，謝謝大家！
關于學校制度的演講稿 篇8
這是歷史上一個制度建設的著名例證。18世紀末期，英國政府決定把犯了罪的英國人統統發配到澳洲去。
一些私人船主承包從英國往澳洲大規模地運送犯人的工作。英國政府實行的辦法是以上船的犯人數支付船主費用。當時那些運送犯人的船只大多是一些很破舊的貨船改裝的，船上設備簡陋，沒有什么醫療藥品，更沒有醫生，船主為了謀取暴利，盡可能地多裝人，使船上條件十分惡劣。一旦船只離開了岸，船主按人數拿到了政府的錢，對于這些人能否能遠涉重洋活著到達澳洲就不管不問了。有些船主為了降低費用，甚至故意斷水斷食。3年以后，英國政府發現：運往澳洲的犯人在船上的死亡率達12﹪，其中最嚴重的一艘船上424個犯人死了158個，死亡率高達37﹪。英國政府費了大筆資金，卻沒能達到大批移民的目的。
英國政府想了很多辦法。每一艘船上都派一名政府官員監督，再派一名醫生負責犯人和醫療衛生，同時對犯人在船上的生活標準做了硬性的規定。但是，死亡率不僅沒有降下來，有的船上的監督官員和醫生竟然也不明不白地死了。原來一些船主為了貪圖暴利，賄賂官員，如果官員不同流合污就被扔到大海里喂魚了。政府支出了監督費用，卻照常死人。
政府又采取新辦法，把船主都召集起來進行教育培訓，教育他們要珍惜生命，要理解去澳洲去開發是為了英國的長遠大計，不要把金錢看得比生命還重要但是情況依然沒有好轉，死亡率一直居高不下。
一位英國議員認為是那些私人船主鉆了制度的空子。而制度的缺陷在于政府給予船主報酬是以上船人數來計算的。他提出從改變制度開始：政府以到澳洲上岸的人數為準計算報酬，不論你在英國上船裝多少人，到了澳洲上岸的時候再清點人數支付報酬。
問題迎刃而解。船主主動請醫生跟船，在船上準備藥品，改善生活，盡可能地讓步每一個上船的人都健康地到達澳洲。一個人就意味著一份收入。
自從實行上岸計數的辦法以后，船上的死亡率降到了1﹪以下。有些運載幾百人的船只經過幾個月的航行竟然沒有一個人死亡。
這就是制度的力量。
再說一個中國的故事：在一個寺廟里，住著許多和尚，每天早上起來要分粥吃。可是，經常因為僧多粥少就有人分不到。
和尚們在一起開會研究。
大家推選了一位年長的和尚，讓他主持分粥。開始他分得很平均，后來他就把有關系的人多分，把滿的厚的留給自己了。
和尚們覺得這樣不行，就提出大家輪流來分粥。一開始也不錯。時間一長，輪到自己分的那個人總是想方沒法給自己留好處。
最后，一個和尚提出，把所有的粥都事先分好。是誰主持分的，那個人就必須等別人都拿了以后，自己才能去拿。
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這一辦法采用以后，早上和尚們就沒有爭吵了！
關于學校制度的演講稿 篇9
同學們：
為了讓大家健康、安全、快樂地成長，我想在這里嘮叨幾句，告訴大家一些老生常談的話題，那就是守紀律、理想。
俗話說，沒有規則，沒有方圓，這個規則就是紀律，我們知道良好的紀律是學好科學文化知識的保證。良好的校風、班風環境必然會影響良好的學風。紀律松懈的集體不可能有良好的學風，學習也不能保證。良好的環境和秩序必須依靠健全嚴格的規章制度和紀律來維護。我們在這里說的紀律，首先是遵守《中小學生規則》和《中學生日常行為規范》，其次是遵守學校規則和紀律，今天我在這里再次重申：男孩不允許長發，所有學生不允許戴珠寶，染黃發，留長指甲，穿奇怪的衣服，改變，不鼓勵。下周學校檢查，反復教學，一經發現，全校通報批評。除此之外，還有少數同學不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物，亂扔垃圾等現象也時有發生，這些都是不允許出現的。
我們平時要注意上述各種違紀行為。希望嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣。同時，我們學互相監督，及時舉報揭露違反學校紀律的行為，共同營造良好的學習環境。
流沙河曾在他的詩中寫道:理想是石頭，敲出星星的火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶你去黎明。今天，我要和你們談談理想。與其說是理想，不如說是目標。我們有沒有問過自己以后該怎么辦？你有沒有問過自己每天在學校做什么？學習的目的是什么？實現什么目標？你努力實現這個目標嗎？可以說，大多數學生的學習目的'是明確的，學習態度是正確的，但不可否認的是，有相當多的學生，無所作為，甚至不考慮這些問題，每天別人上學，他也來上學，別人放學，他也放學，別人每天進步，每天收獲，他什么也沒得到，不考慮自己的未來，不考慮自己的未來。這樣的學生不了解自己的時代，更不了解自己。
認識時務為俊杰。我們現在正處于經濟快速發展的時代，一個競爭激烈的時代，也是一個為每個人發展機遇和空間的時代。機會總是為有準備的人的，成功不會光顧一個沒有、懶惰、懦弱的人。不要光顧一個沒有自信、逃避困難的人。也許我過去的成績不是很理想，這并不可怕，可怕.是放棄，分數不重要，重要的是每天收獲；也許我不能上大學，這并不可怕，可怕的是閑置，無所事事，教育不重要，重要的是不怕困難，敢于付出。學不好的文化課，我能學好專業課，考不上大學，我能參加勞務輸出，就業。教育水平與人的幸福指數不成正比。社會本身就是一個三維的多層次體系，它需要多層次的人才。只要我們用自己的智慧和勞動為社會做己的貢獻，它就是成功和值得尊重的。相當一部分學生既不能上大學，也不想參加勞動，因為他們不了解外部世界，害怕外部世界，逃避勞動，逃避困難，沒有信心和勇氣接受挑戰。
在這里，我想警告那些失去學習信心的學生和所有其他學生。無論過去是成功還是失敗，都會成為過去。忘記過去并不意味著背叛，而是讓我們輕裝上陣。在人生的道路上，永遠沒有成功的彼岸，只有奮斗的腳步，成功永遠屬于奮斗的人！雄關漫道真如鐵，現在邁步從頭跳，讓我們重組旗鼓，輕裝上陣！請相信，在你的旅程中，我們的老師永遠是你的支持者和守護者！
最后，給所有的學生發幾句鼓勵：選擇勤奮和奮斗，也選擇希望和收獲；選擇紀律和約束，也選擇理性和自由；選擇痛苦和困難，也選擇實踐和成熟；選擇奮斗和超越，也選擇成功和輝煌。
謝謝大家！
關于學校制度的演講稿 篇10
尊敬的，老師，親愛的同學們：
大家早上好。我今天演講的題目是：《遵守校規校紀，做一個合格的中學生》。
常言道：“沒有規矩不成方圓“，有人說：“一個不遵守紀律的民族，必定是一個沒有自由的.。民族，一個不遵守紀律的學校，到最后，只能是一盤散沙。
洪水沒有堤壩的結束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的。約束，它會踏壞莊稼；車輛沒有規則地行駛，將會付出沉重的代價；學生沒有紀律的約束，將會成為社會的危險品。我們的和行為如果不加控制，就如同高速行駛的汽車，沒有方向盤的控制，那必將沖上不歸之路。那么，我們學校也應該如此，我們作為馮家學校的一員，更要明白紀律的重要性，也只有鐵的紀律才能與x學校相匹配！
但是，我們學校中存在著許多不守紀律的現象。學生買飯就餐本應該自覺排隊，卻有人依然不顧其他同學的規勸，插隊買飯；學生在課堂上，不遵守課堂紀律，在下面看小說，亂說話，做小動作。這樣的學生紀律意識過于淡薄，以至于成績迅速下滑。
同學們，我們不要抱怨校紀的嚴格或者說苛刻，因為只有紀律的約束，才能創造一個安定的學習環境；只有嚴格要求我們，才能讓我們更好的成長；只要我們做到嚴格遵守學校的校規校紀，做一個文明守紀的學生。我相信，我們的學生一定能夠學業有成，我們x學校就會迎來燦爛輝煌的明天！
關于學校制度的演講稿 篇11
老師們、同學們：
大家早上好！我是高二（6）班的程鈺祥，今天我演講的主題是《遵守校規校紀，爭做文明學生》
在人生的大舞臺上，我們每個人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應做的事。在漫長而又短暫的學生時代中，我們扮演的最重要的角色就是學生，因此我們每個人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才不會留下不可彌補的遺憾。
那么，如何扮好學生角色呢？其實，答案很簡單，就是認真學習、刻苦鉆研，遵守校規校紀，在學校的舞臺上充分展示我們學生的風采。
我們三高歷來非常重視學生遵規守紀的養成教育，而歷屆的學生也都做得很好。現在同學們適應和遵守校規校紀的能力都比較強，絕大多數同學都能嚴格遵守校規校紀。但是也有少數同學不能正確地理解制度規則與自由發展，紀律約束與個性張揚的關系，不能很好地遵守學校的規章制度。例如：有的同學對校規校紀無所謂，或者抱著僥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學之間的矛盾；有的以對抗老師的管理教育來展示所謂的個性，其實這都是非常幼稚的做法，只能成為成長道路上的障礙，有的同學已經為此付出了沉重的代價，并為此而后悔不已。
作為學生，我們應當明白，沒有規矩，不成方圓。學校規章制度建立并執行的.目的不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活與學習的權益，并為安全提供保障，提高同學們守規守法的自覺性，這才是校規校紀的實際意義。實際上，一個沒有紀律和規則約束的地方是絕對沒有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵守校規校紀，不要盲目作為，否則必將為此付出代價。
因此我們還應經常用《中學生日常行為規范》及《平頂山市第三高級中學學生行為規范》中的要求來調整自己的言行，努力提高遵守校規校紀的能力，扮演好自己的學生角色。
為保證學校正常的教育教學秩序，為保障同學們的安全，也為加強學校的管理，我校實施了一系列新的規章制度，例如百分制、激情學習、高效學習等。在此，我特別友情提醒同學們，在校期間必須遵守校規校紀，課上要做到不睡覺，不擾亂課堂紀律；課間不在班級內或走廊里大聲喧嘩，追逐打鬧；同學之間和睦相處，寬容大度，不要為小事斤斤計較，甚至大打出手。學校政教處也明確規定，將以上內容納入檢查督促的范圍，任何年級的學生均不例外；；只有這樣，才能使我們的校園學習環境更加安全，更加文明，更加有序。
我們三高是河南省文明單位，也是河南省依法治校示范校，我們每一位同學都是學校的形象代表。希望同學們嚴格按照學校各項規章制度，爭做遵守校規校紀的模范。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規則之后，那么規則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵守校規校紀就不再是一種強迫的任務，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務，這樣，我們就可以扮演好自己的學生角色，才能讓真正的自由在有紀律的秩序中盡情發揮，讓積極的個性在有規則的環境里得到張揚。
謝謝大家，我的講話完畢。
關于學校制度的演講稿 篇12
各位老師，各位同學：
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。作為一名中學生，要嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，應該切實做到：尊師愛友，自強自律;誠實守法，文明禮貌;遵守公德，愛護公物。
在這幾周里，我們清楚地看到我校大部分同學都能遵守紀律，進入正常的學習狀態。但同時我們也耳聞目睹了在校園中存在著的一些不和諧的音符。目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。
如：吃零食，亂拋亂扔現象屢禁不止，清潔區內食品袋、面巾紙等是眼中常見之物，隨著天氣變暖，冰棒棍、冰棒紙、冰棒水多會發現;午休時有不少學生不午休，有的看書，有的作業，有玩玩具的，有大聲喧嘩，有甚至連鞋子都不脫睡不著瞪著兩眼等;午休晚睡期間，有少數學生玩游戲機，嚴重影響他人休息;有的不注意儀表，男生蓄長發，女生留長指甲，穿影響了小學生的形象;有的同學出言不遜，動手打人，以大欺小，以強凌弱;有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是找幫手打與其發生矛盾的同學;有的學生吃飯插隊，排隊敲缽子等(下面通報一份違紀學生的處理決定)
以上情況都是因為少數同學平時不能嚴格要求自己，沒有養成良好的行為習慣，以致嚴重地違反了《小學生守則》《小學生日常行為規范》和校規校紀，造成了不良影響，借此機會我想重點談談遵守紀律的問題。
那么是什么原因使我們的同學有如此的表現呢?
主要原因是一部分同學的認識不到位，沒有切實真正認識紀律的內涵，紀律的重要性，文明守紀的習慣尚未完全養成。有良好的紀律是學校、班級、個人,做事成功的保障。好的紀律會給我們帶來益處,不良的紀律會給我們造成嚴重的后果及影響。我們只有統一了認識，才能在前進的步伐中步調一致，維護好學校良好的教育教學秩序。
那么如何才能將明文規定的紀律要求內化成為我們自覺的習慣呢?關鍵是意識要到位。在生活、學習中我們有著各種不同的習慣，但遵守紀律確實是我們每一個人應該重視并且要牢記的。我們設想：如果一個人連起碼的自我榮譽的意識都沒有，那他是不會有什么
集體榮譽的更別說學校利益、國家利益，我們也深深地相信這種人他的生活是蒼白的，他的是狹隘的。
同學們，作為雙溝高小的每一名學生，我們一定要模范地執行《小學生日常行為規范》，養成良好的學習習慣和行為習慣，時時處處用高標準、嚴要求規范自己的言行。我們學校有優美整潔的校園環境，我們的教學設施正在完善，有許許多多愛崗敬業、無私奉獻的優秀老師。我們在這樣的集體中學習，應該感到光榮，感到驕傲，都應該珍惜這寶貴的學習機會和條件。大家都要以主人翁的姿態關心學校的發展，維護學校的聲譽，從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起。所以向大家提出如下要求：
1、所有同學要嚴格遵守校紀校規，服從管理，加強自我管理。與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理學生間的問題。同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如果出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。
2、所有同學要積極維護校園內的環境衛生養成良好的衛生習慣，對那些亂吃零食、亂拋雜物的學生要敢于舉報、制止，值日生要提前做好衛生工作，確保班級清潔區不留衛生死角并做好保潔監督工作。所有同學不得隨意將零食帶入教學區。
3、所有同學要節約糧食，杜絕浪費，養成勤儉節約的好習慣。
4、吃飯要排隊。
5、晚熄燈后，不得玩游戲，要遵守紀律。
同學們，在今后的常規管理檢查中，我們將加大對這些方面的檢查力度，對可能量化的部分將仔細檢查記分，及時公布。希望同學們能嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發。
同學們，古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點滴小事做起，遵守紀律，養成良好行為習慣，共同營造一個優美和諧的學習環境。
到此結束，謝謝!
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