小班美麗的花園教案
發表時間：2025-05-27小班美麗的花園教案（匯編5篇）。
小班美麗的花園教案 篇1
活動目標：
1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。
2、學習簡單的拓印方法，發展幼兒的想象力。
活動準備：
準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。
活動過程：
1、導入活動，引起興趣。
師：“今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術師好不好？”
教師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）
2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。
（1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。
（2）幼兒進行調色操作，教師觀察，并進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：“現在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色多，變出來的`顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處?！保ㄌ岢鲂l生要求——魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，
（3）學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”
3、添畫。
（1）師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！?/p>
（2）幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。
4、分享活動的樂趣，積累經驗。
教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創造力的幼兒。
小班美麗的花園教案 篇2
一、設計意圖
繪畫是一種對自然的模仿，是一種視覺藝術，是一種與色彩相結合的新形式的創造。繪畫教學對于發展幼兒的感知能力，培養幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創造力和形象思維能力都有著非常重要的作用。幼兒期是想象為活躍的時期。意愿畫教學可克服傳統繪畫教學中呆板的、束縛幼兒想象力、創造力發展的弊端。教師通過有意識的激發幼兒繪畫的興趣，豐富幼兒的感性認識，客觀公正的對待幼兒的作品，可以有效的促進幼兒想象的發展及創造意識的培養，讓其“感受并喜愛生活中的美”；通過有趣的作畫方式，讓其“喜歡參加藝術活動”；通過提供多種材料，讓其“用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”，在“玩”中感受、體驗和創造美，提升幼兒的審美感受力與審美表現力。
因此，我們開展了《美麗的花園》的綜合主題活動，通過從特定的環境——欣賞美麗的花園，捕捉有價值的、幼兒感興趣的美術契機，如各式各樣的奇花異草，飛蟲小鳥等，把幼兒帶進美麗的大自然海洋，引導幼兒有目的地觀察花園內各式各樣的東西等，拓寬幼兒繪畫的知識面，讓幼兒在充分感受、體驗的基礎上，充分發揮自己的想象力和創造力，畫出一幅幅心目中的美麗花園，來體驗畫畫的樂趣。
二、活動內容
1、導入活動，引起興趣，欣賞ppt《美麗的花園》。
2、引導幼兒大膽地說出自己想象中的花園。
3、讓幼兒自由選擇材料創作，教師指導。
4、欣賞評價，分享活動的樂趣，積累經驗。
三、活動名稱
《美麗的花園》幼兒園中班意愿畫
四、活動目標
根據美術課程標準的要求、幼兒認知的特點以及本課的教學內容，我設定本課的教學目標為：
1、認知領域：通過本課的學習，讓幼兒感受花園的色彩美，了解更多的畫畫知識，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的知識面，從而喜歡上參加美術活動。
2、操作領域：大膽嘗試運用各種線條、圖案來表現花園里多種事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿畫畫，把美麗的花朵畫出來，并表現一定的場景情節內容，形成一座美麗的花園，同時在繪畫中，注意花形的設計、色彩的選擇，繪畫方法的變化等。
3、情感領域：通過學習培養幼兒對花卉的情感，充分激發他們的想象力和創造力，體驗繪畫活動的樂趣。
五、活動重點、難點
1、教學重點：引導幼兒欣賞花的形狀、色彩、結構特點，啟發幼兒了解不同的工具、不同的顏料、不同的繪畫技巧和表現方法，能大膽地表現心目中的美麗。
2、教學難點：在具體繪畫的過程如何把心目中的花園用一定的場景情節，繪畫出來。
六、活動準備
1、經驗準備：欣賞過花園的花草樹木。
2、物質準備：
（1）教具準備：《美麗的花園》欣賞ppt，教師創作畫一張（蠟筆作圖），繪畫材料（蠟筆、圖畫紙、報紙，每人一份），輕音樂。
（2）學具準備：能用蠟筆畫、記號筆完成簡單的作品。
七、活動全過程
1、導入活動，引起興趣。
欣賞ppt《美麗的花園》，感知花園里的各式各樣的花草樹木、鳥語花香等，激發幼兒的作畫興趣。
鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好
師：從前有個很大很大城堡，城堡里有個美麗的公主，她在城堡中擁有一個美麗的大花園，那里面開放著各種各樣的花，五顏六色非常美麗。現在我們一起進入這個大花園，看看這些花都有什么顏色、形狀的花，你喜歡哪一朵？
2、引導幼兒大膽地說出自己想象中的花園。
師：公主的花園中，有五顏六色的花朵，還有會唱歌的小鳥、會采蜜的蜜蜂、會爬樹的貓咪等等，花園里的花這么美，你們也想要一個這么美的花園嗎？
學生：……
師：那大家一起想想一下，自己的花園中都有什么美麗的東西，我們舉手發現，好嗎？
學生：……
師：好，現在大家都說出了自己的小花園，那接下來我們一起畫一畫，給自己畫一個美麗的花園，好嗎？
3、讓幼兒自由選擇材料創作，教師指導。
師：老師把對花園的喜歡都畫在紙上了（示范蝴蝶、郁金香的簡筆畫，過程中包括畫筆的選擇、線條的走勢、上色的方式都有所提及）。現在想和小朋友比比誰畫的棒！畫的快的小朋友也可以和旁邊的小伙伴分享一下你們畫。
（1）以“為小花園添上美麗的東西”為題，再次激發幼兒作畫興趣。
（2）提出活動要求：
①注意盡量不將顏料弄臟手，可用布擦干凈；
②一邊做要一邊動腦筋，想一想怎樣繪畫才會更美麗；
（3）幼兒創作，教師分層次指導：
①鼓勵幼兒選擇自己喜歡的蠟筆顏色用正確的方法繪畫小花；
②根據每位小朋友的繪畫能力，進行個別指導，能力較好的孩子能在繪畫中
大膽地發揮想象力和創造力，大膽地變換顏色和形狀，加入不同的新元素（如人物、房屋等）組合創作不同的花園作品，能力較弱的能在老師的指導下用線條繪出樹、花草、鳥、蝴蝶等。
4、欣賞評價，分享活動的樂趣，積累經驗。
（1）教師將幼兒作品連成小花園掛起，展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，共同體驗分享成功的快樂。
（2）請幼兒相互介紹自己制作了哪些小花。教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創造力的幼兒。
（3）與作品合影，自然結束。
小班美麗的花園教案 篇3
活動目標：
1、要求幼兒能按兒歌的內容作畫，培養記憶力和想象力，要求突出主題，注意色彩的深淺搭配。
2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、幼兒已學會畫公雞；掛歷紙做公雞帽一頂。
2、范畫一張，幼兒用紙。油畫棒若干。
活動過程：
1、引出課題。
教師頭戴公雞帽，學做公雞抬頭挺胸走路狀，并念兒歌：
教師念兒歌兩遍，請幼兒說出兒歌名稱及內容。
教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時的時間。地點。氣候。環境及做什么的等等。亦可請講述能力強的。幼兒編講故事。
請幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢畫出來，并添畫有關的內容。
2、幼兒作畫。
出示范畫，告訴幼兒這是老師學了兒歌以后作的畫，強調畫面要突出主題——公雞；注意畫好雞冠與尾巴，要求幼兒畫得與老師不同。
教師全面輔導，啟發幼兒記憶兒歌內容，具體指點畫面的安排。
3、作業評價。
教師評價一個幼兒作品。內容豐富，色彩鮮艷，公雞畫得突出，再請兩位幼兒把自己的作品內容講給大家聽。
幼兒幼兒邊學公雞走路狀邊學公雞叫離開教室。
小班美麗的花園教案 篇4
活動目標
1.在熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自由地創編動作，并且能夠邊聽音樂邊做游戲。
2.培養幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。
活動準備
1.貓媽媽頭飾一個，小貓頭飾若干（活動前戴好）。
2.活動前幼兒已基本熟悉歌曲《找小貓》。
活動過程
1.導入。
師：今天天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們去出游，出發吧。
老師帶領小朋友們進教室，并做簡單律動《小花貓》。
2.師：讓我們休息一下吧。
此時示意小朋友坐下，放幻燈片，幻燈片里有背景音樂《找小貓》，播放的同時幼兒可以跟唱。
再放第二遍音樂，這次老師跟著音樂做起了簡單動作，此時幼兒也會跟著學老師的動作。音樂結束的時候，老師對表現好的給予肯定，對不主動表現得給予鼓勵。
師：某某小朋友做的很好呢，某某小朋友也可以做得一樣好的?？纯茨膫€小朋友可以做與其他小朋友不同的動作？小貓們，跟貓媽媽一起動起來吧。（此時再播放音樂）
3.音樂結束。
老師總結小朋友們的動作，也可讓小朋友單獨出來展示自己的動作，對表現認真的，有創新的加以表揚，對不太敢于表現得加以鼓勵。
4.做游戲——找小貓。
師：剛才呢，可愛的小貓們做得都很好，現在，你們愿不愿意跟貓媽媽做《找小貓》的游戲啊？這個游戲跟躲貓貓有點像，放第一段音樂的時候，我們做剛才做得動作，當聽到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”的時候，小貓兒們要找個安全的地方躲好。第二段音樂響起的時候，貓媽媽表演，當唱到“找呀找呀找呀找”的時候，媽媽開始找小貓，被找到的小貓暫時退出游戲，等待下一輪的游戲。第二段音樂結束時，貓媽媽問：“沒找到的小貓在哪里”時，小貓一邊喵嗚喵嗚的叫，一邊回到貓媽媽的身邊。
接下來開始新一輪的游戲，幼兒熟悉游戲后，也可讓幼兒扮演貓媽媽，提高幼兒參與游戲的積極性。
5.活動結束。
師：天黑了，貓寶寶們要回家了。（再做開場的律動。）
小班美麗的花園教案 篇5
【活動目標】
1、了解過馬路的一些交通規則，知道安全過馬路的方法。
2、過馬路時能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。
【活動準備】
1、事先觀察馬路，認識人行橫道線、行人紅綠燈。
2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。
【活動過程】
一、帶領幼兒觀察事先布置好的馬路情景。
請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。
二、組織幼兒討論安全過馬路的方法。
師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?
教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習過馬路的方法。
三、教師扮演交警，學習遵守交通規則。
“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習看信號過馬路的正確方法。
請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒繼續練習看信號安全過馬路的正確方法。
四、看表演討論，鞏固對交通規則的認識。
教師請幼兒看表演，討論：他們在干什么?這樣做會怎樣?
如：兩個小朋友在馬路邊踢球，一個小朋友在馬路上騎車，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。
請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。
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