炒雞蛋周記
發表時間：2025-04-27炒雞蛋周記(推薦十七篇)。
時光匆匆，一個星期已經結束了，我們對人和事情也有了新的看法，這時就需要我們認真地寫17篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編為大家整理的高中的生活周記，希望能夠幫助到大家。
炒雞蛋周記 篇1
又是一個星期天，中午我學完英語，照常走在回家的路上，這時我見路旁的包子店被路人圍得水泄不通。我懷著好奇心，走進人群去看個究竟。
我看見這樣一個畫面：一個衣杉襤褸的乞丐在店門口坐著，手里拿著一碗香噴噴的米飯，正狼吞虎咽的吃著。也許你和我一樣會問：為什么這個乞丐會坐在包子店門前？還有，他手中的米飯是哪來的？就在這時，一位青年從店里走出來，手里還拿著一杯溫水。青年把水遞給乞丐，安慰乞丐說：“慢慢吃，沒人跟你搶。唉~，現在政府總是說要奔“小康“，可沒見有幾個人富了，倒是多了許多像你這樣的窮人。可也沒幾個人來幫助你們。如果你不嫌棄的話，就在我的店里干吧！“就這樣一句話，乞丐激動得熱淚盈眶，不住得點頭。
這時旁觀的人們發話了，有人說：“哼，別裝好人了，誰知道你打什么鬼主意?！啊皩Π。阕瞿愕暮萌?，可不要說我們沒同情心好不好？“而有的人說：“這小伙子干的不錯。““孩子啊，你要多向這位哥哥學學啊！“……哦，這下我明白了，原來是這乞丐來包子店乞討，這青年見乞丐可憐，就把自己的.午飯給了乞丐。
的確，像年輕人這樣樂于助人，救人于水火之中的人不多。我也要像年輕人一樣去關心身邊的人。
炒雞蛋周記 篇2
我不喜歡用語言來吧表達我的生活，我喜歡的只是一種感覺，我向往那種高高的屋頂，墻壁上有火爐的生火活，因為它真實。其實，活著很累，特別是我這種沒有存在感的人，我一無是處，不知道是不是因為中學生就該這樣除夕那晚，一家人吃過飯后就一起看春晚，我一向討厭看春晚只是除此，我別無選擇，如不是這的話，我就該聽一遍又一遍地唱著奮斗的歌曲
我這個人一點也不嬌情，奮斗這個詞一點也不適合我，因為我不喜歡它作為詞語給我帶來的聽感。
奮斗這是個富激情而死板的`詞，但我聽這種歌時卻有特別的感覺，它帶有樂觀的情懷，有時也能聽出同樣的
迷茫，就像有時也能聽出同樣的堅絕我有些介意它的聲音有些硬質地的東西在里面，不過后來想想再好不過了，突然想起《功夫熊貓》里的世間無巧合。
想完這些就是把門窗關好，拉好后就獨自看書，身邊放著柔和的曲子，這其實是無限壓抑外最舒服的感覺。寫了這么多都沒提到春晚，大概什么也不記得了，這次學校的周記又有布置的周記，希望下次寫想寫的。
炒雞蛋周記 篇3
活動目標：
1.能熟練地進行單腳連續跳，進一步提高平衡能力。
2.激發幼兒熱愛體育活動的興趣。
3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的`快樂。
4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
活動準備：
提前學習并熟練兒歌《雞蛋殼，鴨蛋殼》。
活動過程：
1.創設“小雞出殼”的情境，進行熱身活動，引發幼兒興趣。
教師引導幼兒進行熱身活動，重點活動腳踝跟膝關節，激發幼兒參與活動的積極性。
2.集體游戲，邊說兒歌《雞蛋殼，鴨蛋殼》邊進行單腳跳練習。
3.教師講解“雞蛋殼，鴨蛋殼”游戲玩法和規則，激發幼兒游戲的愿望。
玩法：
將幼兒分成人數相等的兩組，集體說完兒歌后，兩組幼兒都進行單腳跳，并向對方“進攻”。想辦法讓對方身體失去平衡，并使其腳落地。腳落地者停止游戲，最后以游戲場上人數多的一隊為勝利。
規則：
進攻時不能用手推對方，腳落地后應自覺停止游戲，活動過程中注意安全。
4.和幼兒一起開展游戲，鍛煉連續單腳跳的能力，教師及時提醒、指導、總結。
5.游戲結束時，引導幼兒放松腰部、腿部、腳踝。
附兒歌：
雞蛋殼，鴨蛋殼
大白雞，下白蛋，
沒有雞窩怎么辦?
跟狗走，狗咬我，
跟驢走，驢踢我。
雞蛋殼，鴨蛋殼，
誰先落地誰下課。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。
炒雞蛋周記 篇4
我的家鄉在長陽，家鄉的特產很多。細雨如絲，一棵棵櫻桃樹貪婪地吸吮著春天的甘露，它們伸展著翠綠的枝葉，一片片圓圓的小葉子，在雨霧中歡笑著。
春天過后，櫻桃樹上掛滿了櫻桃。
櫻桃圓圓的，比楊梅稍微小點，可愛的.櫻桃掛在樹上，好似一個紅臉小娃娃沒見過世面，探開頭，好奇地望著這個世界。
你摘下一棵放進嘴里，輕輕咬開它，就會露出那鮮紅的果肉，嘴唇上，舌頭上，同時染滿鮮紅的汁水，待你吃完以后，那鮮紅的果肉伴著甜甜的汁水，沁入心田。櫻桃有很多用處，比如說，可入藥，櫻桃樹的枯枝能夠當柴燒，櫻桃樹還能夠做成盆景供人欣賞。櫻桃營養也很豐富等。
每年夏天，我們家都要買很多櫻桃，媽媽常說“有快樂要大家分享?！奔依飦砹丝腿?，我就拿來櫻桃和大家一起津津有味地吃櫻桃，夸夸其談地夸櫻桃。
我愛家鄉的櫻桃，它讓我們的家鄉更加富饒！
炒雞蛋周記 篇5
周四是軍訓的第四天。本來應該是上午下午都訓練特色項目，但計劃趕不上變化，下午我們去參觀了。
上午，我們分了四個特色項目，我們選擇了個最擅長的項目。我分別選擇了三聲三始和手語感恩的心。因我們所處的營是尖刀營，一上午我們按自己所選的項目一直訓練，挺累的。我感到是軍訓這幾天中最累的半天，很多人都暈倒了。
中午吃飯時，大家還向往常一樣的吵，教官還是像往常一樣在食堂里訓我們。同樣，也被“請出去”一桌人。
下午，我們大家集體到景區玩了一下午，其中最累最開心的就是玩“卓越動力圈”的時候。大家一個挨一個的.圈成了一個圈，同時拿起一條繩子，順時針旋轉。我以為教練只會讓我們弄十幾圈最多幾百圈，可沒想到竟然讓我們轉個不停圈，大家咬牙堅持下來了，把自己認為“不可能完成”的事情完成了。
晚上，我們更是開心，教官帶著我們玩了游戲，跳了舞。
就這樣，一天過去了，大家拖著疲憊的身子回到了宿舍。
炒雞蛋周記 篇6
目標：
1、在探究活動中，發現雞蛋的重量和水的浮力一樣時候，該物體便會懸浮，激發幼兒愛探索，愛科學的興趣。
2、初步了解水的浮力，體驗在探索中獲得成功的樂趣。
準備：
透明的一次性杯子，一次性筷子，雞蛋，鹽，大臉盆，小型泡沫
過程：
一、出示雞蛋和水
１、這兩樣分別是什么？
２、我雞蛋放到水里。你發現了什么？（雞蛋沉在水中）
二、第一次操作
１、小雞蛋想如果能浮在上面那么該多好啊，你能不能讓雞蛋浮上來呢？（交流）
２、介紹材料、交代規則
那邊的桌子上有很多東西，也許這些東西能幫你把雞蛋浮上來，你去試一試。
雞蛋很容易碎，拿的時候要輕拿輕放，小心別摔破了；
３、集中交流：你的雞蛋浮上來了嗎？是用什么方法的。
你的.辦法是什么？告訴大家？
把雞蛋放在那些東西上面能浮起來？這些東西放在手中，什么感覺？它們比水重還是輕？
4、小結：能浮在水面的東西都很輕，現在不用這些方法，你能使雞蛋直接浮在水面上嗎？
三、第二次探索
１、交流：誰的雞蛋浮上來了。是用了什么辦法？
２、尋求新發現：
那么你們能不能使雞蛋浮上來呢？
老師請一個特別的朋友幫助我們，使雞蛋浮上來。
它是誰呢？（從鹽的顏色、味道、性能）
現在你去試一試，雞蛋愿意浮上來了沒有呢？
四、第三次探索
１、集中交流：你的雞蛋浮上來了嗎？
２、你知道為什么它能浮上來啊。（現在嘗一嘗放雞蛋水是什么味道了。）
３、為什么放了鹽雞蛋就能浮起來呢？
小結：鹽水比一樣多的淡水的密度要大，這樣它也比雞蛋的重量要大，所以雞蛋就能浮上來。
五、結束部分
現在請你再去試一試，鹽放的多，雞蛋浮的高，還是放的少，雞蛋浮的高。
炒雞蛋周記 篇7
今天是農歷8月15日。也就是中秋節，是我國一個傳統節日。每次中秋節家人們都會聚在一起賞月吃月餅。與此同時，中秋節也是觀潮的好日子比如錢塘江大潮在中秋節的時候，可是十分的壯觀呢！
前幾天他跟我說他今天要來我家玩，我和姜俊鈔一起走路去我家，走著走著，他不禁抱怨到你家怎么這么遠??！我說你不是也是步行回家嗎？這點路也嫌遠嗎？姜俊鈔說我的確是步行回家呀，可是也沒你這么遠??！
我們走走停停玩玩鬧鬧沒過一會兒就到家了，姜俊鈔不禁感嘆道！哇塞，你家好干凈啊！我說那是當然的'。姜俊鈔說這是你自己打掃的嗎？我嘴抽了抽趕緊轉移話題，因為我知道這并不是我做的。我們和姜俊鈔吃完了飯，又玩了一會兒他就回家了。但我突然意識到，還有很多事情沒有干，想著想著我跟媽媽說了一聲，就飛快地沖出了家門
我向錦熠家跑去，邀請他們全家到我家樓頂去賞月，我回家和爸爸媽媽說了一聲到樓頂去，還讓爸爸媽媽帶上月餅一起上樓去happy，不一會兒爸媽就到了，我們看著月亮一起吃起月餅，月餅好好吃呀！
夜深了，我們也各自回了家，今年的中秋節，我雖然沒去錢塘江觀大潮，可是這是我過得最有節日味道的一次中秋節。
炒雞蛋周記 篇8
在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……
這些現象，有的'我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……
我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。
于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！
炒雞蛋周記 篇9
活動目標
1.能發現區分生雞蛋和熟雞蛋的一些方法。
2.能夠在集體面前大膽講述探索結果。
3.能夠用多種方法解決問題。
重點難點
重點：愿意大膽分享自己的實驗方法及結果。
難點：能夠在觀察、探索過程中發現并總結出區分生、熟雞蛋的方法。
活動準備
物質準備：生、熟雞蛋每人一份，PPT 課件，記錄帖（粉、藍），塑料碗 4 個，手電筒 4 個，少量食鹽，勺子 2 個。
經驗準備：幼兒認識各種蛋的名稱及雞蛋的結構。
活動過程
一、猜測游戲引出主題，激發幼兒探索的興趣。
（一）出示生、熟雞蛋,激發幼兒探索的興趣。
1.教師提問：
（1）小雞是從哪里生出來的呢？
（2）什么樣的雞蛋能孵出小雞？
（3）老師手中有兩個雞蛋你能夠分辨出哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋嗎？
2.幼兒大膽猜想表達，教師進行梳理歸納。
（二）討論生雞蛋和熟雞蛋的特點。
教師提問：
1.生雞蛋里面是什么樣子？
幼兒自由發言后，教師出示 PPT 小結。
2.熟雞蛋里面是什么樣子？
幼 兒 自 由 發 言 后 ， 教 師 出 示 PPT
小 結 。3.教師提問：如果在不打破雞蛋的情況下我們如何分辨哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋呢？（幼兒大膽猜想）
二、實驗操作探索。
（一）介紹實驗操作方法。
1.利用旋轉區分生蛋、熟蛋。（引導幼兒大膽的轉動兩個蛋寶寶。） 教師提問：（1）為什么有的蛋寶寶轉的快，有的轉的慢？
（2）生雞蛋和熟雞蛋有什么不同的地方？
2.運用鹽水分辨熟蛋、生蛋。（觀察生蛋與熟蛋在鹽水里的結果） 教師提問：（1）生雞蛋放在鹽水里會怎么樣？
（2）熟雞蛋放在鹽水里會怎么樣？
3.利用手電筒分辨生蛋、熟蛋。（觀察在黑暗的環境下手電筒照射雞蛋時發生的現象）
教師提問：
（1）生雞蛋在手電筒的照射下會怎么樣？
（2）熟雞蛋在手電筒的照射下會怎么樣？
（二）幼兒自由選擇實驗方法進行驗證操作。
1.教師觀察幼兒操作情況，并引導幼兒進行標記。
2.觀察幼兒記錄實驗結果。
（三）教師小結實驗結果。
請個別幼兒分享實驗過程及結果。
三、鼓勵幼兒大膽嘗試其他實驗方法,引發幼兒持續探索的興趣。教師提問：你還有什么方法能夠區分生雞蛋和熟雞蛋呢？
活動總結
《區分生雞蛋熟雞蛋》科學活動來源于生活，最后又服務于生活?；顒又形易⒅伢w現一種即教師注重為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒自主探索、自主發現、自己尋找答案，體現幼兒是學習的主人將傳輸知識的過程變為師幼共同探討知識的過程。
環境創設方面：物質環境上我為幼兒準備生、熟雞蛋各一個，鼓勵幼兒大膽選擇探索方式去驗證區分生雞蛋和熟雞蛋。精神環境方面我利用語言鼓勵方式，材料支撐方式支持鼓勵幼兒大膽利用多種方式解決探索出過程中遇到的問題。
材料投放方面：科學活動特點是能發現生活中許多問題都可以用科學的方法來解決，在過程中體驗解決問題的樂趣，同時樂意操作，喜歡思考與提問是中班幼兒科學領域核心，運用多種感官去感知周圍環境及現象作為中班幼兒學習的方式與途徑。因此在我選擇由認識生、熟雞蛋特點為出發點引導幼兒觀察發現生、熟雞蛋內部結構的不同。在材料投放方面活動前引導幼兒和家長共同尋找家中都有哪些種類的蛋和共同品嘗雞蛋可以做的'美食，隨后讓幼兒從家中帶來一個熟雞蛋，最后幼兒自由選擇想要實驗探索的材料去運用科學的方法驗證盒中的雞蛋哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋。
活動中我以問題為橋梁，讓幼兒自主探索、自主發現、自己尋找答案，將傳輸知識的過程變為師幼共同探討知識的過程。整個活動，由開始環節的導入問題“你能分辨出老師手中哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋嗎？”幼兒大膽猜想和表達，隨后教師利用圖片引導幼兒認識生蛋與熟蛋。然后利用實驗操作環節，通過旋轉區分生蛋與熟蛋過程中的關鍵性問題，如：“為什么有的蛋寶寶轉的快，有的蛋寶寶轉的慢呢？“生蛋和熟蛋有什么不同的地方？”——利用鹽水區分生熟蛋過程中的針對性提問：“猜一猜，生蛋放在鹽水里會怎樣？”“熟蛋放在水里又會怎么樣”以及“誰發現了用鹽水區分生蛋與熟蛋的秘密了？”利用手電筒照射的方法區分生雞蛋、熟雞蛋的過程中針對性提問，如：“生雞蛋在手電筒的照射下會產生什么現象？熟雞蛋在手電筒的照射下又會產生什么現象？”——結束部分的延伸提問：你還有什么方法能區分熟蛋和生蛋嗎？層層深入。對生蛋熟蛋的提問是探索和發現的鑰匙，這些問題不斷提示著孩子探究的線索，教師的每一次問題的拋出，孩子都會積極的觀察、操作、探究，在這種師幼積極互動的氛圍中孩子的探究逐步走向深入。
優點：
1.教師利用課件生動地向幼兒展示實驗過程方法和結果。
2.在實驗操作過程中，教師鼓勵幼兒大膽操作，積極思考，讓幼兒充分體驗實驗的快樂。
3. 本次活動層次性很明顯，步步深入，活動中教師能夠及時發現問題，并注意個別幼兒適時進行有針對性的指導。
改進措施與啟示：在接下來的活動我將活動材料投放在科學區，引導幼兒分別將雞蛋泡在醋里、水里讓幼兒觀察雞蛋的變化。在美工區投放雞蛋殼讓孩子們嘗試
在雞蛋上作畫，制作美麗的彩蛋，還可以嘗試制作雞蛋殼貼畫。
炒雞蛋周記 篇10
夏天，我來到姥姥家玩，一踏進家門，小羊就跑過來舔我，把我舔得直癢癢。
吃完中午飯，我和妹妹趕著小羊，一起去了姥姥家旁邊的大水庫。到了那里，小羊像撒了歡似地投入到了大水庫的懷抱。
我們也跟著下去了，它快速地跑著，一跳，就跳進了那個大水庫，妹妹推了推我，指著水里的小羊說：“哎！姐姐！你看小羊在游泳哩！”“還真是，剛剛不讓它下去的話，還真是虧待它了！”我說。我看著小羊游泳，游累了就浮在水面上休息一會兒，像游泳健將似的。
我望著一片片小野花叢，突然心血來潮，對妹妹說：“咱們來比賽摘花吧？看誰摘得多，輸的人要給贏的人講故事！”妹妹高興地說：“好哇！好哇！”
我倆開始摘花了，我摘了好幾十枝花，妹妹才摘了幾枝花，我想：冠軍肯定是我的.了！正在我暗自得意的時候，小羊突然朝我跑過來，我的花散落了一地，妹妹手舞足蹈地說：“耶！我贏了！我贏了！”我不得不認輸。哎！都怪你，淘氣的小羊！認賭服輸，我開始給妹妹講故事：“從前有座山，山上有座廟……”我沒完沒了地重復，妹妹被逗得前仰后合。
勞累了一天的太陽公公落下了那塊山頭。趁著大地披著金色的外衣，我和妹妹趕著這只可愛的小羊高興地回家了！
鄉村生活真好?。?/p>
炒雞蛋周記 篇11
星期一這幾天，我和我們家后面的宋阿姨學了一招——煎雞蛋餅。準備做給爸爸媽媽吃。早上，我一大早就起來了，躡手躡腳的來到了爸爸媽媽的房間，見他們沒醒，便大膽的走向廚房，準備做好后給他們一個驚喜。來到了廚房，我先從冰箱里拿出了兩個雞蛋，又拿出了一個碗一個盆，舀了一碗面粉，放在盆里，加了一點水，使勁的.攪，等攪到一點面疙瘩都沒的時候，切一點蔥，再打雞蛋，打入雞蛋后，也是使勁的攪，攪的過程中，適量的加入一些鹽，再繼續的攪，等攪到鹽融化時，就準備“開煎”了。
煎雞蛋餅時，選鍋也很重要，一定要選平底鍋，要不然雞蛋餅煎起來，形狀會不好看也不好煎。在鍋里倒好油，再把攪好的面，倒入平底鍋中，使它成為圓形，再倒上雞蛋，等一面煎熟后，再反過來煎另一面。過了幾分鐘，雞蛋餅熟了，就把它乘出鍋，剛出鍋的那一霎那，餓的個乖乖，香味不濃不淡，我把它放在桌子上，等候著爸爸媽媽起來，過了一會，爸爸媽媽嘗了我做的雞蛋餅，露出了滿意的笑容，還直夸我長的大了。
炒雞蛋周記 篇12
XX年7月15日由來自xx科技大學材料學院的10名同學組建的社會實踐隊在指導老師帶領下前往xx市xx鎮進行為期10天的暑假“三下鄉”社會實踐活動，這次活動的內容包括座談會、支教、慰問老人、調研、宣傳、信息建設和聯歡晚會，活動目的在于通過三下鄉實踐活動幫助和引導大學生了解當地社會狀況，引起社會大眾的觀注和思考，進一步促進農村文化、經濟建設，改善農村社會風氣。
在這短短的日子里，我通過與隊員的合作，在這次實踐中學到了很多東西，但也發現自身存在的不足之處，希望通過這次總結讓自己各方面的能力得到進一步完善。
首先是在日常生活方面：
一、能安心、能吃苦。
三下鄉就是讓我們更好地體驗農村生活，在艱苦的環境下鍛煉自己的能力。在活動開始之前我已經做好了一切心理準備去迎接各種苦難挑戰，因此，在實踐的日子里我都能從容地應付一切。即使環境簡陋，辦事麻煩，我都沒有對此有所抱怨，始終保持一顆平靜的心去解決各種問題，因為擺正的心態是取得成功的基石。能安心，就更能吃得苦，在生活上我不退避，更多是做一些繁瑣粗重的活，因為這種經歷的累積能讓自己有資本去適應各種變化的環境。7天下來，我體力上的鍛煉得到了很大的提高，精神上更能安心下來。
二、學會相互幫助，默默奉獻。
一個團隊就是一個家庭，每一個隊員之間都應該相互幫助與勉勵。幫助是一種關心與支持的體現，一個團隊之所以能永保熱情與動力，是因為隊員的無私奉獻，默默地給予同伴協助與鼓勵。所以哪怕一些瑣碎的事我都用心把它弄好，希望各大家帶來方便。做晚飯順手一提工具，打柴的時候自己賣力一點，當同伴累了的時候送上一句問候……這些看起來是很細小的'事無關緊要，但我樂于去做，至少我覺得無論是有形還是無形的幫助，都是在為我們團隊做一些力所能及的事，給隊員提供方便之處，這對于我來說就是很滿意的了。
在實踐工作方面：
一、大膽主動，勇于嘗試。
在實踐中我收獲的是再次鍛煉了自己的膽量與主動性。調研是與人交流的過程，能否邁出第一步關鍵在于自己是否主動去跟被采訪者進行面對面的交談。每一次我都鼓足勇氣滿懷信心地去面對，一方面我準備比較充分，相信有能力做好調研，另一方面我知道這是又一次給自己鍛煉的好機會，所以我樂于去嘗試每一個挑戰。雖然很多時候我碰壁了，但我試著用各種方法去解決，就在這探索與實踐相互進行中，我總結出了多套辦法去應對不同的情況。因此，我收獲了更多人生閱歷，進一步培養了自信。
二、學會聆聽與分析。
聆聽是尊重別人勞動成果的體現，更是找出問題的重要途徑。每一次會議我都細細地聽取大家的意見，在討論中獲取寶貴的信息，學會了怎樣去思考和解決一個問題。跟小朋友相處的日子里，我喜歡跟他們聊天，因為我們可以彼此去了解對方，雖然他們有時候很頑皮，但真正相處下來你就會覺得他們都是一群很乖的孩子，每天幫家人打柴燒飯，并且很懂事，如果你沒有真正去聆聽他們的心，你是找不出他們的可愛之處，因此，在相互傾聽心事的過程中我收獲了一份純真的友誼。
家庭角色體驗社會實踐報告 我的班級像一條喧鬧的小河，河里的魚兒團結和睦，但也有一點爭執，議論，現在我隆重介紹幾位吧！ 啃書蟲是劉曉彤，她可以幾個小時雷打不動地坐在那“啃書”，有幾次啃忘記，上課鈴響，也聽不見，最后是別人提醒她上課，正因為是個書迷，她的成績一直名列前茅。 調皮大王小楠，他喜歡帶一些小玩意兒到學校來，時不時還掀起一陣熱潮，成績嘛，以前不是倒數第一就是倒數第二，現在已經學好一點點，希望他能考出一個讓老師驚訝得不得的好分數??！ 我們班還有許多魚老師，嚴格的'姜老師，來實習的熊老師，溫柔的徐老師等等。我們班還有普通的小魚，我嘛，算中上等的成績吧。 我們的班級，喧鬧的小河，快樂的生活。這樣開心過每一天太好！ 寒假過完了，在秋風的吹拂下，聞著桂花的香氣，我回到了學校，又見到了久違的同學，上了樓，往教室掃一眼，很多同學啊。我進了教室，大家都長高了，還來了一個新同學。 在新學期里，學校開展了“每月一事”“晨讀”“午誦”這幾個活動，活動主要增進我們的讀書能力，讓我們的知識更加充實。 我們的'老師還是原來的老師，只是課程表卻變了：語文數學課多了，勞動美術音樂課變少了，學習也緊張了，我應該有一個簡單的學習計劃。 我應該在語文英語這些對我相對薄弱的地方多下功夫。不能馬馬虎虎，上課注意聽講，下課多做練習。 原來的教師不再屬于我們班，我們上了三樓，上了六年級的教室。學校也變了樣，舊護欄上又添加了新護欄，樓梯扶手又粉刷了一遍。 六年級是非常重要的一年，我一定好好學習，考上初中，不辜負老師家長對我的期望。 鄉村生活是很多人所向往的。 人們印象中的鄉村應該是朦朧的白霧籠罩著拔地而起的山峰，簡樸的房屋周圍綠樹環繞，屋前種著幾盆艷麗的鮮花，這些花在晨光的照耀下，微風的吹拂中驕傲地跳起舞蹈，稻田里漾著層層漣漪，時常會看到農夫辛勤忙碌的身影。 鄉村的清晨是安靜的。鳥兒和公雞總是起得很早，那聲聲洪亮的啼叫，喚醒了沉睡的中的樹林，也喚醒了樸素、勤勞的人們。勤勞的人們當然不會浪費這珍貴的時間，他們早早地去照料自己的田地了。 來到農家小院的菜園，我不由得驚訝于菜園的美麗與清純。四四方方的菜園，被分成了若干的形狀，每一塊上，都種著一種美味可口的蔬菜。 你看，這一塊里種的是花菜，它們一顆顆整齊地排列著，集體展示著它們精心燙出的發型，就像一頂頂白色的貝雷帽扣在綠色的莖上，如同撐了一把白色的大傘。 那一塊里種的是包心菜，它們害羞地用一層層翠綠的衣服包裹起自己白嫩的臉龐，似乎見不得人似的。 突然，一片浩大的.麥田出現在了我的視線中，金黃色的麥穗仿佛漾起了波浪一般，一層一層的，非常壯觀。 到了黃昏的時候，紅彤彤的夕陽掛在空中，映在稻田里的水中，人們也都回到了家中，炊煙不約而同地飄了起來，悠悠地飄散開去。這是一家最歡樂的時刻，家人們團聚在一起，吃著香噴噴的飯菜，享受著自己的勞動成果。 夜晚，紡織娘唱起了催眠曲，“吱——吱——吱——”讓那些勞累了一天的人們甜甜地進入夢鄉。 “父母在，不遠行”。從小學到初中再到大學，直至以后的工作成家，我們在家陪伴父母的時間越來越少，每次計算一下都覺得自己在父母身邊的時間太少太少。所以，我把兩個假期的時間多多用來陪伴親人，孝敬父母。假期中，我穿梭在家中、菜市場、舅舅家等地點親身體驗了作為家中一分子所應承擔的責任與各項家務，其中包括做飯、買菜、洗衣、拖地、疊被、掃塵等，較成功地完成了這次意義重大的社會實踐活動。也從中體會到了自己更多的責任，學到了很多道理和經驗，還有體會到父母把我們養大的艱辛…… 假期中，當很多同學在計劃著到哪的去旅游的時候，當其他的同學奔走于一場又一場的聚會、狂歡時，我選擇了呆在了家里，做些平時媽媽在家里做的那些繁雜而重復的事情。讓自己去體會一下父母的艱辛，減輕一下媽媽的壓力。在其中我獲得了很多不一樣的收獲。這些很鍛煉我的耐心，我的是屬于那種前一分鐘熱情失火后一分鐘就想偃旗息鼓的性格，做什么事情是剛開始的時候熱情飽滿，百分百的投入其中，但是慢慢的就開始厭倦了，做起事情來總是馬馬虎虎的。在假期的體驗中，我慢慢學會了恒心，慢慢的事情也做得得心應手了，我記得小時候媽媽說過“恒心+毅力=成功”，很多事情最終的失敗往往源于恒心的缺失，而這次家庭角色體驗則幫助我漸漸養成了做事有始有終的好習慣。從媽媽的臉上看到欣慰的笑容，特別是有時候媽媽說“你也會一直堅持下來，難得，難得……”的時候，自己真的認識到以前的欠缺，更加大了我以后繼續幫助媽媽做家務的決心。 這次活動很大的一個收獲就是我能夠獨自做成一桌像樣的菜并廣受好評。然而，鮮花與掌聲的背后確是飽嘗了荊棘苦痛。從最簡單的番茄炒蛋到最后做出一整桌菜，這期間的失敗和汗水只有自己知道。正如阿里巴巴總裁馬云所說：“很多人都在努力但又有很多人在成功的黎明閉上了疲憊雙眼?！碑敶煺蹃砼R時，找到癥結所在，把握準目標與方向，剩下我們所要做的就是堅持不懈，風雨兼程了。也正是如此，我才更加體會到父母瑣碎生活中所經歷的艱辛，真是“不持家，不知柴米油鹽貴”。 生活教給你的不僅這些，在通過與社會的接觸，我學到了許多課堂學不到的知識，積累了不少令我受益終生的經驗，極大的豐富了我的人生閱歷。在去市場買菜時，我也總結了一些經驗： 1、經濟學原理：不要在靠門口顯眼的地方買菜，一般情況都會比里面的貴。 2、要貨比三家。盡量不要在節前買菜，否則就陷進了供求與價格關系的圈套了。 3、還有一點最重要的是付錢前最好自己再算一下。否 則以后進入工作單位，損失的就不僅僅是一塊兩塊了。在買菜的過程中，我還學會了與別人討價還價。原來我很難理解一些人會為了一兩角爭得面紅耳赤，然而不當家不知柴米油鹽貴，每天20塊錢的預算總需要精打細算才夠，真的是恨不得一塊錢掰成兩半花。討價是門藝術或者更是一門學問，你要從菜的色澤、品相、新鮮度和與別家的菜價對比等方面對賣家施加壓力，完全就是一場心理大戰。 十五天的家庭角色體驗時間并不算長，比起父母默默付出的二十年，我們應該常常幫父母分擔這些力所能及的事情，而不因被學校安排所束縛，更重要的是通過這樣的活動學會了感恩。而且家庭是社會的基本組成細胞，承擔家庭責任是邁向社會的重要一步。邁向社會后，我們都需要學會獨立。我覺得這次的體驗不經是想讓我們做兒女的換位體驗一下父母的辛勞，拉近我們之間的距離感，更重要的是喚醒我們對家庭的責任感。家務從來就沒有規定是父母做的，更多的時候應該是作為兒女的我們來承擔的。如果說在我們還未懂事之前，父母親來占時承擔者全部的責任。一般是我們可以理解并接受的，但是當我們懂事后，理應漸漸承擔起對家庭的責任。也許對我們現在的在校學生來說，還不能馬上工作，領工資并給父母每月的花費，但我覺得至少我們可以減輕他們的負擔，做家務是一種方式，每星期回家，打掃下屋子，幫忙煮飯，洗洗被子，收拾收拾房間。這些東西對于年輕的我們來說都可以算是一樁小事。所以每個周末，花上幾十分鐘，讓父母休息下吧。還有的方式就是我們可以努力學習，取得好成績，領取獎學金，這樣在每個月的伙食費上，就不用家里里太多的開支。再者就是我們可以利用課余時間做兼職，這樣學習，賺錢兩不誤，又可以為家里節省開支啦。雖然現在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高，不過沒關系，那我們就在低空努力，好好發揮我們的主觀能動性，一點一滴的儲存我們對家庭的責任感。 當自己靜下心來細細的品味這十幾天所做的事情和結束后的思考、醒悟，深有感觸。一切一切，意料之外，卻又情理之中。作為現代的大學生們，我學到了書本上學不到的知識，增長了見識，培養了細心與耐心也了解到作父母的苦與累。這讓我們更早的知道自己對于家庭乃至社會的的.責任與使命，更清楚的認識到做為父母的艱辛，更明白的了解生活的酸甜苦辣為今后的學習與生活奠定良好的基礎。在體驗中，我體會到了父母的辛苦，我學到了要承擔責任，履行義務。這次活動使我感觸最深的就是我們開始承擔了家庭的一個角色，有時候扮演父親，有時候扮演母親，幫助父母親減輕他們的負擔，在他們閑時可以享享清福。并且在這種體驗中我們漸漸的成長了自己，鍛煉了能力。讓我們切身體會了父母在日常生活中所承擔的責任，使我們更加認識到父母把我們一點點養大的艱辛和不易，這艱辛和不易的背后更是蘊藏著爸爸媽媽對我們深厚的責任和濃濃的愛意。 我們不僅是他們眼中的孩子，還是家里的一份子，我們理當會用自己的實際行動，回報父母的養育之恩，在點滴生活之中用我們的微薄之力，用行動讓他們感受到烏鴉反哺的情意。與此同時，在此次角色體驗中，我學到了很多道理，無論多小的事情，只要認認真真的做，就可以完成。無論辛不辛苦，只要是認真做了，即使失敗了就問心無愧了。俗話說：“細節決定成敗?！比绻覀円患⌒〉氖虑槎甲霾缓?，我們怎么能做大事呢？要學會獨立，這日復一日的家務勞動，使我懂得了感恩，懂得了堅持不懈，懂得了承擔責任，這都是人生寶貴的一筆財富，我將永遠受用。 俗話說的好，“一屋不掃何以掃天下”，年輕人難免會有很多激情和沖動，有一種想成就大事得到別人尊重的理想，做任何事都要本錢，做大事憑的是本領，青年人正處在風華正茂的階段，正是踏踏實實學習本領的年紀，學本領就要從小事做起。無論是誰，只要是家里的一份子，都應該為家里做點什么。只有這樣才能夠了解爸媽的辛勞。十幾年的照顧，無論是以前還是將來，我們都應該盡我們最大的努力去孝順他們，盡力的為這個家做點事情。讓屬于自己的家庭更加的溫暖，更加的美好?；蛟S現在我們還沒有能力做到小時候的理想，要掙大錢給父母買房子、帶他們去環游世界，但我相信只要我們為這個家做點什么，無論這事情是大是小，只要是我們自己去做的，他們都會很欣慰的，因為他們知道他們的子女長大了，可以自己獨當一面了，可以逐步在社會上適應了。不僅如此，當這種時候，我自己也感到十分自豪，有一種沉甸甸的收獲感，更多的是一種精神上獲得的鼓舞與激勵。 總之，在這次家庭角色體驗活動中，我學到了很多自己從沒有意識到的東西，獲得了能力的很大提升，已經向真正的大人又前進了一步。體會到父母的艱辛，收獲到許多課本上學不到的知識，正可謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。只有將知識運用到實踐之中才能真正領會到他的真諦。更重要的是我能出我的一份力去分擔父母的勞累，培養了我的自主獨立生活的能力，因此這次家庭角色體驗活動對我來說意義是我人生中的一種很重要的體驗。 看著曾經的記憶定格成一幅幅幻燈片，曾經飄散在風里的諾言，找不到那只一去不復返的小鳥，我們的青春蒼白如火焰。沒有鮮紅的火舌，沒有熱烈的燃燒，蒼白的火焰迎著蒼白的臉，一點點歸于黯淡。 青春的花兒皺縮得如一團漬紙，蝴蝶的翅膀如落紅般飄落，夜晚的星空不見了繁星點點。那輪月，竟是如此蒼白，一如我們逝去的華年。 青春的雨季沒有到來已經結束，充斥著訓斥的耳朵聽不見雨落的滴滴點點。什么柔情似水，什么佳期如夢，迷蒙的眼睛只看到那蒼白的陽光，一如我們逝去的華年。 放肆的歡笑，當笑聲戛然而止，感到的卻是無盡的疲憊。青春的'歡顏變成了一張沒有兌現的支票，上面寫滿了謊言。總說著后來后來，回頭看，迷蒙了的以前以前。 擦不干的淚水，就這樣留給了，我們的昨天。炒雞蛋周記 篇13
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