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        家訓家教作文

        發表時間:2025-05-13

        家訓家教作文(優選17篇)。

        我們心里有一些收獲后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編為大家收集的家風家教家訓心得體會,歡迎閱讀與收藏。

        家訓家教作文 篇1

        每個好的家庭都要有好的家風…在每個美好幸福的大家庭中,都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖,同時也伴隨著家風的和諧氣息。

        一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長,而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架,但他們從不會互相指責。斥罵,更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學,更會講一些退一步海闊天空的道理,時間久了我腦海中也會時不時的出現這幾句話,與其說她是生我養我的母親,不如說她是我人生的第一個導師。一個不好的社會環境中,而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風,才會導致他們這樣,相反如果他們的`家人更多一點關愛他們,家中也沒有什么不好的風氣,他們也不會邁出小混混的這一步。

        所以我們要建構和諧家風,父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關系,在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感;孩子也要學會設身處地的去理解父母,盡量做最好的自己,展現在父母眼前。

        家訓家教作文 篇2

        尊敬的領導,敬愛的老師,親愛的同學們:

        大家好!我叫張子怡,今天我演講的題目是《我的家風》。

        家風,顧名思義就是家庭的風氣。那么,我家的家風是什么呢?

        那天吃過晚飯,我坐在沙發上看電視,心里卻還在想:我家的家風是什么呢?媽媽的聲音傳了過來:“你寫完作業了?”我沒動。眼前的電視被關掉了,“你現在應該做什么,不知道嗎?”唉!這句話我從上幼兒園時就聽得耳朵出了繭子了,去寫作業吧?!袄厦×?,該做什么的時候就做什么,記不住嗎?”——這不就是我家的家風嗎?

        從小,該我寫作業的時候,電視從不開著,也沒任何雜音打擾我。每次都只能是寫完當天作業,才可以看電視或玩電腦,小學時不管是冬夏,每天晚上9:

        00是必須睡覺的,想玩門都沒有?,F在初中了,也只能寫過作業就睡覺,只有周日才可以自由。原來父母想讓我養成:認真做事,規律科學的好習慣。

        每次家里來了客人,父母都教我如何打招呼,他們也是熱情招待;爺爺奶奶來了,媽媽總是做一大桌子好吃的,而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前,螃蟹也是給他們最大的,而媽媽只是吃最小的。仔細想想,這不也是我家的.家風嗎?尊老愛糼,禮讓待客,謙和做人。

        這樣想起來,我仿佛記起了很多,我們全家人在一起的時候,要么關注國家熱點。要么做些趣味游戲。從來聽不到父母講鄰里是非,也從不爭親朋得失。他們只是認真做事,認真做人。這也是我家的家風。做有益的事,做坦蕩君子,不做戚戚小人。

        我想:我家的家風,不正是中華民族數千年的美德嗎:厚德載物,認真做事,中庸做人。

        只有民族的,才是世界的。我也要說:小家塑造大家,大家塑造國家,國家影響世界!

        縱觀中華五千年歷史,中國早以禮儀之邦聞名于世界??鬃犹岢骸叭收邜廴恕?,以“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想,是社會和諧的重要因素。

        而國家與國家之間也如此,有的國家總是以老大自居,總是希望別國亂起來,自己坐收漁利??偸遣荒芤浴叭蕫邸钡男膽B對待別人,今天挑點事端,明天做點手腳。這不正是中國人嗤之以鼻的小人行徑嗎?

        同學們,讓我們攜起手來,用千家萬戶淳正的家風,用我們民族的精神去影響世界,讓世界早日“仁愛”起來吧!

        家訓家教作文 篇3

        家風家訓就在父母的言行里,它充滿正能量。記得小時候,我背著書包去讀書,爸媽交代的就是:要聽老師的話,不要和同學打架,別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人,小一點的叫哥哥、姐姐;大一點叫叔叔、阿姨,老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容,也是家風的一個體現吧。記得有一次和同學打架,老師告訴了爸媽,爸媽一個勁的賠不是,還讓老師盡量管我,不乖就打。所以如果在外面我被欺負,一般情況下我不敢跟家里人說,因為一說,爸媽都會馬上責備我:“一個巴掌拍不響,你肯定也惹人家了1出了問題,首先要從自身找原因――這對我的影響確實很大!

        平民百姓家的家風大多充滿正能量,是要把孩子培養成好人、老實人,誠實做人,老實做事,還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。

        好的家風就是一所好學?!,F實在平時的學校教育中,家風體現在孩子的言行之中,我們經常說的一句話就是這個孩子有家教,那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現,它是通過孩子的言行表現出來了。大凡家庭教育良好的家庭,孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的,因為家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育,家風不怎么的家庭,表現在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育,它就是對我們的'一種規范、一種風氣、一種文化,好家風就是一所好學校。

        家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。 “培育好的‘家風’,也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。” “家風”不僅是一種規范、一種風氣、一種文化,也是主流道德價值觀大眾化最有效、最簡潔的途徑?!皩τ谝粋€小學生來說,社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會,但通過挖掘學生‘家風’中的優良因素,將核心價值觀融入其中,可以讓每一位學生通過耳濡目染,學習和傳承社會主義核心價值觀的內涵精髓?!?/p>

        學校有責任有義務為家風傳承做貢獻?!凹绎L是一種無言的教育,它在潛移默化中影響孩子的心靈,塑造孩子的人格。學??梢园鸭绎L教育與推進社會主義核心價值觀融合起來,融入中小學教育全過程、各方面,發揮家庭教育在學生成長中的重要作用。

        教育局將組織各校開展說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我”等為內容的主題活動,開展“好家風、好家訓”征文比賽與演講比賽。要求各校組織開展“好家風、好家訓”家庭教育大課堂活動。傳承中華民族傳統美德,弘揚社會正能量,也使家長們更加注重自身修養的提升,

        通過活動要讓學生知曉家風家訓,圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”,切實加強家校聯系,強化“感恩父母,對父母負責”的意識” ,為孩子的健康成長營造了良好的家庭環境。

        家訓家教作文 篇4

        我們在成長過程中,總會受到家庭的影響和教育。而家風家訓作為家族文化的重要組成部分,對于我們的成長也扮演著不可替代的角色。經過對家風家訓的研究和思考,我認為它們對于我們的人生道路有著至關重要的啟示和指導。

        在家庭中,家風家訓對于培養我們的品格和人格有著重要的影響。一個好的家風可以讓我們形成正向的人生態度,學會尊重他人、珍惜時間、勤奮努力等。比如,在我家中,我們有一個規定就是每天要在家中打掃一次衛生,這讓我養成了良好的生活習慣和責任心。另外,在生活中,我們還要經常借鑒家風家訓中的精華,譬如“吃苦耐勞、勤儉節約”等有助于我們形成勤奮刻苦的習慣。

        家風家訓還有助于我們明確自己的人生目標和價值觀念。通過家風家訓,我們可以從小就知道什么是對的、什么是錯的,以及應該如何做一個有道德觀念的.人。這一點不僅關乎到我們個人的成長,還對于整個社會的和諧發展有著至關重要的意義。在家庭中,我們可以通過家風家訓的傳承,培養出一代又一代有著清晰人生目標和明確價值觀念的人才。這些人才不僅會為自己的成長付出努力,還可以為家族和社會的發展作出貢獻。

        最后,家風家訓還有幫助我們建立家庭和睦、和諧的氛圍。家族文化的傳承需要家庭成員的共同參與和培養。在這個過程中,親情、友情和愛情等都會得到更好的展現和發揚。通過家風家訓的引導,我們可以學會如何與家人和睦相處、互敬互愛,從而形成愉悅的家庭氛圍,為每一個家庭成員的幸福和成長提供支持。

        家風家訓對于我們的成長和發展有著重要的意義。通過它們,我們可以從小就建立正確的人生態度和價值觀念,學會如何與人相處、如何面對生活中的挑戰。相信只要我們在日常生活中認真學習家風家訓,我們必將成為有趣、幸福、充實的人生大贏家。

        家訓家教作文 篇5

        “家和萬事興,只有家里和和氣氣的,我們的大家,我們的國家才會越來越昌盛。”x月xx日,xx街道聯合xx學校開展了一場主題為“家風抵萬金”的講座,轄區百余居民參加了此次活動。

        此次活動旨在弘揚社會主義核心價值觀,弘揚中華傳統美德,傳承好家風好家訓,傳遞向上向善正能量,促使大家用自己的實際行動讓社會變得更加和諧、更加美好。

        什么是家風?家族一代又一代傳承下來的好的品德,能夠一直延續下去就成為了我們家族的風氣。家風好,這個地區的民風就好,國家就好。就像詩經中的《國風》和《雅頌》在唱歌的過程中就把這個地區的純樸善良的民風表現出來了。講座中,金色朝陽培訓學校的王虹老師首先為大家講解了家風的含義。

        隨后,她講道:家風家訓融于中華民族的傳統文化之中,是每個家庭教育子孫立身處世、持家治業的重要教誨。家庭成就孩子的教養,品格來自家庭的傳承?!皞鹘y文化是寶,我們要一起學習。”

        “我大家講一個真實的例子。我一次我去王府井,看見一個父親領著xx歲的左右的孩子玩。正巧,這個父親接了個電話,他馬上說,這事我幫不了你,我現在不在xx,在xx呢?!甭犃藊x老師的分享,大家哈哈大笑。xx老師總結說:“教育孩子從小就要讓他學會誠實,家長對孩子的影響非常大。”

        xx老師結合自己成長的經歷和對家風、家訓的感悟,運用生活中鮮活的事例,為大家講解了《庭訓格言》部分內容,列舉了誠以及xx的家教,通俗易懂地教居民們如何培養子女、孫子、孫女,以及如何營造良好的家風、家訓。有的居民拿出筆記本做著記錄,有的居民用手機記錄下講課場景,現場熱情火爆,響起陣陣掌聲。

        講座結束后,居民家是溫暖的港灣,家是風雨中的避風口,家是親情的`教堂,同樣也是教育我們的良好處所。家風、家訓、家規則是引領我們走向成功之島的啟蒙老師。

        爸爸告訴我,家風,是家族的傳統、規范及習俗,一家或一族世代相傳的道德準則和處事方法,也是上輩人對下輩人的言傳身教,是靠自身的行為影響下一代。

        媽媽說,家訓,是指對子孫立身處世、持家治業的教誨。

        現在我知道了家規,是祖上對家族的行為規范。是由一個家族所遺傳下來的教育后代子孫的準則。

        每個家都有屬于自己家的家風、家訓、家規。

        要說起我家的家風、家訓、家規,那是在一次包餃子中得知的。爸爸媽媽告訴我做人的道理,首先是勤學,要奮發學習。其次是上進,要用自己的實際行動證明我能行。然后是誠實,不誠實的人,哪會讓別人信任、依賴于你呢?

        媽媽說:“你現在洗手時,每次洗完后水龍頭不關,白白浪費了很多水。”然后她語重心長地對我說:“勤儉節約是中華民族的傳統美德,你要節約水資源。”從那一刻起,我知道了“勤儉節約”。

        爺爺奶奶告訴我三句話。第一句話是尊敬長輩,無論你將來走到了哪兒,你看到長輩都要有禮貌。第二句話是孝順父母,父母將你帶到了世上,并養育了你,長大你一定要報答、孝順他們。第三句話是自強自立,將來你無論做什么工作,都不要依賴別人,靠著自己的實力工作,要勤奮進取。

        我們家的家風是勤學、上進、誠實、善良。家訓是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。家規則是勤儉節約。

        良好的家風、家訓、家規對社會而言,就是一種道德力量,它們需要我們一代又一代地傳承下去!

        我愿在這滋養心靈的港灣里健康成長!

        家訓家教作文 篇6

        “古今來許多世家皆積德,天地間第一人品是讀書?!薄汉涌h河西鄉邦讀村尹氏宗祠老宅牌匾刻錄的尹氏家規家訓,河西鄉紀委組織工作人員進行整理,“勤耕苦讀”貫穿于尹氏先輩的歷史故事中,尹氏先輩尹藝創建了梁河縣最早的私塾,以“千苦萬苦不苦讀書”的精神教書育人,該縣廣泛宣講“尹氏家風”。這是德宏州紀委開展“講家史、立家規、傳家風”四項教育的一項內容。

        今年4月,德宏州啟動了以“講家史、立家規、傳家風”為主題的家規家訓家風建設,號召全州各級黨組織、廣大黨員、學生,重點是黨員領導干部行動起來,從中華民族優秀傳統文化中汲取營養和智慧,挖掘德宏各民族家規家風、鄉規民約、官德箴言精華,引導廣大黨員干部向善向上,廉潔修身、廉潔齊家。

        家風建設以“最美家規家訓”征集、“最美家規家訓”掛廳堂、“最美家風故事”宣講、“最美家規家訓”進校園“四項教育”為主要內容。黨員領導干部帶頭“講家史、立家規、傳家風”,帶動家庭成員行動起來,建設“廉潔之家”;各級黨組織將家風建設與黨員志愿服務、優秀共產黨員、優秀基層干部培育工作相結合,與黨員日常教育管理工作相結合,與學生德育教育相結合,與“兩學一做”學習教育和黨章黨規“進黨校、進課堂、進媒體”學習教育相結合,以規范的家訓約束人、優良的家風塑造人、生動的.故事感染人,以好的家風支撐起好的社會風尚。

        截止6月30日,德宏州共組織開展家規家訓家風教育458場次、23379人次接受教育,征集“最美家規家訓”6892條,7144名黨員干部把“最美家規家訓”掛在廳堂,宣講“最美家風故事”192場次、6812人次參加宣講活動,開展“最美家規家訓”進校園80場次、6487名青少年學生接受教育。

        此外,德宏州紀委還開辟“傳承好家訓、建設好家風”教育專欄,建立“優秀家規家訓家風”互動平臺,以文字、照片或視頻等形式,亮曬“好家規、好家訓、好家風”,鼓勵廣大群眾、網友、微博、微信用戶積極參與,良性互動,使人們在互動中受到教育和熏陶。州紀委還將編印《德宏最美家規家訓家風》宣傳冊,在州紀委州監察局網站、《清風》雜志和德宏團結報、德宏廣播電視臺、德宏網刊登(播)宣傳,促進黨風民風向善向上。

        家訓家教作文 篇7

        中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓并非鮮見,為后人稱頌的也很多。而“不成文”,也是我國家規家訓的一大特點,成為日常生活行為規范的有機部分。去其糟粕,取其精華,一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中,許多膾炙人口的家訓,已經是“家家之訓”,形成家家之風。

        毛澤東同志曾強調:“戀親不為親徇私,念舊不為舊謀利,濟親不為親撐腰?!鳖I導干部要正確對待親情,做到“發乎情,止乎禮”,關愛不溺愛、善待不縱容,管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教育約束,不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領導干部自己不出事,又加強對家屬子女的教育管理,整個家庭乃至家族平平安安,這也是一種幸福。

        培育良好家風,關鍵在立家規、正己身、懂真愛。立家規,就是發揮祖訓家教在家風建設中的涵養和約束作用。家庭是思想性格的塑造場,家教是人生價值的奠基石,是人生的“第一??圩印??!靶奚?、齊家、治國、平天下”,從個人到國家、到天下,“家”是最重要的紐帶,父母長輩融化在愛之中的家教,是最能融入我們血脈的.東西。老一輩無產階級革命家都非常重視立家規。周恩來同志要求家人和親戚嚴格遵守“十條家規”。這些都為我們樹立了范例。

        好的家風才能創造出好的家庭,俗話說:家和萬事興,相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提,在此基礎上的家庭,才是幸福美滿的家庭。家庭是社會的細胞,只有家庭和睦,社會才會穩定。家規是春雨,潤物無形。樹立美好的家風家規,傳承悠久的國風國規,中國這只文明善良勇敢的東方古國最終將讓世人欽佩!

        家訓家教作文 篇8

        家風是一種潛在無形的力量,在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈,塑造孩子的人格,是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,是最基本、最直接、最經常的教育,它對孩子的影響是全方位的,孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等,每個方面都會打上家風的烙印??梢哉f,有什么樣的家風,就有什么樣的孩子。

        記得小時候,父母經常說起做人要誠實,要學會節儉,不爭饅頭也要爭口氣,做什么事都要負起責任,好借好還再借不難,有錢的時候一定要想著沒錢的'時候,學會受委屈,能包容別人等,這些看似簡單的話語里蘊藏了很深的人生道理,在那個艱苦的年代,父母辛勤勞節儉,與人為善,遵紀守法,尊老愛幼,他們用自己的行動潛移默化地影響著自己的孩子們,這成了孩子一生的財富,孩子們不但學會了做事,更重要的是學會了做人,這也為他們長大穩穩立足社會打下了牢固的基礎。

        隨著社會的發展,科技的進步,留守子女問題的出現,獨生子女的增多,父母工作忙,壓力大無暇顧及孩子的教育,父母過分溺愛,社會風氣同化等嚴重威脅著家庭教育,一代代新人也在經歷著一場嚴峻考驗。

        當優良的家風被人們淡忘,新生代身上凸現的問題應運而生。如奢侈,虛榮,脆弱,懶惰,享樂,脆弱,抱怨,多疑,自私等問題在年輕人身上越來越明顯,嚴重的還會出現暴力,自暴自棄,自殺等問題,孩子問題的出現,歸根結底,要從家庭教育中找原因,要從父母身上找問題,不是有這樣一句話嗎?孩子身上一直有父母的影子,孩子身上的問題是父母問題的映射。

        作為一名教育工作者,感覺現在的問題孩子越來越多,很多孩子雖然身體健康,智力也沒問題,但是存在很嚴重的心理問題,這在很大程度上影響了孩子的健康成長,所以現在提出了情商比智商更重要的說法。

        作為父母,我們必須負起責任,努力給孩子打造一個良好的成長空間。比如團結、平等、和諧的家庭關系;濃厚的家庭學習氛圍;為了給孩子的成長創造一個良好環境,家庭成員之間應該和睦相處,互相關心,互相愛護。父母對孩子也要民主,主動傾聽他的意見、平等協商。家庭成員間都應注意情感的投入,這是一種心語心的交互,“愛要說,愛要做!”彼此給予溫暖、給予關懷。

        家風將影響孩子一生,所以作為父母,必須構建和諧自然友好的良好家風,摒棄家庭中存在的不良風氣。給自己,給兒女一個舒適的生活環境,用行動教育子女,樹立正確的人生觀、價值觀。讓我們的孩子走的更遠,生活的更美好,代代傳承。

        家訓家教作文 篇9

        什么是家風?家風就是一個家族對修養、氣質、智慧、人品的傳承,家風是由父母家族長輩身體力行言傳身教用以約束和規范家庭成員的一種風尚和作風,這樣一代代的傳承。家風一旦形成就能不斷繼承和發展,使整個家族有了一種靈魂和底蘊,家風傳承越久家族底蘊越深厚。

        首先是修養,一個好的家風會讓人成為一個有修養的人。前幾天在公交站臺有一幕很讓我感動,有一個年輕的媽媽帶著她幾歲的小女兒在公交站臺等車,小女孩手里吃著零食,然后隨手把垃圾仍在了地上,她媽媽望著她對她說“媽媽在家里怎么教你的?亂丟垃圾是不對的,趕快撿起來丟旁邊的垃圾桶里”小女孩彎下腰把垃圾撿起來丟到了垃圾桶里。年輕媽媽的教育讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對的,這是一種個人的修養,小女孩在媽媽這樣的教育下必然會成為一個有良好修養的人。

        說到氣質大家腦海里肯定出現了大家閨秀,紳士風度這樣的詞語,對,就是這樣的,良好的家風會有一種良好的氛圍,在這種有氣質的家庭的家風中潛移默化的`影響著家庭中的每一個成員。在小時候父母就教育不要說臟話,見了長輩要行禮打招呼,走路要目視前方腰板挺直等等。這也是培養一個人的氣質的一種表現。

        大家都知道愚公移山的故事吧,北山愚公,年近九十。屋前有太行、王屋二山阻礙出入,他決心把它們鏟平。智叟認為這是做不到的事,笑他愚蠢。愚公說:我死了有兒子,兒子死后有孫子,子子孫孫永無窮盡,而山不會加高,為什么會做不到呢?因此每天挖山不止。天帝受到感動,便派夸娥氏二子把山背走。有人會想我們是在談家風,愚公的故事只是他一個人的事而已,其實不然,愚公為什么說子子孫孫無窮匱也?那是因為愚公的家風,愚公一個人的力量是無法辦到搬走兩座大山的,但是愚公把做事有毅力,有恒心,堅持不懈,不怕困難。迎難而上,不退縮的大智慧留給了后人,后人一代一代傳承這樣的家風,相信一定會搬走太行王屋兩座大山的。

        人品在一個家族的家風中也有很大分量,比如在做人方面誠信,正直,勇敢,真誠,坦蕩,寬容。做己方面的自知之明,自制自律,自尊自愛,自信自強,自覺自醒等等。

        社會是由家族組成的,好的家風會形成好的社會風氣,一個民族的的繁榮昌盛離不開好的家風的傳承,讓我們把好的家風傳承起來為社會的繁榮昌盛出一份自己的力量。

        家訓家教作文 篇10

        一個(yī ɡè)人的成長成材,離不開家風的潛移默化;而一個社會的文明程度,即是千萬家庭家教家風的總和?!耙皇抑恢危我蕴煜录覈鵀楱暤墓庞柸詺v歷在耳(lì lì zài ěr),“修身齊家治國平天下〞的信條更是千年不殞,中國古人對于家風的重視(zhòngshì)由此可見一斑。

        家風是一個(yī ɡè)家族世世代代流傳下來的處世之道,是祖先歷經世事之后的經驗之言,可以成冊,可以言傳,但無論是哪種形式,必是對兒孫的'諄諄勸誡。好的家風淳樸無華,催人向善,是引導兒孫成人成材的不二法門,也是約束兒孫行為標準的內心準那么;反之,那么誤人誤己,誘導兒孫步入歧途。往小看是修身齊家,往大看是治國平天下。優良家風需要傳承,需要推廣,社會正氣需要弘揚。

        家風對個人的影響是根深蒂固的。家庭是個人的第一課堂,我們常說“龍生龍鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞〞,便是對于家風的一個最通俗的理解,也是一個真實的寫照。父母誠樸,那么兒孫向善,父母貪腐,那么兒孫效仿,家風直接影響個人的價值觀與世界觀。古來宗族大家庭,必讓孩子以德高望重者為典范,而今家庭變小了,更需要家長做好教育的第一任老師,讓優良的家風傳承下去,為后代茵福。

        良好的家風能形成廉潔的行政作風。近年來,官員子女家屬腐敗事件頻發,影響惡劣,不免令人質疑其家風?!靶硗滇?,長大偷金〞,不良家風追求物質、追求欲望、追求攀比,不僅自己鋃鐺入獄,也為兒孫后代埋下禍根。

        值得慶幸的是,行政廉潔公正的人也大有人在,他們一生奉公執法,淳樸善良,為人民辦實事,廣受尊敬與愛戴。家風會蔓延到工作作風,優良的家風那么是法制化建設的重要推力,而行政作風的廉潔公正那么需要家風正統來保證。

        家風影響社風,是精神文明建設的基石。社會是千萬家庭的總和,家風會聚起來就是社風,多數家庭家風淳樸,那么社風淳樸;社風的急功近利,那么說明多數家庭也是急功近利的。近年來人們對物欲的過度追求現象越來越嚴重,拼豪宅、拼豪車,甚至有結婚彩禮都明碼標價的奇葩景象。人民向往的美好生活,不僅是人人“倉廩實衣食足〞的物質生活,還應該有“知禮節知榮辱〞的社會風氣。而改變社會風氣不能一蹴而就,著眼點仍需在家風。

        優良家風需傳承,社會正氣需弘揚,這不僅是利己的“小事〞,更是利民的“大事〞。在全社會弘揚家風的建設,不僅能揚善于小,防惡于微,更能引導人們摒棄急躁功利,重塑文明榮辱。而家風的建設也不是輕而易舉的,需要典范力量,社會的持續關注和人們的長期努力。

        家訓家教作文 篇11

        20211023《家庭教育促進法》于xxxx年xx月xx日討論通過,并202211將于xxxx年xx月xx日起正式實行。在本法中明確了父母責任、國家支持、社會協同和法律責任,尤其是家庭教育的九種方法和六項內容更是直觀具體,可供渴望成為合格家長的父母學習品味。

        做一個家長并不難,當有了孩子后,就很自然地升級成了爸爸、媽媽,變成了家長?,F在由于生活水平的提高,我們會在孩子身體、生理方面投入大量的精力,讓孩子出生更順利一點,營養更豐富一點,長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養育之外,在道德品質、心理素質、文化修養、行為習慣等方面的培育也同樣重要。

        13我是一位母親,閨女今年歲,有一次帶她出門,在路上遇到了一位摯友,我滿心歡喜想讓孩子和阿姨打招呼,可是女兒卻調頭不語。當時我非常生氣,真想當眾訓斥孩子: “你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會,我平時是怎么教你的,真沒出息!”但我并沒有這樣做,如果這樣做了,孩子的自尊心會受到很大損傷,覺得無地自容,自卑感會油然而生。我摸摸孩子的頭,順勢轉向摯友,并且給孩子臺階下:“我孩子有點不好意思,慢慢就好了,她平時也挺有禮貌的?!苯Y果是孩子知道錯了,回到家就和我談了:“媽媽,這次沒做好,您都沒有批評我,下次一定做好,以后不會再讓爸媽失望的。”果不其然,在以后的日子里閨女變得禮貌懂事,落落大方。

        孩子從一出生,家長就要面臨陪伴孩子長大,教育孩子成人,當上孩子的第一任老師,而且是陪伴最長的老師。孩子個性的形成在更大程度上受家庭方面的影響,在對部分問題孩子的考查中發現,有問題的孩子往往存在某種個性缺陷。 個性缺陷的形成往往是在上學之前,是在家中形成的。父母成天打麻將,玩游戲,很難教育出靜下心來讀書的孩子,家庭教育的重要性是顯而易見的。

        作為父母,匆忙上崗的多,做好準備的很少,合格的更少。伴隨著孩子的成長,父母也是在學習中逐步成長起來的。當孩子出現問題的時候,也就意味著家長自己是不合格的。想想看,家長平時的工作重心是培養孩子的好習慣,還是糾正不良習慣呢?現在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中,家長給了孩子許多不良的影響,使得孩子走了許多的彎路,而任何彎路都會影響孩子的順利成長,都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。所以說,家長也要不斷的學習,不斷地歷練,努力跟上孩子成長的腳步,孩子成長就會少走一些彎路。

        優秀的孩子是積極樂觀向上的,優秀的孩子背后必然有優秀的家長,渾身都充滿了正能量,他們尊師重道,與老師的交流也一定是很愉快的。優秀的家長非常關注對孩子的培養,非常支持老師對學生的教育。如果孩子出現問題,也是愉快的溝通。曾有這樣一位家長,氣勢洶洶的'跑到一個班主任的面前,當場用手指著班主任就說:“你是怎么搞的?我家孩子怎么到了你的班級,成績就下降的這么厲害?你還要不要當班主任了!”對于這種情況老師沒有發火,而是等家長把所有的情緒發泄完之后,心平氣和的與家長溝通,綜合分析產生的問題,再幫孩子具體分析原因,找到提高學習的方法和對策。等家長情緒慢慢恢復正常,對于老師說的話也開始有所反思,認識到孩子對于換老師比其他孩子反應更大,適應時間更長。為了孩子更快適應變化,家長和老師都有責任幫助孩子,進行心理輔導,聽聽孩子內心的想法,找到最好的方法使孩子盡快提高成績。所以當孩子出現問題的時候,家長要做的就是積極配合學校,積極配合老師,努力提升自己的素質,多閱讀。期末時,孩子成績大幅度提高。家長為自己的魯莽自責,為老師的作為滿意。

        其實,每一個優秀孩子的背后都有一個優秀的家長。每一個優秀家長都是和孩子一起學習,共同成長的。家庭教育是一門科學,不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位,經濟水平、文化修養雖有關系,但是并不是說自身成功的家長就一定能培養出成功的孩子。

        《家庭教育促進法》為我們家長指明了方向,是我們家長教育孩子的一盞明燈!為了孩子的健康成長,讓我們共同學習、共同成長吧!

        《家庭教育促進法》學習感悟

        20211023《家庭教育促進法》于xxxx年xx月xx日會議通過,并202211于xxxx年xx月xx日起正式實行。這部法律既有倡導和引

        領,也有強制和規范,將帶娃這件傳統“家事”上升為

        “大事”。

        家庭教育暴露出一些問題和隨著經濟發展和社會轉型,短板。有的是父母或監護人未盡教育職責,有的是父母或監護人不懂如何教育,一些社會問題由此而生。

        民有所呼,法有所應。

        家庭是人生的第一所學校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”,幫助扣好“人生第一粒扣子”。作為幼兒家長,應智德并重、知能合一、養教結合,我總結為以下幾點感悟:

        一、幫助幼兒樹立正確的人生觀和價值觀

        家庭教育以立德樹人為根本任務,家庭教育促進法引導我

        們注重家庭、注重家教、注重家風,培養幼兒人鑄牢民族意識,培育家國情懷,維護統一;教育幼兒崇德向善、尊老愛幼、熱愛

        家庭、勤儉節約、團結互助、誠信友愛、遵紀守法,培養幼兒良

        好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識。

        幫助幼兒樹立正確的成才觀,引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣,增強科學探索精神、創新意識和能力。

        二、親自養育高質量陪伴孩子

        發揮父母雙方的作用,在互動中增進親子感情,相機而教,寓教于日常生活之中,同時還能減少孩子在家看電視、玩手機的時間,促進幼兒全面發展、健康成長。

        實施家庭教育,應當關注幼兒的生理、心理、智力發展狀況,合理運用不同的方式方法,原因不同,我們應當區別對待;嚴慈相濟,關心愛護與嚴格要求并重;平等交流,予以尊重、理解和鼓勵;尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利;尊重差異,根據年齡和個性特點進行科學引導。

        潛移默化,言傳與身教相結合;與孩子共同成長,也使家庭生活有滋有味;相互促進,父母與子女共同成長。

        作為家長,我們應該尊重幼兒人身心發展規律,尊重幼兒個體發展差異;家長要根據自己孩子的身心特點,選擇適合的家庭教育方式,探索溝通方法,比如講故事、做游戲、角色扮演。把他們當做可以自我負責的獨立個體,尊重幼兒的人格尊嚴,保護他們的隱私。

        三、幫孩子樹立正確的勞動觀

        學知識的同時,也要讓幼兒熱愛勞動。參加力所能及的勞動,提高生活自理能力和獨立生活能力,養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣。

        保證幼兒營養均衡、科學運動、睡眠充足、身心愉悅,引導其養成良好的生活習慣和行為習慣,促進其身心健康發展;合理安排幼兒的學習、休息、娛樂和體育鍛煉時間。

        鼓勵幼兒在家參與家務勞動、孝敬服務長輩。積極引導幼兒開展勞動實踐鍛煉,參與和自身年齡相符的基本勞動技能,比如種地、采摘、擦桌子、墩地、合理擺放物品。從小接受勞動教育,每天參加一次家務勞動,每天爭當值日生發飯、收拾碗筷。學會照料自己,穿衣吃坂。對幼兒開展孝敬服務長輩等中華傳統美德教育,堅持每天向父母說一句問候語,給長輩捶背等。

        K保障安全培養孩子自救能力關注幼兒心理健康,教導其珍愛生命,對其進行交通出

        行、健康上網和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育,幫助其掌握安全知識和技能,增強其自我保護的意識和能力。就像一些家長不讓孩子碰水,不是在保護,反而在損害。要培養孩子有一定的自救能力。

        五、家校共育與社會共育家長在法規的引航下依法帶娃,實施積極的家庭教育,配合學校,合理安排孩子的學習、休息、娛樂和鍛煉時間。

        家長要擔負起孩子家庭教育的責任,社會各界也需要對家庭教育給予更多的支持,并發揮出更多的協同作用,為孩子提供良好的生活環境,幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀,給孩子一個美好的童年。

        這就是我理解的家庭教育促進法立法的最終目標。

        家訓家教作文 篇12

        父親是一名有著40年黨齡的共產黨員。1980年,父親調到臨近的公社當書記,我們姐弟三人還小,母親身體不好。我四五歲的光景,母親有時候早上起不來,不能給我們做早飯吃,我便要當信使,去離家里五公里遠的公社所在地接父親回來。每次走到公社,父親都已經起床了,不是拿著掃帚忙著打掃公社院子的衛生,便是在伏案寫著什么。接回父親,我們便能吃上一頓熱騰騰的飯菜。母親身體沒有好轉的時候,父親還會在深夜趕回來,照顧我們一家人。在我們姐弟三人上了初中后,對于做飯和簡單的農活,都能獨立的完成。父親的工作也做了調整,調到鎮上派出所工作了。

        自從父親在派出所工作后,他更為忙碌了。父親有時候十天半月才能回一次家,每次回家,看著父親身上的衣服充滿了汗味,腳上的膠鞋沾滿了泥土。我們一邊幫父親洗著衣服,一邊聽他講那些驚心動魄的故事:有時候是一則夜間抓捕行動的故事,為了不打草驚蛇,他和同事們不打手電筒,黑夜摸索著走在山路上;有時候是為了調查案子,在偏遠的山里一住就是十天半個月……

        對于父親忘我的工作,記得最深的是1992年的暑假,在一個黃昏,我們父子二人背著苞谷走在回家的路上時,突然,父親像是發現了什么,他將背上的背篼放在地上,尋著小路上、草叢中稀稀落落的谷粒,開始尋找著蛛絲馬跡。我跟著父親一起,尋過一段路后,父親閃發出敏銳的眼神,瞪亮了眼睛,對我說:這些谷粒與一件爬貨車盜竊糧食的案件有關系!當天夜里,父親不顧辛勞,到鄰村開始走訪。憑著平日里的仔細觀察和對鄉鄰的了解,通過大量調查取證,在第3天,一件涉及2500斤公糧被盜的案件宣告破案。

        如果說父親的勤勞在無聲中教會了我打理生計的本領,那些不徇私情的處世態度便給了我一面鏡子。上世紀80年代,看著鎮上工作的很多境況差不多的叔叔伯伯,將家里的人弄進了單位當起了臨時工。我就很納悶:父親是公社書記,給母親找一個工作做,應該是很簡單的事,怎么就不見父親有動靜呢?父親在農忙時節,時常回家來幫助家里忙生產??粗赣H春耕秋收時磨破的手掌,看到父親肩上被扁擔壓出的瘀血,我忍不住問過父親這事。父親說:“你母親沒有文化,在家務農是最適合的!小孩子不懂,就不要多問?!?/p>

        我家里最為困難的時候,是姐弟3人上高中后。當時正值經商大潮在大江南北涌動之時,我家卻因為讀書而開始負債。每當我們提及外出打工或者是開店做生意的事,父母親都會說一句話:“你們讀書沒錢,是我們當大人的事;但你們成績不好,那是你們對自己不負責任!”

        1993年夏天,我無意中了解到,父親工作的鎮上,鎮政府正在修建門面出售給個人,還有一套住房可以買到。我開始埋怨父親,為什么不買一間門面,讓母親去開個小店,我們也可以搬到鎮上去住。但父親的話語依然生硬:“不占政府的便宜,不拿公家的東西。這是作為黨員,最起碼的.應該做到的事!”

        我工作第一天,父親告訴我,其實他也有“發財”的機會的。那是在1994年的一個春天的清晨,一輛載著六輛皇冠轎車的汽車路過父親工作的小鎮。父親的職業敏感告訴他,這輛外地牌照的汽車一定有問題,他叫上同事,將汽車攔下,以例行檢查的名義扣押了車輛,車里的人下車后,在父親的辦公室,汽車司機遞給父親裝滿了錢的大信封。父親拒絕了司機的信封,將一件涉及重大的案件破獲,引起了當地的轟動。父親談到這件事時,并沒有露出喜悅的神情,而是神色凝重地對我說:“一定要管住自己!”

        我們家的家風就在父親“一輩子都能睡個安穩覺”這樣的話里,在父親一生的勤廉中。

        家訓家教作文 篇13

        國有國法,家有家規。家訓家風家家都有。家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和,它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。

        從古至今,顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳,閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等,同樣展現著良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利,也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

        有些人的家規是有據可依的古法門規,有的是口口相傳的人生哲理,但每個家庭的家規不論深淺,卻都是我們的精神財富。世上有千千萬萬個家庭,也有千千萬萬種家風,可我家的家風卻很平凡,即不包含古法門規也不包括人生哲理,但卻會讓人學會怎樣做一個人。

        父母從小教育我,可以不成才但不能不成人。一個人只有先成為一個真正的人才能為社會做貢獻,才能成才。如果一個人連最基本道德底線都做不到,成了才也是給國家和人名添麻煩。俗話說得好“可以做學渣,但不能做人;可以不成才,但不能不成人”。比如說“馬加事件”“清華大學劉海洋事件”就是很好的證明,這兩位都有著很好的成績,但結果卻令人深思。所以父母教育我要尊老愛幼,上學要認真學習,要愛護環境衛生,不打架不罵人,要正派,正直,品行端正,不損人利己,尊重他人。做一個對社會有用的人。在小的方面,父母教育我,不是我的東西不能隨便拿。這一點深受父親的影響,父親在當兵期間,部隊改編,一些軍用物資例如望遠鏡等物品管理混亂,很多人都會自己留下一個。但父親全部上報,除了部隊分配給個人的物品外沒有多拿一件。而我也在父親的影響下,養成了這種意識,對于別人的東西送不亂拿,自己想要的'可以找父母要。這也是我的家風。

        家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好,這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設,這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點,如:良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍,造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說,好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下,我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題:戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人,甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。

        家庭建設影響著社會建設,好的家風會帶動好的社會風氣。所以,好家風就是一種正能量。我們要從自己做起,從每個家庭做起,讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去,社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。

        家訓家教作文 篇14

        在我們學校的家庭教育指導站上,我們面對的是一所農村初中,一批批求知上進、好學上進的學子,他們在學校學習、生活、交往的各個方面都受益匪淺,但從家庭教育的角度來看,家庭教育已經成為重中之重了。家庭教育是社會的一項基礎工程,是學校教育的基礎。家庭教育的成果,家庭教育的影響都會成為學校、社會、家庭三結合教育中不可或缺的重要組成部分。

        家庭是一個人成長的'起跑線,家庭教育對人的身體素質、心理和品質等方面,對其身心健康的發育、發展、成長和全面發展都起著重要的作用,家庭教育的重要性尤為重要。家庭教育的成功,離不開家長們的支持和配合,離不開家校的配合,家長學校是學校實施家庭教育的最有力保障?,F將我在家庭教育指導站的工作心得總結如下:

        我認為家庭教育應該從以下幾方面入手:

        1、重視家長的參與,家庭是學生獲取學習能力的主要陣地,家校教育必須重視學生各方面的健康發展。家庭教育是學生健康成長的基礎,家長們也需要培養自信、活潑、健康的人才。家長也需要重視家庭教育,只有家校結合,才能使學生身心愉悅地健康成長。家長應積極宣傳科學的家庭教育理念,家庭教育知識,指導家長科學的對子女教育。

        家庭教育的基本原則有:尊重、平等、信任;正確、合理的家庭教育;適當的教育;合理而有效的監督;有效的引導。

        2、家庭對學生家庭教育的基本方法有明確的定位

        3)尊重、了解、信任家長。只有了解家長的要求,教育孩子才能有方向性,家長才能主動參與學校的建設。

        4)家長的教育理念、教育子經驗、教育子女的方法和策略能力有較大提高。

        5)家長對孩子的學校教育的滿意度有較大提高,但也有一些家長的教育觀念有些落后。

        6)家長對子女的學習不夠重視,家長的文化水平普遍偏低,有部分家長對學生的家教意識淡薄,不能主動與子女溝通交流。

        我們相信通過家長學校學習,家庭教育指導站能更進一步,家校能更加靈活,家庭教育指導的內容、方法和方式也能更加科學、合理。

        家訓家教作文 篇15

        尊敬的xxx各位老師,親愛的同學們:

        大家好!

        “做人要守信,像你呀,連守信都沒有做到,難道我還要夸你做得好啊?”這是媽媽教育我時最常說的話,也是最愛說的話。每當這時,我都會不以為然地撇撇嘴?!澳惴块g里怎么這么亂?地上怎么有這么多腳印?一個女孩子把房間搞得這么亂,說出去別人都不信。你要愛干凈,不要每次都是我們幫你收拾房間。”在我房間里拖地的爸爸發出不滿的`咆哮,在看電視的我習慣性地堵住耳朵。

        瞧瞧,這兩件事在我家是最常發生的。當我第N次放老媽鴿子時,老媽對我進行了教育,并要求我以后要做一個守信的人,當我第N次把家里弄得又臟又亂時,老爸來向我投訴,“威脅”我如果以后把家里弄得特別臟,那么便讓我自己打掃。我隨便應付他們的話后,依舊我行我素。

        終于有一天,我成功地激起了爸爸媽媽的怒火。媽媽告訴我,放學后她來接我。當我滿心歡喜地站在校門口時卻發現媽媽放我鴿子了。晚上爸爸又對我說:“你明天把家里收拾干凈,地拖干凈……”當我累了一天終于打掃完后,爸爸又“不小心”弄臟了。

        經過這件時后,我終于知道了自己的缺點給爸爸媽媽帶來了很多麻煩,也決定改掉這些毛病。

        每次只要我做錯了事,爸爸媽媽都會耐心地跟我講道理,這就是我家的家風;每次做事爸爸媽媽都會嚴格要求我做到最好,這就是我家的家訓。

        你一定會想爸爸媽媽對我們太嚴厲了,但換個角度想一想,他們還是為了我們好,為了我們的將來,才會嚴格要求我們,要求我們遵守家中的家風家訓。

        家訓家教作文 篇16

        親愛的各位家長朋友:

        孩子們的健康成長,就猶如一棵樹生長的過程。家長需要精心教育與幫助孩子健康成長。孩子們的缺點和不足,不是來源于他自己,而是來源于家長。對于這些缺點和不足,家長不能對孩子進行粗暴的打罵,而是先糾正家長本身的錯誤,從而再引導孩子往正確的方向走。面對那些誤入歧途的孩子,大多數是由于外界因素和家庭因素造成的,不良的家庭壞境會給孩子造成了負面的影響。這時候,家風、家訓和家教的好與壞就是最有利的證明。

        首先,家風就是一個家庭的風氣。它是精神一層表面的教育,也是一種潛移默化的理念。家風是一種正面的、積極向上的行為準則。它在于內化心靈,而外化行為。所以,孩子的家風教育不只停留在表層的行為教育上,更重要的是對孩子精神上的教育。因此,家訓對于孩子的精神教育就起到至關重要的作用。

        家訓是中國自古流傳的一種家庭傳統,至今在我們的生活中仍然有強烈的影響。對于家風來說,家訓更為具體、易懂。它就是對孩子的一種要求和警示,能夠更確切地指出孩子的不對。將家規熟記于心,每當孩子做事時,都會以家規為準,符合則為之,不符合則拒之。無形中,起到了警告、監督的作用。其實,家訓也可以理解為在家風的基礎上加以補充,達到內外要求,共同形成的目的。

        我個人認為,家風和家訓的主要體現還是在家教。家教是由父母雙方共同對孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的??偠灾绎L和家訓都屬于家教。所以,家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然,家教是否成功,也能夠直接反應你是不是一名合格的,負責任的家長。孩子在初始階段,他們所有的認知標準都來源于父母對孩子的引導,在這段時間內,父母能否讓孩子正確地認識人生觀,價值觀以及世界觀。這些觀念一旦形成,就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質量是密不可分的。想要孩子擁有一個美好的'未來,家長必須給孩子一個良好的家庭壞境和良好的家庭教育。

        家風不是說說而已,家訓也不是背背也罷,家教就更不是簡單粗暴的那種打罵教育。家長對孩子做得夠不夠、好不好、嚴不嚴,就體現在孩子的未來。千萬不要等到無可挽回的地步才開始后悔當初對孩子教育的懶惰和放縱,要從現在就開始對孩子教育,擔負起自己作為家長的責任,百分百地投入到教育中去,嚴格地要求孩子,以高標準的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來。

        好家風,好家訓,好家教,中華民族發展史上不可或缺的一部分,也是無法忽視的話題。愿我們每個人都能在好家風,好家訓,好家教中幸福成長。

        家訓家教作文 篇17

        古老的中華文明世世代代薪火相傳,從未間斷。俗話說沒有規矩,不成方圓,中華文化之所以生命力如此頑強,就是因為組成它的千千萬萬個家庭有著良好的家訓、家規、家風。從孟母三遷到岳母刺字,再到如今成就大業的人,都充分彰顯了中華家庭的巨大魅力。今天,就讓我向你們講述一下我家的家訓、家規、家風。

        家訓

        我家的家訓是:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。自我小的時候,爸爸就教育我為人處世要與人為善。長大之后,才漸漸體會到小時候耳邊繁瑣的`嘮叨才是世上的至理名言。爺爺常說:人在做,天在看。任何人都不能因為惡小而為之,因為善小而不為,這是一個人良心的呼喚,是人心靈的道德底線。它無時無刻不在鼓勵著我做一個正直的人。

        家規

        我家的家規是:誠實守信,這是我家一日生活的基本準則,同時,我也認為這是做一個正直人的根本。無信則不立,媽媽常說一個故事:從前有一位秀才,他坐舟渡過一條天河,船上有各種各樣的背囊,里面有智慧、美貌、金錢、榮譽和誠信。忽然,一場暴風雨襲來,船漂泊不定,船夫告訴他必須把一個背囊扔下,他猶豫了一會兒,把誠信扔了下去,他保住了自己的性命,但他上岸后,身敗名裂,一敗涂地。

        家風

        家風沒有一個確切的概念,它體現在長輩的言傳身教中,爺爺常說人在做,天在看,爸爸常說勿以惡小而為之,勿以善小而不為,媽媽常說人要誠信。久而久之,我家形成了一種昂揚向上的良好家風。

        鳥兒之所以能在空中翱翔,就是因為它的那一雙翅膀;魚兒之所以能在水中暢游,就是因為它的那一對魚鰭;馬兒之所以能在陸地上奔跑,就是因為它的那一雙矯健的雙腿。而今天就讓我們迎著良好的家庭氛圍,向著美好的未來邁進。

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