前提方案
發表時間：2025-05-072025前提方案（經典十六篇）。
為了確定工作或事情順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的提質增效活動方案，歡迎閱讀與收藏。
前提方案 篇1
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節到來臨之際，我校決定開展以“勞動勤于手，美德踐于行”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位同學的實際行動中，培養學生們積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
活動目標
1、讓學生了解五一節的由來、意義；
2、讓學生了解中國的五一勞動節；
3、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活
4、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。
活動時間
20xx年4月30日——20xx年5月4日
活動對象
團結小學全體學生
活動倡議
(一)通過視頻，了解五一節
國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際示威游行日”是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。
(二)實踐活動，致敬勞動者
高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！眲趧幼罟鈽s，而光榮屬于普天下所有的勞動者。他們在中國的各個角落，用雙手詮釋職責，用肩膀撐起責任，用良心書寫奉獻，用汗水描繪人生。讓我們用自己的實踐活動向每一位平凡而偉大的勞動者致敬！
一年級：學會自己系鞋帶、疊衣服等。
二年級：選擇一種喜歡的植物（可進行移栽）或親手種下一顆種子，并進行記錄，體驗植物的生長過程，提升自主管理能力。
三年級：“變廢為寶”利用廢瓶子、廢紙張、舊文具等，制作各式各樣的環保手工藝品。
四年級：尋找身邊最美的勞動者、感悟勞動的美麗，用繪制手抄報的形式（A4紙大?。┱故緞趧拥腵魅力，勾勒出美麗勞動者的身影。
五年級：“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，做一頓可口的飯菜（可以與家人一起完成）。
六年級：我們身邊有許多默默付出的勞動者，如父母、社區的普通勞動者、醫生或其他行業的人員，以“我心中最美的勞動者”為主題寫一篇作文。
以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到班級群，記錄孩子的成長瞬間！
前提方案 篇2
勞動教育是全面實施素質教育的一個重要內容，也是培養學生團結協作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據市教育局文件精神，為了使學生有效地參加勞動，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。
一、明確意義，加強領導。
1以班級為單位，做好學生的思想動員工作，使學生明確參加勞動的目的意義，產生愛勞動的情感。
2學校指定有關班子成員和年段長為領隊人，班主任和有關科任教師為帶隊老師。（具體安排見附表）
二、嚴密組織，加強管理。
1每次參加勞動前，班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的`指導，還要注意勞動習慣養成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農作物，注意環境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。
2學生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領隊班子成員批準。
4活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。
5勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學生勞動評價，并組織學生寫勞動體會，每班擇優上交一篇給學校存檔。
三、明確職責，加強后勤。
1每次勞動的領隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動前、中、后全過程，確保學生安全。
2交通車輛由學校與基地聯系。
3學校領隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。
前提方案 篇3
一、演練目的
為進一步貫徹落實構建平安校園，學校將開展“20xx年度防震減災演練活動”。通過地震應急演練旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、組織機構
防震減災演練領導小組
組長：
副組長：
組員：、
三、防震減災演練工作小組工作職責
1、總指揮現場指揮、現場人員調度、校園疏散安全調度負責地震警報信號；救護組、。疏散線路設計、。
2、學生疏散安全護導組、確保學生安全迅速到達安全地點。全體班主任各年級演練護導老師安排（略）。
四、演練安排
1、演練時間：20xx年xx月xx日
2、演練對象：全體師生
3、演練內容：
（1）防震演練
（2）疏散演練
（3）防踩踏演練
（4）自救自護演練
（5）三角巾包扎、擔架抬護、心肺復蘇演練。
五、演練要求
1、保持鎮靜聽從指揮服從安排。
2、保持安靜動作敏捷、規范嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路有序疏散不得串線。
4、認真對待統一著裝帶好相應物品。
六、演練準備
1、演練前開展防震減災科普知識，集中宣傳活動，為師生舉辦以應急避險和自救互救為主的`地震科普知識講座。
2、演練前召開教師動員大會，明確此次地震應急演練的任務和注意事項。
3、演練前班主任動員讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散以免發生誤解而引發地震誤傳。
4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
5、防震減災演練領導小組制定相關措施明確職責確保演練順利進行。
七、演練程序
1、啟動程序總指揮在學校廣播系統中宣布地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備各就各位。
2、信號員發出地震警報信號。
3、兩分鐘后信號員發出解除“地震警報”信號。聽到警報聲后按預訂方案進行演練。
4、教室內應急避震演練
（1）教師告知學生地震來臨并指揮學生迅速避震。演練時間為1分鐘。上課教師立即停止授課轉而成為教室演練負責人立即告知學生“地震來了不要慌”并指揮學生迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下或課桌旁盡量蜷曲身體降低身體重心并盡可能用書包保護頭部最后一排靠里的同學面向墻蹲在墻角處。
（2）發出解除地震警報信號。老師讓學生睜眼抬頭并告知學生地震已過學生復位，現在撤離教室進入緊急疏散演練環節。
（3）每班靠前后門的兩位學生立即把門打開教師迅速將全班學生分成兩路縱隊并指揮其有秩序出門。
5、緊急疏散演練
（1）信號員發出“緊急疏散”信號。
（2）學生在老師帶領下有秩序從教室撤離，并按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點整隊。
（3）隊伍在馬集合完畢各班清點人數向總指揮匯報。
前提方案 篇4
為了嚴格落實上級新冠肺炎疫情防控工作相關文件要求，切實保障全校師生身體健康和生命安全，根據學校的實際具體情況，制定本方案。
一、高度重視，為疫情防控工作提供有力的后勤組織保障。
堅決把疫情防控工作放首位，成立由校長陳文哲為組長的疫情防控后勤服務保障領導小組，領導小組副組長為劉暖、楊艷丹，小組成員為王央丹、吳怡博、黃春蕊、鄭建聰、張進班、林小容、陳青青、胡雅麗、林詩維、南盛潔，具體工作由張進班、鄭建聰、王恒方、韋明亮、陳秋微、胡貴英承擔。嚴格服從學校的統一領導、統一指揮、統一行動，全力配合好疫情防控工作，做好消毒、疫情登記、信息匯報等工作，充分引導教職工對疫情正確的認識、科學的預防，增強自我防護意識、提升自我保護能力，全方位落實聯防聯控措施，保障學校疫情防控工作順利進行。
二、積極應對，切實做好校園疫情防控預備工作。
一是與醫療器械供應商等加強聯系，及時購買質量合格、數量充足的防護物資，如消殺藥品、用具和醫用外科口罩、醫用防護服、體溫計、護目鏡、紅外測溫儀、噴壺等防護消殺用品，保證假期防疫使用和開學后的防疫物資需求，做好物質保障。
二是積極接受社會各界對學校疫情防控物資的捐贈，登記造冊、妥善保管，建立相應的管理臺賬，按照學校要求進行保管、分發、使用，做到賬目清楚，賬實相符。
三是做好相關場所消毒工作，對校園辦公區、傳達室、樓梯等公共場所每天進行一次消毒，在開學前提前一周做好全校范圍內的潔清和消毒工作，不僅做好室內消毒，還要做好室外場地的消毒工作，尤其對學生課桌椅、門、勞動工具、飲水機、洗手盆、水龍頭等關鍵部位做好徹底消毒。
四是做好用水、用電、用網、廣播、室外運動場所、教室內外各項教學裝備等等檢查和維護維修工作，開學前一周要進行全校范圍各項設備大排查，確保正常用水、用電、用網，確保校園廣播、lde、廊燈、飲水機、衛生間水箱、水龍頭的正常使用，消除室外運動場所的安全隱患，確保教室內部各種教學設備的正常使用，確保教室內外展板、門窗、課桌椅、圖書區物品的正常使用。
三、嚴抓嚴控，高標準開展開學后的疫情防控工作。
一是做好教師通風措施，教室屬于人員密集區域，應加強空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。上課時打開前后門和窗戶，使教室具有良好的自然通風效果，加強室內外空氣流通；下課時任課教師及時讓學生到操場等區域呼吸新鮮空氣。要加強御寒保暖措施，要做好防止門窗夾手等不安全事情的發生。
二是抓好學校全方位無死角的保潔消毒工作，學校保潔消毒人員為：王恒方、韋明亮、陳秋微、胡貴英，保潔消毒人員工作期間必須穿好防護服、雨衣，佩戴口罩和一次性橡膠手套，工作開始前和結束后洗手消毒，對所分管的公共場所，每天三次通風，班主任每日對門把手用消毒液消毒處理，保潔消毒人員每日對門廳、樓道、會議室、樓梯、衛生間以及教室內部和綠地等公共部位進行消毒，盡量使用噴霧消毒，每天兩次使用84消毒劑，對垃圾桶進行消毒處理，當天產生的垃圾必須清運處理，不能隔夜。室外保潔人員要做到全天巡視，確保校園環境整潔。新型冠狀病毒消毒常用消毒劑：84消毒液、75%濃度的醫用酒精（易燃，小規模使用）。用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，所有教學樓、室內風雨操場每日消毒兩次：早上6時由王恒方噴灑消毒，下午4時30分由韋明亮噴灑消毒。垃圾場由兩人輪流消毒，食堂趙曉珍負責消毒。
三是做好“廢棄口罩專用收集容器”的設置工作，防疫期間，在教學樓、食堂、圖書館、風雨操場等重要位置設置廢棄口罩“專用垃圾桶”，要求廣大師生將廢棄口罩放入“專用垃圾桶”中，并每天兩次使用84消毒劑對“專用垃圾桶”進行消毒處理。
三是要重視疫情第一手信息收集工作，及時報送信息分析研判形勢。所有清潔消毒人員都要做好疫情第一手信息的上報工作，對發現的'險情必須第一時間上報給領導小組，為有效處置和科學決策提供第一手信息，同時密切關注學校的信息發布，及時對學校的疫情防控實時要求做出反應，做到24小時手機暢通。
四是提前準備臨時隔離留觀場所。堅持遠離教學區的原則，按照防疫要求在開學前準備好臨時隔離留觀場所，在開學后根據疫情發展情況實時啟用，臨時隔離留觀場所應儲備足量的口罩、防護衣、體溫計、消毒液等防疫必備品，并全面做好吃、住、用等服務保障工作。校衛生保健室鄭建聰老師要切實擔負起臨時隔離留觀責任，并協同學校其他部門做好發熱篩查和疫情防控的知識培訓、業務指導等工作。
五是做好教師在校用餐的防控管理工作，及時做好餐廳通風和消毒工作，嚴格參照教師就餐保障措施和就餐程序就餐，詳情參見《柳市四小疫情防控教師就餐方案》。
六是加大疫情防控工作宣傳引導力度。在學校宣傳欄張貼防疫宣傳指南，通過學校LED屏幕、學校微信公眾號等開展疫情防控宣傳，引導師生科學預防、理性應對，消除恐慌，不信謠、不傳謠，提前做好輿情應對，規范疫情信息報送發布機制。
前提方案 篇5
根據國家發改委等14部委《關于20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動的通知》（x改環資〔20xx〕x號）精神，省發改委、省直機關事務管理局和xx市政府將聯合主辦節能宣傳周活動。為配合市政府做好節能宣傳周活動，xx市農業系統將開展農業和農村節能宣傳周活動?，F將有關事項通知如下：
一、活動時間
活動時間與全國節能宣傳周和全國低碳日保持一致。今年全國節能宣傳周為6月12日-18日，全國低碳日為6月14日。
二、活動內容
節能宣傳周期間，要以推進農業和農村節能減排為主線，以動員社會各界參與農業和農村節能減排為重點，向農民群眾普及農業和農村節能低碳知識，推動形成綠色化生產生活方式。充分發揮電視、廣播、報紙等傳統媒體優勢，積極運用網絡、微信、微博等新興媒體，通過群眾喜聞樂見的各種宣傳形式，廣泛動員農民朋友參與農業和農村節能減排工作。
三、宣傳重點
通過技術咨詢、宣傳培訓和生產指導，大力宣傳農業和農村節能減排知識，普及推廣先進適用的`農業和農村節能減排低碳技術，引導農民轉變生產生活方式，提高節能意識，推進美好鄉村建設。
一是加強對農村生活節能的宣傳，加大對農村沼氣、農村太陽能、秸稈生物質能等農村可再生能源的開發，鼓勵和扶持使用沼氣、太陽能等清潔能源，推廣節柴灶和高效低排氣化爐，引導農民選擇綠色低碳的生活方式；
二是加強對農業生產節能的宣傳，大力推廣農業節水、節肥、節藥、節地等高效生態種養技術，加快淘汰和更新高耗能落后農業機械，發展現代生態循環農業；
三是加強對農業和農村減排的宣傳，強化畜禽水產養殖污染綜合治理，實施化肥農藥使用量零增長行動，開展廢舊地膜回收利用，加強農業面源污染防治、土壤污染治理修復等農村生態環境保護工作。
四、有關要求
各地要高度重視農業和農村節能宣傳周和全國低碳日活動，結合農村能源建設、秸稈禁燒和綜合利用、化肥農藥使用量零增長行動等重點工作，開展主題宣傳活動，普及農業和農村節能減排知識，提高農民群眾節能低碳意識，減少農業和農村能源消耗，為應對全球氣候變暖做出貢獻。
前提方案 篇6
根據《黔西市疫情防控物資保障預案》（黔府辦函〔2022〕21號），為全力保障疫情防控靜默管控期間廣大群眾生活物資正常供應和價格穩定，現就有關事項通告如下。
一、在中心城區水西、杜鵑、蓮城、文峰、錦繡5個街道范圍內設置60家生活物資供應企業、藥店（詳見附件2），其余每個鄉鎮（街道）可結合實際確定生活物資供應企業，由市生活物資保障組統一發放生活物資供應企業車輛通行證和從業人員通行證。
二、各生活物資供應企業應保障物資充足，要重點保障糧、油、肉、蛋、蔬菜、面條、鹽、基本藥物等生活必需品，嚴禁哄抬物價、以次充好、囤積居奇等違法違規行為。
三、各生活物資供應企業要嚴格落實疫情防控責任，合理控制購物人員數量，并嚴格落實測溫、掃碼、戴口罩、查驗核酸等防控措施，做好經營場所的消毒、通風等防疫工作，從業人員需每日進行核酸檢測。
四、市民可通過線上下單、線下錯峰出行方式購買基本生活物資，線上可通過區內重點超市、企業的.微信小程序、官方APP、網上商城等渠道下單訂購（詳見附件1），實行無接觸式配送，各小區設立指定投放點，線下可通過區內設置的生活物資保障供應點采購。
五、對靜默區域實行“人員限出、區內限流、嚴禁聚集”，村（社區）村（居)民非必要不出小區，倡導居家配合，不聚集、不扎堆，鼓勵每戶每天安排1人在嚴格做好個人防護的前提下，持24小時核酸陰性證明到就近地點購買生活物資。
對封控區嚴格按國家高中風險區域規定管理。
六、目前我市糧油市場儲備充足，蔬菜、肉類和奶制品等生活必需品能夠滿足居民日常需求。
嚴禁任何單位和個人惡意哄抬物價，一經發現將嚴肅查處，請廣大市民朋友監督，監督熱線：*****。
本通告自發布之日起執行。
前提方案 篇7
為增強廣大少年兒童的節能意識，落實《關于做好20xx年公共機構節能宣傳周活動的通知》（太機節字〔20xx〕4號）文件精神，根據學校實際情況，決定于20xx年6月13日至6月19日內開展全國節能宣傳周和全國低碳日活動，現制定本?；顒臃桨溉缦拢?/p>
一、活動主題
20xx年全國節能宣傳周的主題是“節能領跑綠色發展”
二、活動時間
20xx年6月13日――19日
三、活動內容
1、全面采取節能減排措施、結合我校實際，強化師生員工的節能環保意識，從學校發展、建設及日常運行管理的全局出發，對節能、節水、環保工作進行統籌規劃、嚴格執行國家節能環保標準，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境、
2、營造節能減排校園文化氛圍、利用國旗下講話、晨會和紅領巾廣播站，廣泛宣傳限制使用塑料購物袋、資源循環利用等方面工作成效，積極推廣綠色、低碳發展理念，并要求全體師生參加節能活動、大隊部向全校師生發出倡議，倡議師生從自己做起，從身邊的`小事做起，踐行節能減排、
3、加強節能環保知識教育、利用國旗下講話、晨會和紅領巾廣播站，在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節電、節水、節糧等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能環保進學校、進課堂、
4、組織開展以節能減排為主題教育活動、班隊課各中隊開展“你節能我減排地球媽媽笑開懷”為主題的班隊會，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己、
前提方案 篇8
1 總 則
1. 1 編制目 的
為有效應對突發新型冠狀病毒感染的肺炎疫情事件， 使物資保障工作小組能夠按照縣政府新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯防聯控工作領導小組指令保證應急狀態下的藥品、 醫療器械和防護用品、 測試劑等物資的儲備、 調度和保障供應， 維護市場秩序，建立切實有效的宏觀調控機制， 確保全縣人民醫療防疫、 衛生健康儲備物資安全， 維護社會穩定， 特制定本預案。
1. 2 編制依據
依據《高臺縣突發公共事件總體應急預案》 、 《高臺縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作實施方案》 等法律法規和規定。
1. 3 等級劃分
本預案所稱突發新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急狀態， 是指因突發新型冠狀病毒感染的肺炎疫情事件或者其他疫病， 引起藥品、 醫療器械和防護用品、 測試劑等物資供求關系突變， 在一定范圍內出現群眾大量集中搶購、 物資脫銷斷檔、 價格大幅度上漲等物資市場急劇波動的狀況。
按照藥品、 醫療器械和防護用品、 測試劑等物資應急的嚴重性、 可控性和影響范圍， 我縣疫情物資應急狀態劃分為特別重大（Ⅰ 級） 、 重大（Ⅱ 級） 、 較大（Ⅲ級） 、 一般（Ⅳ級） 四個級別， 預警信號分別以紅色、 橙色、 黃色和藍色表示。
1. 3. 1 特別重大（Ⅰ 級） ： 全縣疫情應急物資市場供應極度緊張， 群眾集中成批搶購， 物資供需極不平衡， 部分區域疫情應急物資脫銷， 主要疫情應急物資價格在一周內比照日常價格持續上漲100％以上， 疫情應急物資供應量連續兩天超過日正常供應量兩倍以上， 部分網點出現脫銷。
1. 3. 2 重大（Ⅱ 級） ： 疫情應急物資市場供應十分緊張，群眾搶購， 并出現恐慌， 全縣出現疫情物資供需很不平衡， 主要疫情應急物資價格在一周內比照日常價格持續上漲50%以上， 疫情應急物資供應量在監測周期內連續兩天超過日 正常供應量一倍以上， 疫情應急物資庫存低于安全庫存。
1. 3. 3 較大（Ⅲ級） ： 市場疫情應急物資供應趨于緊張，群眾爭購， 市場不穩定， 局部出現一般性的疫情應急物資供需不平衡， 主要疫情應 急 物資 在一周 內 比 照 日 常 價格持續上漲20%-50%， 疫情應急物資供應量在監測周期內連續兩天超過正常日供應量50%以上。
1. 3. 4 一般（Ⅳ級） ： 縣內兩個以上鄉 （鎮） 出現疫情物資應急狀態， 并可能引發較大區域出現疫情應急物資市場波動，需要縣政府采取應急措施處置的`情況。
1. 4 適用范圍
本預案適用 于我縣行政區域內發生的需要由縣級政府部門負責處置的疫情應急物資安全事件應對工作。
2 組織體系
2. 1 縣疫情物資保障小組
成立高臺縣疫情物資保障小組， 由縣發改局局長任組長， 副組長由縣財政局、 縣商務局、 縣衛生健康局、 縣市場監管局、 縣工信局、 縣醫保局等部門和單位主要負責同志組成， 各成員單位設聯絡員一名。 縣疫情物資保障小組在縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯防聯控工作領導小組的統一領導下， 具體負責組織協調應急藥品、 醫療器械和防護用品、 測試劑等物資的儲備、 調度和保障供應， 維護市場秩序。
2. 3 成員單位主要職責
2. 3. 1 縣發展和改革局： 負責組織協調應急藥品、 醫療器械和防護用品、 測試劑等物資的儲備、 調度。
2. 3. 2 縣財政局： 負責撥付藥品、 醫療器械和防護用品、 測試劑等物資的儲備應急經費， 并監督實施。
2. 3. 3 縣商務局： 負責開展市場監測分析， 對全縣各商業網點疫情物資的儲備、 交易及清潔消毒活動進行檢查、 統計分析，提高儲備能力。
2. 3. 4 縣衛生健康局： 負責全縣醫藥衛生企事業單位藥品、醫療器械和防護用品、 測試劑等物資的儲備需求情況分析上報工作。 負責所需應急藥品、 醫療器械、 防護用品、 測試劑等物資的儲備。
2. 3. 5 縣市場監管局： 負責加強對疫情急需物資市場的監管， 依法打擊違法經營行為， 維護市場秩序。
2. 3. 6 縣工信局： 負責藥品、 醫療器械和防護用品、 測試劑的全面儲備管理工作， 組織、 協調各通信運營企業為疫情應急處置提供通信保障工作。
2. 3. 7 縣醫保局： 執行上級醫療保障部門藥品、 醫用耗材、醫療服務項目 和醫療服務設施等醫保目 錄、 支付標準和收費等政策， 實行動態調整機制。 建立價格信息監測和信息發布制度。
2. 4 應急聯動機制
鑒于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控事件社會影響大， 情況變化快， 縣疫情物資保障應急管理小組應及時向有關方面通報情況， 溝通信息。 通過召開緊急聯席會議、 專題會議、 信息快報等形式， 與各方面緊密聯系， 建立有效的應急聯動機制。
3 預警監測
3. 1 市場監測與報告
各成員單位要加強對職責范圍疫情物資市場動態的實時監測分析。 特別要加強對藥品、 醫療器械和防護用品、 測試劑等物資的跟蹤監測， 出現異常情況隨時報告。
3. 2 預警
縣疫情物資保障小組是全縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情事件引發疫情應急物資市場異常波動的接警、 報警和處警機構。對監測、 收集、 接收到的各類監測信息， 要及時組織分析、 匯總，并在第一時間報告縣疫情防控領導小組。
當監測、 收集、 接到新型冠狀病毒感染的肺炎疫情事件信息并確認后， 縣疫情物資保障管理小組要按照縣疫情防控領導小組的要求， 依照預案做好應急準備。 根據事態進展， 通報成員單位，按照職責做好應急準備工作， 果斷進行防控， 千方百計防止事態擴展， 努力將事件對可能造成的危害減少到最低程度。
3. 3 應急狀態確定與發布
當疫情防控安全事件已經發生， 尚未達到Ⅳ級標準時， 由縣政府發布Ⅳ級預警信息； 超過Ⅳ級預警標準但尚未達到Ⅲ級標準時， 由縣政府發布級Ⅳ預警信息的同時， 立即報請市政府發布相應級別的預警信息。
4 應急響應
4. 1 應急響應程序
4. 1. 1
出現疫情應急物資市場異常波動時， 縣疫情物資保障應急管理小組要迅速采取措施穩定市場。 確認出現疫情物資應急狀態時， 立即向縣政府報告有關情況， 最遲不得超過1小時，經縣政府同意后， 啟動相應級別的疫情防控應急預案， 作出應急反應， 并向市政府報告。
4. 1. 2 縣疫情物資保障應急管理小組在應急狀態下， 要按照規定的信息報送時間及時收集、 匯總、 報告有關情況， 并與小組成員單位保持密切聯系， 深入疫情應急物資市場調查， 及時分析、 綜合情況， 并向縣委、 縣政府和縣疫情防控領導小組報告。
4. 2 應急響應措施
當出現Ⅳ級及以上疫情物資防控安全事件應急狀態時， 縣疫情物資保障應急管理小組要立即報告縣委、 縣政府， 經縣政府同意后， 即刻啟動本預案， 并采取以下應急措施：
4. 2. 1 啟 動應急專報制度。 縣疫情物資保障應急管理小組實行24小時值班制度， 加強對疫情應急物資市場動態的實時監測， 分析原因， 預測其動態走勢， 及時向縣疫情防控領導小組報告。
4. 2. 2 加強市場管理。 依法嚴厲打擊壟斷貨源、 哄抬物價、非法加工和銷售不符合國家質量衛生標準的疫情應急物資等違法經營行為， 維護正常的物資流通秩序。
4. 2. 3 增加疫情應急物資投放量。 啟動定向調運計劃、 應急加工、 運輸、 供應網絡， 立即組織調配社會周轉庫存物資。
4. 2. 4 積極籌措疫情應急物資。 由縣發改局牽頭， 會同財政局、 工信局、 衛生健康局、 商務局負責采購和供應。
4. 3 指揮與協調
各成員單位在預案啟動后， 要按照預案要求和各自職責及縣疫情物資保障應急管理小組的統一部署， 落實應急措施， 相互配合， 共同實施。
4. 4 應急終止
疫情物資應急狀態消除后， 縣疫情物資保障應急管理小組要向縣政府提出終止疫情物資應急預案的建議， 經批準后， 及時終止應急狀態， 恢復正常秩序。
5 善后處理
5. 1 應急經費清算和能力恢復
5. 1. 1 縣疫情物資保障應急管理小組組織有關部門對縣疫情物資應急預案實施后的物資使用情況及各項財務支出進行審核、 審計， 對審核認定的項目 進行及時兌付和結算， 對征用的物資損失， 由縣政府按事權責任給予必要的補償。
5. 1. 2 根據應急狀態下對物資的需要和動用等情況， 及時采取促進采購或適當調進等措施， 充實疫情物資庫存。 對已動用的縣級儲備物資庫存， 在半年時間內， 按原計劃規模及時充實，恢復應對疫情物資的應急狀態的能力。
前提方案 篇9
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想：
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。
二、教研目標：
1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業道德。
2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作，規范數學教學常規，督促教學質量再上新臺階。
三、教研措施：
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節公開課，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規課的常規考核，收集、整理優質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。
1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解科學的`教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動，透過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。
5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
四、教研組活動安排：
二月份：
1、學習教研組計劃，布置任務;
2、觀看教育碟片，觀摩優質課件案例及評析。
三月份：
1、講評一年級三個教學班的小組教研課。
2、課后分別點評每節課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。
四月份：
1、講評二年級的小組教研課，課后點評。
2、復習整理以備期中考試。
五月份：
1、講評三年級的小組教研課，課后且點評。
2、觀摩學習優質資源課件、案例。
六月份：
1、整理總結教研組工作。
2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。
前提方案 篇10
為全面宣傳展示全省節能減排工作取得的經驗成果，增強全社會共同參與節能減排、建設資源節約型和環境友好型社會的意識，營造“十二五”節能減排工作的良好氛圍，按照國家要求，定于今年6月10日-16日，開展20xx年全省節能宣傳周活動，特制定本實施方案。
一、宣傳周主題
“節能低碳，綠色發展”。
二、宣傳形式
采取媒體宣傳、網絡宣傳、事跡報告會、專題講座、宣講團巡講、技術交流會、展覽展示會、現場體驗活動、懸掛宣傳條幅等多種形式，開展廣泛的宣傳報道，營造全社會共同參與節能減排的良好氛圍。
三、具體內容
(一)開展節能主題宣傳活動
通過組織大型主題宣傳活動、舉辦展覽展示、技術交流等，廣泛宣傳“十一五”節能減排取得的成效，當前面臨的嚴峻形勢，“十二五”節能減排目標、任務和政策措施，綠色低碳發展理念，節能減排先進典型，高效節能技術和產品，綠色消費模式，以及節能產品惠民工程政策等。
責任部門：省發展改革委
(二)開展媒體宣傳行動
利用XX電視臺、XX日報等省內主流媒體，XX省節約網、XX省節能減排網、XX省節約方法網等網絡媒體，圍繞“節能低碳，綠色發展”的活動主題，集中宣傳全省節能減排工作取得的經驗成果，資源節約和環境保護工作取得的積極進展，以及節能理念和知識，形成更加濃厚的節能減排社會氛圍。
責任部門：省廣電局、省發展改革委
(三)開展節能進機關行動
組織綠色辦公、綠色出行，開展能源緊缺體驗日和公共機構節能科普巡展等專題活動，普及節能常識，切實發揮公共機構的節能減排表率示范作用。以珍惜愛護水資源、建設節水型公共機構為主題，通過舉辦水形勢分析報告會、節能節水技術產品推介、能源資源緊缺體驗等形式，廣泛開展水資源國情、省情宣傳教育。
責任部門：省直機關事務管理局
(四)開展節能進學校行動
在各類學校廣泛開展以節能減排、綠色生活為主要內容的課堂主題教育和社會實踐活動，引導廣大青少年樹立勤儉節約、愛惜資源、循環利用的綠色生活理念。組織動員青少年繼續開展以節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米為主要內容的節約資源活動;開展節能減排志愿者活動，選樹青少年節能減排典型，積極創作以節能減排為主題的兒歌、童謠、動漫、故事等藝術作品，引導青少年充分認識節能減排的重要性和緊迫性。
責任部門：省教育廳、團省委
(五)開展節能科普宣傳活動
通過多種展覽展示活動，積極宣傳節能減排先進適用技術成果，開展全民節能減排科技示范宣傳，普及節能減排實用技術和生活節能竅門，提高公眾的節能減排科技意識和能力。
責任部門：省科技廳
(六)開展節能進企業行動
組織工業企業總結和推廣節能增效的經驗和技術，同時在工業企業內部加強能源資源國情宣傳教育;組織電信運營商發送節能減排的公益短信;鼓勵社會各界人士通過短信、微博等方式倡導節能低碳、綠色生活。積極開展“我為節能減排做貢獻”、“三比一降”為主要內容的節能減排達標競賽活動;在國有企業中開展節能表率行動，深入推進國有企業能耗水平和污染物排放強度對標工作;加大國有企業節能減排新技術、新工藝推廣應用，調動相關行業協會積極配合開展節能宣傳活動。
責任部門：省工信廳、省總工會、省國資委
(七)開展建筑領域節能宣傳行動
大力宣傳倡導綠色建筑和實施“暖房子工程”取得的.成效，以及《民用建筑節能條例》等相關政策法規，開展建筑節能技術培訓，普及建筑節能基本知識。
責任部門：省住建廳
(八)開展交通領域節能宣傳行動
大力宣傳低碳交通運輸體系建設成效，在機場、客貨運站點、服務區、公交車站、港口碼頭等公共場所及車輛、船舶上利用視頻、海報等多種方式宣傳交通運輸低碳發展理念;推廣節能駕駛操作經驗和車船用節能產品技術，倡導公眾綠色出行。
責任部門：省交通運輸廳
(九)開展節能農村行活動
普及推廣《農業和農村節能減排十大技術》，大力宣傳推廣沼氣、太陽能等農村可再生能源技術和省柴節煤爐炕等生活節能技術，引導農民選擇綠色低碳的生活方式，加強農村生態環境保護。
責任部門：省農委
(十)開展商務領域節能宣傳行動
加強綠色飯店、綠色賓館建設，倡導公眾綠色消費、合理消費;深入宣傳廢舊商品回收體系建設，減少一次性用品使用，減少餐桌浪費。
責任部門：省商務廳
(十一)開展環境保護宣傳行動
通過典型案例宣傳資源節約和環境保護的重要性和緊迫性，強化全民的生態環境保護意識等。
責任部門：省環保廳
四、具體要求
(一)加強領導，協同配合
本次節能宣傳周活動涉及部門較多，宣傳覆蓋面較廣，任務艱巨而繁重，各地區、各部門要加強領導，精心謀劃，分工協作、密切配合，全力開展好本地區、本領域的節能宣傳周活動。
(二)強化宣傳，營造氛圍
本次節能宣傳周是在“十二五”承上啟下的重要之年、實現“十二五”節能減排目標的關鍵之年，開展的一次重要節能宣傳活動，各地區、各部門要高度重視，采取豐富多樣的宣傳形式和手段，利用媒體、網絡等資源，廣泛開展宣傳活動，提高社會影響力，全力營造良好的社會輿論氛圍。
前提方案 篇11
為貫徹落實《全省基礎教育教師能力素質提升計劃(20xx-20xx)實施方案》及大興安嶺地區基礎教育教師能力素質提升計劃培訓會議精神，進一步探索新時代基礎教育教師隊伍建設的新機制、新途徑、新方法，加快推進我縣基礎教育教師隊伍專業化發展，提升基礎教育教師教書育人的能力素質，打造一支師德高尚、業務精湛的高素質專業化創新型教師隊伍?，F結合我縣教育工作實際，保證“提升計劃”有效實施，特制定本實施方案：
一、指導思想
以《全省基礎教育教師能力素質提升計劃(20xx-20xx)實施方案》為依據，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎教育教師能力素質提升計劃培訓會精神為遵循，立足中小學校（幼兒園），加快提高我縣教師專業化水平，增強教師能力素質提升工作的責任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質提升作為教育發展的前提和基礎，因校制宜，落實一把手責任，提高工作標準，健全推進方案，加強管理監督，確保計劃落實，推動我縣基礎教育高質量發展。
二、工作目標
在20xx年秋季學期至20xx年春季學期的五年時間內，圍繞“一個目標”建立高素質專業化創新型教師隊伍，通過校內與縣級“兩層考核”；教育教學能力、學生指導能力和教學研究能力“三個導向”；上崗培訓、技能訓練、教學過關、團隊建設的“四個載體”；普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師和校長（園長）的“五個層面”；教育教學理論、思想政治與師德師風素養、課程與教材、校長領導力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學設計與說課賽課等“八種形式”；教學設計、作業設計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓、以訓促學、以考促用，樹立教師隊伍建設“能力素質風向標”，推動全縣基礎教育的“質量革命”。
三、重點工作
（一）全員培訓
1.培訓對象：全縣普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師和校長。
2.教師培訓：20xx年1月xx日前，完成1-2次以中小學校（幼兒園）為單位的校本培訓。教師培訓以“校本培訓”為主體，內容以課程與課堂為核心，結合教學工作，以落實課程標準和教材為重點，加強實踐反思，促使教師專業水平不斷發展。培訓內容從教育教學理論、思想政治與師德師風素養、課程與教材、教學方法與信息技術手段、教學（班主任）基本功等五個板塊中選??；培訓形式可采用專題報告與主題沙龍、教學設計與說課賽課、作業設計與試題命制、課件制作與軟件應用、教學改進與教學述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設計與教育案例分析等八種形式。通過培訓，提高一線教師的教育教學能力、學生指導能力和教學研究能力。
3.校長培訓：依據《大興安嶺中小學校長培養與培訓工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進修學校組織參加好地級層面的200名校長中小學校長在職提高研修培訓、30名骨干校長高級研修培訓、名校長工作坊及名校長聯盟研修活動、通過本地集中研修、省外高校集中培訓和異地名校掛職鍛煉等方式，促進校（園）長管理方法、專業水平和創新能力的提升。
4.培訓管理：完善培訓體系和培訓制度，要求各校園建立校長（園長）及教師個人培訓檔案，實施學分制，確保每位教師每年校本培訓不少于24學分（1小時為1學時，1學時計算1學分）；支持教師制定自主研修、自主發展年度規劃，開展自主選學，規劃及選學內容存入培訓檔案，完善教師隊伍建設行動策略和推進制度，激發辦學活力。
（二）過關考核
1.個人能力素質考核
考核內容：以當年校本培訓內容為主，強調實際運用，重點考查教師學科專業知識和學科核心素養，學科教學能力和基本技能，教學評價與學生發展指導能力。
考核方式：20xx年1月xx日前，以中小學校（幼兒園）或縣為單位，組織教師統一測試，成績存入教師業務檔案。
2.課堂教學質量考核
考核內容：以當年課堂教學成效和一線學生工作情況為主，重點考核教師課堂教學質量和教書育人水平。
考核方式：20xx年12月20日前，完成首輪校內、教研室線上與線下相結合的“推門聽課”。
3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點、分類要求”原則，針對不同崗位、教學成長不同階段的教師，構建分層分類的考核體系；引入學生評教、同行聽課、專家督導等方式?？己伺c事業單位工作人員年度考核合并進行，實行“一學年一考核”制度；考核結束公布“三個率”，實行“一加減”“六掛鉤”?？己酥卦诖龠M教師反思，為教師診斷教學、改進教學和促進專業發展提供服務。
（三）三級競賽
1、三個級別：縣、地、省
2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列
3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學期末完成，地級每年春季學期初完成，省級競賽每年春季學期末完成。
4、競賽類別：
競賽分十個項目。一是教學設計競賽，內容包括游戲設計（僅面向幼兒園教師）、課例設計、單元教學設計、項目化學習設計、學習活動設計等；二是說課賽課競賽，內容包括學科教學說課、實驗教學說課、單學科賽課、STEM等綜合學科賽課、同課異構等；三是作業設計競賽，內容包括預習作業、導學作業、診斷作業、探究性和實踐性作業、長周期作業、跨學科作業等；四是試題命制競賽，內容包括日常檢測試題、學業水平考試試題、中考試題、高考試題等；五是課件制作競賽，內容包括應用于說課的多媒體課件、支持課堂教學的多媒體課件、微課等；六是教學述評競賽，內容包括教學改進方案、教學案例、學科教學述評等；七是板書板畫競賽，內容包括粉筆字板書、粉筆字板畫等；八是演講朗誦競賽，內容包括講故事（僅面向幼兒園教師）、讀書報告、師德演講、詩文朗誦（僅面向語文、外語教師）等；九是班主任基本功競賽，內容包括主題班（隊）會方案設計、情境問答、教育案例等；十是校長領導力競賽，內容包括學校發展規劃、課程建設、課堂教學改革、隊伍教師建設、教育資源整合等辦學思想專題研討與答辯等。競賽項目內容應與一線培訓和兩層考核的內容相一致。
5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現場競賽兩類。材料評審類競賽包括教學設計、作業設計、課件制作、試題命制、教學述評五項內容，要求在20xx年1月xx日前完成?，F場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領導力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內容，要求在20xx年3月30日前完成。
6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進修學校承辦。
7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學規范組織競賽，有效利用競賽結果。學校按課程標準、課時比例、教師比例，分學段、學科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。
四、領導組織
成立呼瑪縣基礎教育教師能力素質提升計劃領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在呼瑪縣教研室。
教師能力素質提升計劃領導小組：
組長：
副組長：
成員：
教師能力素質提升計劃辦公室：
主任：
副主任：
成員：
五、保障措施
（一）提高政治站位。
教師是教育的第一資源，也是推動教育發展的第一動力。振興教育必先振興教師，優先發展教育也必須優先建設教師隊伍。廣大教師要重視學習型個人建設，立足課堂主陣地，勤練教學基本功，不斷升華教學理念和教學思想，不斷提升教書育人的能力素質。各校一把手要高度重視教師能力素質提升工作，真正將其擺在教育發展的戰略地位，作為攻堅戰、持久戰，抓緊抓實，抓細抓好。
（二）強化責任擔當。
要將省地縣《實施方案》作為推進教師能力素質提升的'集結號、作為實現我縣教師隊伍整體素質提升的大契機、大平臺，要不折不扣落實意見，結合實際制定細則，明確任務分工和責任歸屬，形成一把手負總責、分管副校級領導具體抓、相關主任協調抓、各方力量一起抓，縣教育局統領、教師進修學校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結合省地縣文件精神制定本校教師能力素質提升計劃實施方案，實施方案中設立的學校領導小組要與縣級領導組織相對應，成立學校教師能力素質提升計劃辦公室，明確計劃實施的負責人及管理人員。實施方案紙質稿由校長簽字，加蓋學校公章，于1月10前上交到教師進修學校魏秀芬處。
（三）務求工作實效。
教師能力素質提升工作時間緊、任務重、要求高，范圍廣、類型多、數量大；學校要加強統籌，協調謀劃，注重發揮基層教學組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學團隊、班主任團隊等為基礎，建設學習共同體，充分釋放教師創新創造活力，強化過程管理、留痕管理、監督檢查、經費支持，實現全縣教師能力素質提升工作換檔升級、提質增效。
前提方案 篇12
為了防止和減少我公司機動車輛事故中人員傷亡和財產損失，促進我公司安全生產形勢的穩定好轉以及總結安全生產工作的經驗和教訓，明確本單位安全生產工作的重大問題和工作重點，提出預防事故的思路和辦法，全面貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，檢驗我公司在緊急情況下快速、有效的交通事故救援和應急機制，促進應急演練規范、安全、節約、有序地開展，并有針對性地采取救援措施，防止事故的進一步擴大，特制定本演練方案。
一、演練題目：天然氣長管拖車行駛時輪胎起火
二、演練地點：克旗大唐煤制氣輔路
三、演練時間：20xx年4月17日（星期日）9：00
四、演練目的
(1)檢驗預案。通過開展應急演練，查找應急預案中存在的問題，進而完善應急預案，提高應急預案的實用性和可操作性。
(2)完善準備。通過開展應急演練，檢查對應急突發事件所需應急人員、物資、裝備、技術等方面的準備情況，發現不足及時予以調整補充，做好應急準備工作。
(3)鍛煉隊伍。通過開展應急演練，增強各個部門和人員等對應急預案的熟悉程度，提高其應急處置能力。
五、演練目標
(1)應急響應
（2）各部門之間的人員配合
(3)道路疏通
六、演練內容
1、20xx年4月17日上午9點，由公司駕駛員趙艷文與押運員籍永海駕駛車輛蒙xxx執行克旗潔源的`送氣任務。由于該路段坡陡彎多，駕駛員行駛中頻繁使用剎車，再加上剎車分泵故障開始漏氣，制動距離延長，輪胎開始冒黑煙、起火。
2、應急物資
(1)通訊設備：移動電話
(2)救護設備：一臺救護用車輛、隨車急救包
(3)道路警示：在前后150米處擺放好警示標志
七、演練組織機構和演練任務分工
（一）交通事故應急演練組織機構 領導小組（總指揮）：全保盟 副組長（副總指揮）：趙志勇 演練人員：永晟公司全體人員
（二）交通事故應急演練工作小組及分工
1、監督組：趙志勇
職責：對演練全程進行跟蹤檢查、指導，做好對演練的拍照等工作，并在結束后對演練情況進行講評。
2、演練組：畢瑞恒
職責：負責做好演練車輛駕駛及事故調查。
3、后勤保障組：畢瑞恒，徐志勇
職責：負責調集演練所需物資裝備，準備演練場地，維持演練現場秩序，保障運送車輛。
4、搶險救援組：謝宏圖、趙永超
職責：對事發車輛進行救援并對事發現場周圍出入口實施警戒，維護秩序，安全保衛等；
八、演練實施步驟
演練前：
1、參演人員全部停留在日常上班場所等待演練通知。
2、準備三輛演練車（一輛天然氣長管拖車、一輛小轎車和一輛皮卡）分別停在民禾加氣母站場站內和民禾辦公樓前。
開場：8：30，現場副總指揮向總指揮報告“準備就緒”,演練總指揮向現場副總指揮發出“演練開始”的命令。
演練正式開始
20xx年4月17日上午9點，由公司駕駛員趙艷文與押運員籍永海駕駛車輛蒙D85758執行克旗潔源的送氣任務。由于該路段坡陡彎多，駕駛員行駛中頻繁使用剎車，再加上剎車分泵故障開始漏氣，制動距離延長，輪胎開始冒黑煙。
3、事故發生后駕駛員、押運員的應急處理
駕駛員從后視鏡中發現輪胎冒黑煙，立即選擇開闊路段停車，打開車輛雙閃警示燈。駕駛員下車后，發現輪胎已經起火。駕駛員立即使用桶裝水進行滅火，押運員立即跑到安全地帶，打電話報告公司，并同時在第一時間撥打122、110、119事故處理電話，告知事故發生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況或委托過往車輛、行人向附近的公安機關或執勤交警報案。（如需人員救護，及時撥打120醫療救助中心電話請求救援）。押運員報告完畢后，立即在距車輛后方150米處擺放反光三角牌，前方設立警戒帶，對事故現場進行警戒，提醒過往車輛迅速駛離現場，疏散無關人員（后附彩圖）。
4、接到押運員的報告后，安全科及時向公司領導匯報，并立即前往現場救援。
5、公司根據實際情況決定啟動應急預案，并通知與應急有關的責任人就位。
6、應急組各負責人迅速帶領小組成員到達現場，向現場總指揮報到，等候指示安排。
搶險救援組組長：xx
到達后報告：安全保衛組2人已經到達事發現場，等候安排，報告完畢。
現場總指揮答：立即對火情進行控制、協助司機、押運員進行滅火。 后勤保障組組長：畢瑞恒
到達后報告：司機2人、緊急用車兩臺已經到達現場，等候安排，報告完畢。
現場總指揮答：立即對事故周圍進行警戒，設立警戒標志、警戒帶。 監督組組長：趙志勇
報告：監督組1人已經到達現場，等候安排，報告完畢。 現場副總指揮答：協助維持現場秩序。
7、事故現場救援
到達現場后各組分工明確，協助司機和押運員對現場進行合理有效的處置，救援組立即用桶裝水對罐體進行降溫，防止罐體內的氣體受熱后膨脹管路爆裂帶來二次安全隱患。在對罐體進行降溫的同時用滅火毯蒙在輪胎上并用滅火器進行滅火。為了更好地將將火源與空氣隔離，駕駛員又從車上取下棉被，放在發動機下面，使用防凍液將棉被澆濕后，駕駛員將棉被蓋在輪胎上。經過駕駛人員和搶險救援組的現場處置，火勢得到有效控制（后附彩圖）。檢查車輛時，發現輪胎、剎車軟管、剎車分泵、剎車鍋已經燒壞，不能使用。救援人員立即對上述部件進行更換。
經過駕駛人員和搶險救援組的共同努力，火情消除。
8、各工作組全面檢查，確認無其他危險因素后向副總指揮報告。(責任人：各小組)
9、現移開事故車輛，保證道路暢通，現場應急處置結束。（搶險救援組）
10、總指揮宣布演練結束。
11、參加應急演練的各單位人員列隊集合，演練總指揮對演練情況進行講評。
九、清理現場、演練結束
救援人員開始清理現場，現場清理完畢后，事故現場指揮員向現場事故救援總指揮匯報。所有參演人員到主席臺前集合。 向總指揮匯報演練結束！
全體參演隊伍按單位在主席臺前集合。
聽從總指揮進行點評！
十、演練注意事項
1、所有參加演練人員必須聽從演練總（副總）指揮員的統一調度和指揮，以提高協同作戰能力。
2、演練中，注意人身安全和設備安全，預防因演練造成設備故障和發
生人身傷亡事故（如現場發生生產緊急事件演練中止）。
3、演練時，要搞好現場警戒和交通管制，嚴禁無關人員和車輛進入警戒現場，確定急救車輛在必要時能順利到達搶救現場。
4、演練結束后，現場清理干凈。
5、參加演練的部門和人員要認真對待本次演練，并根據方案中的具體任務，在正式演練前，組織有關人員到現場進行訓練，以確保本次演練任務的完成。
前提方案 篇13
當前升學競爭激烈，校門口各類輔導班如雨后春筍般興起的，孩子的生活除卻“巫山”還是云，過重的負擔使學生不僅體力難支，更給他們的心理壓上了思想包袱。于是，“提質增效”的呼聲一次又一次響起。可我們不難發現教師的自身素質不高，家庭的教育觀念落后，學生自身等諸多原因使得素質教育和減負“難以上青天”。因此提高教學質量，進行有效教學成了我們每位教師不懈的追求。
一、教學目標能著眼于每個學生的發展。
做任何事情，沒有明確的目標，必然導致節奏松散，效率低下，甚至會“南轅北轍”。我們看到很多名師的課堂，學生課堂發言積極，參與面廣、興趣十足。是因為他們有明確的目標意識。特級教師于永正扎扎實實語文課的背后，是他研讀文本后所定的簡約教學目標--好好讀，好好寫。讀到什么程度，寫成什么標準，老師均一示范。在如此的簡單教學中我們看到了語文大師的不簡單。我們要從學生角度，選擇恰當的教學內容，制定相應的教學目標。教學目標乃是教學的出發點和歸宿。
二、課堂教學能關注全體學生的參與。
剛踏上教學之路，我更多的是關注教學方法，先怎么教，再怎么樣。不斷調整教學方法與策略，忽略了對學生的關注。隨著對新課程的深入學習，逐漸從教關注到學生的學。變“帶著知識走向學生”為“帶著學生走向知識”。開展課堂教學時，我們應該關注全體學生的積極參與和有效參與。學生從情感上愿意不愿意參與教學，可以說是有效課堂必備的前提條件。
現在我明白：一位教師，哪怕他的學術水平并不高，只要他善于激發學生、調動學生，使學生能夠在原有的基礎上有所進步，他就是一位優秀教師。一堂課，哪怕教學設計并不完美，絕大多數學生能夠參與到教學活動之中，傾聽、觀察、思考、交流并有所得，這就應該算是優質有效的一堂課。
三、作業設計能為學生學習推波助瀾。
作業是學生學習活動中不可缺少的一個環節。在課堂中要留給學生一定寫的時間，在課外作業的設計上要想方設法讓作業遠離“偏題、怪題、機械重復抄寫”的怪圈，科學合理設計有效的作業。
1、力求使作業的目的明確，讓學生明了做作業的價值；使作業的內容豐富，讓學生在完成的過程中增長見識、提高能力。變要學生做，為學生要做，這樣的`作業就不再是一種負擔。
2、使作業的形式多樣，給學生耳目一新的感覺，根據不同的年級、不同的課文內容，將聽、說、讀、寫融于游戲、調查、制作、表演之中，做到內容聯系實際，并有一定的趣味性，讓作業具有吸引力。最大限度地調動學生完成的積極性。
3、作業的反饋一定要及時，假如學生的作業出現了偏差，教師要寬容學生學習中的錯誤，在評語中中肯地指出改正的方向，使學生明了自己該如何努力。
總而言之，“提質增效”的關鍵是教師，核心是課堂教學，還需多方共筑教育合力。它是時代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責任。路雖遠行則必至，事雖難為則能成。
前提方案 篇14
一、項目背景
中小學心理健康教育是德育工作的重要內容。當前，開展這項工作面臨的最大困境是師資隊伍的匱乏和實際操作技能的欠缺。因此，根據教育部《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》的通知精神，在完成北京市教委委托的中小學心理教師全部培訓工作的基礎上，受廣東省江門市新會區教育局委托，為該區中小學培訓110名左右專兼職心理健康教育教師。通過進一步總結經驗，完善培訓方案，優化培訓課程，中國青年政治學院心理研究所決定，從20xx年開始，利用5年時間，為全國部分地區的每所中小學和職業高中較為系統地培訓一至二名專、兼職心理健康教育教師，使他們能夠獨立自主的開展心理健康教育工作。具體方案如下：
二、培訓對象
培訓對象應是目前從事或即將從事專兼職的中小學(包括高中、職業高中)心理健康教育教師。
各委托培訓單位在選拔接受培訓的心理健康教育教師時，必須考慮教師的綜合素質，并注意到專兼職心理教師的穩定性。參加培訓的`人員要經過學校行政會討論，教育局備案。被推薦者應符合以下條件：
1、目前正在從事或即將從事中小學心理健康教育工作的專、兼職教師;ZWb5.COM
2、具有心態平和、樂于助人、樂觀向上等心理品質;
3、培訓后五年內不離開本崗位;
4、年齡在45歲以下。
三、培訓目標
通過培訓，中小學心理健康教育教師將達到：
1、掌握現代心理健康教育的專業知識和心理咨詢的基本技能;
2、能在學校有效開展全校的心理健康教育活動，在實踐中分析、解決學生的心理問題;
3、促進自我成長，提升職業道德水平。
四、培訓原則
本培訓的實施將遵循合作管理上的統一性和課程實施上的實用、實效原則：
1、統一性原則：體現在整體培訓統一目標、統一規劃、統一課程、統一考核、統一預算、統一協調等方面;
2、實用、實效原則：體現在整個培訓課程的設計和內容實施都必須密切聯系中小學心理健康教育實際，學以致用，能夠有效地開展學校心理健康教育工作。
五、培訓內容及課時分配
培訓課程分為三個部分：實際操作技能培訓(40課時)共5天;學員在本校實習(40課時)共五天;學員總結(8課時)共一天。
實際操作技能培訓通過面授課程實施，加大練習力度，使學員掌握實際操作技能;實習實踐在學員本校中完成，力求將所學技能運用到實習中;最后，反思、整理、交流、提升，由總結展示這一環節完成。具體內容如下：
實際操作訓練的面授課程
共有4個單元5天完成。主要內容為：
心理教師的自我成長
前提方案 篇15
為進一步加強干部隊伍建設，適應全面建成較高水平小康社會和全面深化改革開放新的發展形勢，增強推動全區經濟社會轉型發展的正能量，區委決定，在全區開展“干部能力素質提升年”活動，現制定如下方案：
一、范圍對象和目標任務
（一）范圍對象。全區機關、事業單位和村、社區全體工作人員。
（二）目標任務。通過強化干部執行力建設，全面提升干部隊伍思想素質、業務素質、文化素質等三個方面素質，提升學習力、策劃力、創新力、落實力、凝聚力、親和力等六個方面能力，積極推進學習型黨組織和學習型、服務型、創新型機關創建，進一步促進全區各項經濟社會事業又好又快發展。
二、步驟和措施
“能力素質提升年”活動分三個階段：
（一）宣傳動員階段（20xx年2月）。召開動員會，明確目標任務和工作要求，統一思想認識。
（二）組織實施階段（20xx年3月—11月）。以“建設高素質執政骨干隊伍”為抓手，重點開展七項活動，全面提升干部隊伍的執行力、落實力、公信力。
1、開展“對標提能”活動，在學習先進中提素質、提水平。分期分批組織鄉（鎮）街道和區直部門“一把手”到對標單位考察，學習先進經驗，開闊發展思路，增強轉型發展的信心和決心。
2、開展“一線提能”活動，在多崗鍛煉中提素質、提水平。一是選派干部輪流到重點工程、重點項目建設一線增長才干，承擔拆遷、安置、維穩、協調等工作。二是選派中青年干部到企業、園區擔任項目秘書經受歷練。通過感受先進的管理理念、團隊精神和文化氛圍，進一步解放思想、開闊視野。三是選派干部到基層一線接受磨煉。結合黨的群眾路線教育和“三萬”活動，幫助基層做好強班子、定規劃、育產業、辦實事、促和諧等工作，在與群眾接觸中增進感情、積累經驗。
3、開展“學習提能”活動，在知識積累中提素質、提水平。一是辦好專題講座。圍繞全區經濟社會轉型發展的需要，請區領導就我區重大決策部署、發展規劃以及項目服務、土地征收等方面問題授課，全年累計不少于20學時；請專家學者授課，分層次、分類別開展黨政干部高端培訓，全年累計不少于30學時。二是辦好主體培訓。發揮黨校主陣地作用，開展3—4期培訓，重點抓好“三農”政策、法律法規、群眾工作方法、社會管理技能、城市經營相關知識等方面培訓。三是辦好“業務講堂”。各單位要抓好學講結合，開辟“業務講堂”、“能手論壇”等，全年活動不少于12次，讓中層干部、業務能手走上講臺，以講促學，以學帶干；教育、衛生等事業單位要結合自身實際抓好落實。四是落實自學制度。完善集中學習日制度，每個學習日確定一個學習主題；逐人制定學習計劃，提倡“日看十頁書、周寫千字文、月讀一本書”。五是開展“我為襄城轉型發展出主意”活動。圍繞我區轉型發展的戰略目標，通過書面、網絡、短信、熱線電話等方式積極建言獻策，一方面集思廣益，一方面在尋找新思路、新辦法、新途徑中鍛煉干部。
4、開展“爭創提能”活動，在干事創業中提素質、提水平。在全區開展“創建學習型黨組織、創建學習型、服務型、創新型機關，爭當學習型黨員、爭做學習型干部”的“雙創雙爭”活動。根據全區中心工作和重大項目建設布局，在不同領域、行業中確定5—8個“優質項目”，把創先爭優落實到具體項目中，與全區發展大局融為一體，鞏固干部群眾想干事、爭干事、干成事的濃厚氛圍。
5、開展“制度提能”活動，在精細化管理中提素質、提水平。按照“利于提高效率、便于服務群眾”的原則，各單位要在實踐中進一步加強制度建設，全面推進精細化管理，對每項工作科學地分解、設置，建立環環緊扣、有序銜接的工作流程；明確每個崗位、每名干部的職責權限、目標任務、工作標準，形成用制度管人、管權、管事的機制。
6、開展“激勵提能”活動，在考核獎懲中提素質、提水平。一是公開承諾壓擔子。圍繞區委、區政府年度工作目標和單項工作要點，每名干部都要作出任職承諾、履職承諾，公開承諾內容記入個人實績檔案，年終對照檢查。各村、社區黨組織要全面推行“四公開、四服務”服務模式（公開服務者身份、服務承諾、服務政策、服務項目，提供窗口服務、上門服務、代理服務和互助服務）。二是正向激勵，用好“考核指揮棒”。運用即時記功獎勵等方式，對年終考核排位靠前、進位幅度較大的單位和做出突出貢獻的.個人予以記功、表彰，并對做出突出貢獻的個人優先提拔重用。三是反向激勵，對實績平庸的干部予以組織處理。對在年終實績考核中處于末位的鄉鎮和區直部門，由區委組織部發函予以提醒；連續兩年處于末位的，對其領導班子實行誡勉談話，視情況予以調整。
7、開展“群眾滿意度調查”活動，在群眾公認中提素質、提水平。年終對各級各部門“干部能力素質提升年”活動開展情況進行滿意度測評，作為年度綜合考評的重要依據之一。
（三）總結考評階段（20xx年12月）
區委組織部、區實績辦負責制定“干部能力素質提升年”活動考核辦法，把活動考實考準，納入鄉（鎮）街道、區直部門年度領導班子及領導干部年度綜合考核內容。區委根據考評結果，對活動開展成效顯著的單位予以通報表彰，對活動開展不力的單位進行通報批評，并總結、推廣活動中的好經驗、好做法，建立完善長效機制，鞏固和擴大活動成果。
三、組織領導
在區委的統一領導下，由區委組織部負責“干部能力素質提升年”活動的組織、協調、考評等工作。區“四大家”領導班子成員要切實負責，抓好分包鄉鎮、分管戰線的“干部能力素質提升年”活動，形成層層抓、層層有人負責的工作格局。各鄉（鎮）街道和區直部門都要按照區委統一部署，結合實際制定相應的活動方案，確?；顒佑辛Χ?、有成效。
前提方案 篇16
為了進一步加強公司內涵建設，經公司辦公會研究，20xx年開展“提質增效年”活動。特制定如下實施方案：
一、活動目的
通過開展“提質增效年”活動，進一步落實“質量第一，效益為先”的經營、管理和服務理念；進一步增強現代企業管理意識；進一步提升全體員工的質量意識、品牌意識和服務意識；進一步提升全體員工的綜合素質和專業化水平，促進公司平穩健康可持續發展，確保國有資產保值增值。
通過開展“提質增效年”活動，了解掌握目前企業的運行質態，采取切實有效的提升措施，進一步提升企業產品和服務質量，進一步提升管理水準和服務水平，使優質產品和優質服務的觀念更加深入人心，使質量管理和服務標準體系更加完善，使用戶和顧客滿意度進一步提升，樹立良好形象，提升生產經營效益，提升經營性資產對學校的貢獻率。
二、活動內容
1、優化發展環境：從軟硬件環境著手，優化企業運行和發展環境，軟件方面主要是進一步修訂完善各項規章制度，為產品和服務質量的提升提供制度保障；硬件方面主要是提升企業基礎設施條件，改善企業生產經營環境。一是修訂完善企業經營目標考核管理辦法；二是科學設置職工崗位職責，優化崗位結構，調動員工的積極性和創造性，提高生產和服務質量；三是修訂完善企業職工獎懲考核規定，規范員工行為，提高員工素質，多勞多得，獎罰分明；四是提升和改善企業生產經營環境，重點做好工程設計研究院搬遷準備，水利機械有限公司泰安生產經營廠房合同到期后選址問題，推進東風汽車服務站及北邊地塊的規劃開發，駕駛員培訓學?！盎ヂ摼W+”信息化建設等工作。
2、提升服務質量：一是以提升服務質量和工作效率為主線，主要圍繞規范權利運行、簡化辦事環節、提高工作效率、提升服務效能、嚴格工作紀律等方面開展工作；二是制定服務部門和服務窗口的可操作的工作規范流程，強化規范服務意識，規范工作程序，減少環節，提高效率。
3、提升產品質量：一是加強科技創新，努力提高產品科技含量，提升企業傳統產品，做強做大優勢產品，發展新興產業等；二是加強調研，優化資源配置，規劃市場空間，提高市場占有率。
4、提升員工素質：一是加強培訓學習。進一步加強相關政策法規、業務知識的培訓學習，做到業務精通。進一步改善服務態度，提高服務本領，規范服務行為；二是組織崗位練兵。開展形式多樣的崗位練兵和競賽活動，提高企業員工的專業素質；三是加強考核工作。日常表現與年終考核相結合，實行動態考核、全過程管理，把監督和考核結果作為業績評定、獎勵懲處的重要依據，激發和調動廣大職工的積極性。
5、增加經濟效益：牢固樹立“質量第一、效益為先”的經營管理和服務理念。通過質量提升，提高經濟效益，提升經營性資產的貢獻率，確保國有資產的保值增值。
三、工作步驟
1、宣傳發動（20xx年3月）
通過組織學習和工作部署，形成宣傳聲勢、營造輿論氛圍，做到公司各企業（中心）、各部門都要充分認識“提質增效年”活動的意義、要求和主要內容。
2、活動開展（20xx年4月-11月）
公司各企業（中心）、各部門認真對照“提質增效年”活動的目標要求和主要內容，多途徑、多形式征求各方面的'意見和建議，全面、客觀地分析現狀，找準影響公司發展、影響企業提質增效的問題與不足。堅持問題導向原則，對發現的問題采取針對性的措施，制定整改方案，組織開展豐富多彩的提質增效活動。
3、總結提高（20xx年12月）
認真總結本次“提質增效年”活動開展的主要做法、基本經驗、實際成效；結合實際工作中存在的突出問題和薄弱環節，組織修訂完善各項規章制度、工作流程序，建立長效機制。
四、保障措施
1、提高認識，統一思想。公司及各企業（中心）要充分認識加強“提質增效年”活動的重要性，切實增強責任感和緊迫感，建立責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位的工作機制，推動“提質增效年”活動的深入開展。
2、健全組織，加強領導。為了切實加強對“提質增效年”活動的領導，公司成立領導小組，組成人員如下：
組長：楊桂元曹伯祥
副組長：封秀英楊喬富宗曉武
成員：周開富 張景偉尹者金 吳懷忠 羅鋒勤 王文山 張毅張懽群 陳新平 華東 管紀薪 沈廣元 苗秀華 蘇文霞
具體負責協調組織工作。采取自查與督查、全面檢查與重點檢查、檢查整改落實相結合的方法，齊抓共管，統籌兼顧，明確目標，形成合力，分解任務，突出重點，抓實抓好，抓出成效。
3、深入學習，營造氛圍。加大對“提質增效年”活動的學習宣傳，通過學習宣傳認識“提質增效年”的重要意義，目標任務和工作要求，為順利推進活動開展營造良好的氛圍。
4、建章立制，力求實效。以“提質增效年”活動為契機，建立健全有關管理制度和流程，形成配套完善的長效管理機制。
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