幼兒園中秋節文案
發表時間：2025-05-19幼兒園中秋節文案（系列78句）。
1、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。
2、剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們？（老老師清唱）
3、共同布置環境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的愉快。
4、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。
5、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。
6、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
7、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
8、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。
9、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
10、初步知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。
11、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。
12、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
13、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
14、理解故事內容，激發對太空的探究欲望。
15、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個有關中秋節的民間傳說，師生對故事進行討論。
16、“看看數數”圖片
17、認識傳統節日中秋節，知道中秋節的時間、來歷及有關習俗。
18、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
19、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
20、環境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。
21、分享：
22、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。
23、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)
24、非常棒！聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱？
25、通過活動，讓幼兒了解中秋的由來及中秋習俗。
26、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。
27、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂。
28、注意事項：
29、體驗分享、合作的快樂，懂的感恩。
30、吃月餅，體會分享的快樂。
31、教育活動：
32、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
33、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛？老老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。
34、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)
35、幼兒繼續搜集各種各樣的月餅
36、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
37、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
38、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
39、佳節古詩朗誦
40、嘗試制作月餅。(教師在指導的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)
41、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
42、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動準備：月餅、水果若干網絡教室。
43、讓幼兒找找教老師的墻壁上那些與數字有關呢？
44、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
45、理解歌曲內容，學唱歌曲。
46、用正方形做風車。將正方形的四個角分別對角撕開，間隔取一角向中心疊壓，固定在一小棍的頂端即成。
47、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
48、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
49、此次活動中秋節一家人團團圓圓這一意義體現不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節也叫團圓節這一認識。
50、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。
51、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。
52、遷移已有經驗進行回憶和討論。
53、邀請幼兒的爺爺奶奶來園參加活動ZwB5.com
54、在中秋節到來之際，展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
55、知道每年的農歷八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。
56、以”歡樂”為中心點，帶領孩子開展中秋節前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與歡樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的完美情感。
57、通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。
58、親子制作：家長協助幼兒實現自己的創作愿望，在活動中感受親子活動的快樂。
59、參加區域活動，教師重點指導數學區，鼓勵幼兒獨立完成活動
60、做練習“看看數數”。
61、觀看嫦娥舞蹈的圖片，引導幼兒觀看舞蹈造型的特點。
62、教師督促幼兒連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。
63、關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。
64、督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。
65、參觀月餅街——(體育館廣場月餅街，下周二)
66、品嘗與分享。
67、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。
68、以年級組為單位開展慶祝中秋節活動
69、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅
70、選擇家長代表講述他們小時候的中秋節。
71、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。
72、聽故事《嫦娥奔月》。
73、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂、喜悅的情緒。
74、分角色朗誦詩歌。
75、體驗與同伴老師一起過節的快樂?；顒訙蕚洌?/p>
76、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。
77、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
78、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
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