水文勘測公文寫作
發表時間：2025-05-28水文勘測公文寫作（集錦八篇）。
水文勘測公文寫作 篇1
進入大學后有幸加入校團委，我才得以有機會參加校團委的公文寫作培訓。我對于公文才有了清楚的了解，至此腦中那一團薄霧般的概念才得到清晰的解釋。參加這次培訓我受益匪淺，不管的以后的工作還是進入到社會都得到了很好的提升。 對于公文的寫作我只是有了初步的了解，關于寫作的格式，內容我還涉世未深，不能熟練掌握。但在學校學習，工作的時間里我有機會去慢慢深入。世上的事物就是從開始接觸到認識再到了解的這樣一個過程。
公文寫作是以后進入到社會會經常使用到得，而我作為一名學生干部在以后的工作中也會用到。參加這個培訓好似在告訴自己你
已經和這個社會掛鉤了，你不再是一個初中生或是一個高中生，而是一名大學生了。作為一名大學生在大學的四年里你應該做什么，應該怎么做。這是一個值得思考的問題。不能漫無目的，渾渾噩噩的度過這四年的時光，浪費掉青春的.美好光陰。
雖然這只是一個培訓，往深處想卻讓我感到一種壓力，一種責任。也許這是好的，這樣的壓力和責任一直存在在我心里，大學四年生活我將是充實而美好的。 能參加培訓，我很榮幸。能有這樣的一個平臺我將在這一個崗位上做出自己的最大努力。一是為學校服務，奉獻自己的一份力量；二是希望在服務和奉獻的同時堅持實現自己大學中的座右銘：改變自己，創造自己，超越自己。
水文勘測公文寫作 篇2
一、單項選擇題 (本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．1996年5月3日中共中央辦公廳正式發布了《中國共產黨機關公文處理條例》，規定了黨的機關公文文種有 【 】
A．12種 B．13種 C．14種 D．15種
2．人民代表向同級人民代表大會提請審議事項的公文名稱是 【 】
A．建議 B．議案 C．提案 D．意見
3．一定的組織機構制定的確定組織原則或辦事原則的規章類文書稱 【 】
A．條例 B．辦法 C．規定 D、章程
4．在以下的各類文種中，不屬于簡報名稱的有 【 】
A．情況反映 B．內部參考 C．會議紀要 D．工作通訊
5．如實記載有關會議基本情況和主要內容的文書稱 【 】
A．會議記錄 B．會議紀要 C．會議決議 D．會議簡報
6．在公文正式印發之前，對經領導人簽發的文稿進行復核并確定發文字號、分送單位和印制份數的工作稱 【 】
A．審核 B．復核 C．核發 D．登記
7．國家檔案局頒布《歸檔文件整理規則》的時間是 【 】
A．1984年 B．1987年 C．2000年 D．2004年
8．就公文內容的性質與作用而言，命令、決定、指示、政策性通知等，屬 【 】
A．規范性公文 B．報請性公文 C．知照性公文 D．指揮性公文
9．公文的主旨體現了機關領導意圖和發文目的，它是 【 】
A．公文的具體要求 B．公文的中心內容
C．公文的重要事項 D．公文的靈魂和統帥
10．上級機關答復下級機關的請示事項應當使用 【 】
A．批轉 B．批復 C．批示 D．通知
11．下級機關向上級機關匯報工作的報告，屬于 【 】
A．陳述性公文 B．請示性公文 C．建議性公文 D．問復性公文
12．公告和通告是面向公眾宣布重要事項的公文，其作用具有 【 】
A．陳述性 B．告知性 C．決策性 D．指導性
13．狹義的公文處理工作的'概念不包括 【 】
A．擬稿 B．收發 C．分辦 D．簽發
14．發文字號中的機關代字應統一編定，負責編排發文機關和機關內各部門單位代字的是 【 】
A．機關領導 B．各部門負責人 C．機關辦公廳(室) D．辦公室秘書
15．公文的主送機關是指 【 】
A．受文機關 B．公文的主要受理機關
C．公文的所有受理機關 D．公文的知照和協辦機關
16．公文行文規范包括三個方面的內容，其完整表述是 【 】
A．行文關系、行文方向、行文方式 B．行文方向、行文方式、行文規則
C．行文關系、行文方向與方式、行文規則 D．行文關系、行文方向、行文規則
17．調查報告有兩個共同特點，一是針對性強，二是 【 】
A．政策性強 B．紀實性強 C．綜合性強 D．指導性強
18．行政令正文的主要部分是 【 】
A．命令事項 B．執行要求、 C．命令原由 D．具體措施
19．公文運用語言應當做到 【 】
A．活潑、生動、準確、簡明 B．形象、生動、簡明、得體
C．委婉、動情、簡約、細膩 D．準確、簡明、莊重、得體
20．在公文辦理程序中，能充分體現秘書部門在辦文辦事中出謀獻策，變被動服務為主動服務，發揮參謀助手作用的環節是 【 】
A．分力 B．擬辦 C．承辦 D．注辦
二、多項選擇題 (本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21．計劃類文書包括的文種有 【 】
A．規劃 B．綱要 C．計劃
D．實施細則 E．安排
22．開幕詞是在大會開始時，由主要領導人向大會宣讀的書面文稿，其作用往往具有
【 】
A．指導性 B．方向性 C．基調性
D．總結性 E．評估性
23．指示的主要特點包括 【 】
A．綜合性 B．針對性 C．原則性
D．單一性 E．法規性
24．在公文寫作中，引用語的使用一般是指 【 】
A．引用名人名言 B．引用古書上的現成語句 C．引用地方語言
D．引用外來語 E．引用黨和國家領導機關重要文件中的語句
25．機關文書部門對下級機關上報的需要辦理的公文應當進行審核，審核的重點包括
A．是否應由本機關辦理 【 】
B．是否符合行文規則
C．是否符合國家法律、法規及其他有關規定
D．公文中涉及其他部門或者地區職權范圍內的事項是否經過協商
E．使用公文文種、格式是否規范
三、判斷說明題 (本大題共5小題，每小題3分，共15分)
先判斷命題正誤，然后說明正確或錯誤的理由，判斷1分，說明2分；判斷錯誤，全題不得分。
26．非同一系統的機關之間的關系是不相隸屬關系，其行文不能采用平行文方式。
27．指示性通知對下級機關具有強制性和約束力。
28．講話類文書不應具有情感性。
29．公文的特定效用是指現實效用，任何公文都不可能永遠有效。
30．按照《舊檔文件整理規則》的規定，檔案盒應采用無酸紙制作。
四、簡答題 (本大題共5小題，每小題4分，共20分)
31．在公文寫作的正文起草階段，撰寫人應注意哪些問題?
32.在公文寫作的表達方式中，說明的主要方法有哪些？
33．通知標題的寫法有哪幾種形式？
34．會議紀要有哪些特點？
35．批辦的主要內容有哪些？
五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
36．試述公文寫作的一般步驟和方法。
37．報告的寫作應注意哪些問題？
六、綜合應用題 (本大題共1小題，15分)
38．請以下面提供的材料為依據，以漢江市環保局的名義撰制一份通報。
要求：
(1)遵循“通報”寫作格式，應把批評根據、錯誤事實、處分決定、錯誤性質、善后辦法(吸取教訓)等五個方面寫清楚。
(2)結構分明，詳略得當。
【材料】
漢江市環保局擬將對因化學物品在運輸過程中泄漏的漢江市漢江化工廠給予最高5萬元的高額罰單。
漢江市漢江化工廠物資處將裝有廢白油(一種潤滑油)的油桶，交與一廢品收購私營業主處理(當事人無危險化學品經營許可證)。對方運輸車輛經過大山區建設一路時，25只大油桶從車上掉下來，造成約200公斤“白油”外泄(內含有50％易燃、易爆、對人體皮膚有毒副作用的活化劑——三乙基鋁)。接警后，大山區環保局應急小分隊立即趕赴現場，由于處理及時沒有造成人員傷亡。
大山區環保局依法對該廠下達了《行政處罰預先告知書》和《行政處罰聽證告知書》，最終罰款額將在舉行聽證會后決定。
水文勘測公文寫作 篇3
自參加工作以來，本人曾五、六次到縣、市參加培訓，在公司內部的培訓，也就更多了，通過歷次的培訓，我嘗到了學習的甜頭，所以，每次培訓機會，我的非常珍惜，上課時，也就聽的認真，記的仔細，我深深懂得，每一次機會都來之不易。都凝聚著組織著和老師的心血和汗水。我雖然參加過縣里組織的兩次通訊員培訓班，但本次學習，仍然感到受益匪淺。下午縣里的兩位老師都從大的方面講了新聞寫作的.注重事項和心得體會，我們倍受鼓舞。黨辦副主任宋林同志講的新聞寫作技巧，我覺得更具體、更實用，更適合我們公司的通訊員。他從新聞的標題、導語、正文、結尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己五、六年的寫作經歷，把成功的經驗毫無保留的和盤托出，使我們深深感動。當然，“師傅領進門，修行在個人”，我們雖然把握了新聞寫作的部分知識，但寫出好作品，要害要看我們以后的努力。
通過本次培訓，使我對新聞寫作又有了新的熟悉，要寫好新聞閉門造車是萬萬不行的，即使偶然能發一兩篇作品，時間不長思想和知識就會落后，寫出的東西沒有時代特色，不貼近生活，也就談不上什么質量，就會被逐步淘汰。寫新聞，必須要研究新聞，那就要通過多讀報紙，多研究報紙。非凡是對要投稿的報紙更要下大功夫。過去我寫東西有一個毛病，構思不好不動筆，寫完了不想改。通過學習我熟悉到，寫東西并不需要完全構思好了再動筆，只要腦子里有一個創意、有一個素材就要馬上動筆，這樣就會發現，只要一動筆，原先模糊的思路，就會變得清楚，甚至可以變得更開闊；初稿完成后不下功夫改也是不行的，要逐字逐句的不斷的修改，非凡是標題，更要反復推敲?？梢哉f改一遍一個樣，等什么時候覺得比較滿足了再上投，命中率也就會高許多。
當然，寫作，非凡是新聞寫作，是很辛勞的工作，它需要耗費掉我們很多的業余時間，但當你的一件件作品變成鉛字的時候，當你收到哪怕是一元稿費的時候，那種欣喜之情可想而知，你就會覺得所有的付出都是值得的。
本次培訓不僅提高了自己的新聞寫作的技巧，更激發了寫好新聞的信心和決心?！督鹨拭蓤蟆返膹涂?，對寫好來說是件大喜事，這是一個展示自己的好舞臺?，F在，又趕上了集團公司二次創業的好時候，我們身邊有那么多可歌可泣的動人事跡和先模人物，我們四周有那么多的先進經驗和優良作風值得發揚、推廣，是我們自我加壓、奮起直追的時候了。
水文勘測公文寫作 篇4
第1周
作為水利水文與水資源類專業的大學生，我很榮幸能夠進入水利水文與水資源類專業相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經歷的職場大學們。
頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
第2周
過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是水利水文與水資源類專業，但和實習崗位實踐有些脫節，這周一直是在給我們培訓那些業務的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業務還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學習積極辦事，做好自己份內事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到沒有做不到。
第二周實習快結束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態似乎有些差距，我相信我會適應職場生活。
第3周
不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業務知識，我還加強大學水利水文與水資源類專業相關知識與自己崗位相結合，努力讓水利水文與水資源類專業相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的水利水文與水資源類專業相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。
經過2個多星期的正式實習工作，我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
第4周
這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內容無非是協助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務，我充分利用了大學里面學習的水利水文與水資源類專業相關知識，把第一個任務圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態度積極，并且耐的住性子，已經初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務，對我進行進一步的考驗。這個看似簡單的工作任務就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導致所有的錯誤。我想說，師父，我準備好了，我會認真完美的完成這個任務的，一定不會讓您失望。
接下來幾天，開始正式接手相關工作，因為是新人，所以在實際執行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務。幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結合。感覺有很多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現行的一些規范、看水利水文與水資源類專業相關書籍、學會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節問題，努力提高自己的工作修養。
第5周
轉眼之間，實習已經過去了一個多月。經過幾天的忙碌，終于完成了實習以來的比較大工作任務，而且是比規定的時間提前了一天。為了確保這個工作任務完成的更加完美，我對任務的各個環節進行了不下十遍的檢查，確保不出現一個錯誤。
星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數據放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮定的跟師父說，任務已經做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。這多少有點讓我失望和擔心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態。
在空閑時間，結合水利水文與水資源類專業，我努力學習與崗位相關的知識，為以后的工作打下牢固的基礎。要多想多思考多問、多問why；對知識要學精學透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！
第6周
這一周，我開始深入學習與自己崗位相關業務知識，得到同事的幫助下，我先從規范下手，就是熟悉下當前水利水文與水資源類專業行業方面的規范，再就是記各種工作相關的必
備知識。經過兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了。經過前期實習后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務。大學里面學習的水利水文與水資源類專業的知識能真正得到實際應用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。
工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成為一個好的.職員或者好的領導。一個相信自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力；一個相信自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫助老板培養對你的信心，必要時才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到困境時，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當你在工作上不小心出現紕漏，或當你面臨加薪或升職的關鍵時刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險。 第7周
今天指導師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學習，讓我帶上筆和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個任務完成的很漂亮，圓滿到達了我的要求，我很滿意?！彼€表揚我水利水文與水資源類專業相關基礎知識非常扎實，是他見過水利水文與水資源類專業學生中動手能力比較強的學生。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。
通過這段時間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學到東西，對我這次實習所得和以后的職業發展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務就是在上次的基礎進行擴展。
本周我總結出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經訪問過許多在事業上功成名就的人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠遠要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。
水文勘測公文寫作 篇5
倡議書作為一種宣傳動員類的公文，在歷年公務員考試過程中多次測查?？疾爝^程中，對情境性要求較高，倡議書要求具有現場感，具備號召力，能夠號召廣大民眾參與其中。把握倡議書的寫法，不論是在應對考試時，還是在日后的實際工作中，都具有很大作用。
一、題型釋義
倡議書指的是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應用寫作中的一種常用文體，在現實社會中有著較廣泛的使用。在公職類考試中，倡議書是為倡議、發起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。
二、書寫格式
倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。
1、標題：居中書寫
(1)單獨寫文種“倡議書”三個字居中。
(2)關于+主題+文種。(例：關于節約用水的倡議書)
(3)單獨寫主題(例：節約用水人人有責)
2、稱呼(即倡議對象)：根據所處的題目情景，確定合適的稱呼，要注意符合題干要求。
3、正文：倡議書的主體部分。包括倡議目的以及倡議內容。
(1)倡議目的：倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。倡議目的主要介紹倡議書發布后所要達到的效果，在答題過程中，在題干和材料中會有倡議目的的相關表述。
(2)倡議內容：倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的`價值和意義都有哪些均需寫。倡議的具體內容一般是分條列項的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。
4、結尾
結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。
5、落款
落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。在作答時根據題目要求，一般情況下用XX年XX月XX日代替即可。
三、注意事項
1、書寫倡議書時注意倡議對象，根據倡議對象確定倡議書的用語，如果倡議對象為廣大民眾，書寫時語言需要通俗易懂;如果倡議對象是政府官員，則應該規范用語。
2、落款的書寫注意不要透漏個人真實信息，涉及具體部門及人名、日期時一般用“xx年xx月xx日、xx部門”代替。
提醒大家，倡議書在不論在公職類考試中還是在日常工作中出現的頻率都比較高，掌握倡議書的寫法對日后工作有一定積極意義。
水文勘測公文寫作 篇6
批復由標題、主送機關、正文、發文機關署名和成文日期組成。
1.標題
一般都是規范的“三要素”寫法，即由發文機關名稱、事由和文種三部分組成。除發文機關名稱較長外。
2.主送機關
批復的主送機關，即發送請示的發文機關名稱。
3.正文
批復的正文一般都很簡短，一般由批復對象、批復內容和批復結語三部分組成。
(1)批復對象是指批復所針對的請示事項，也是向受文單位告知情況。批復對象作為正文的開頭語，必須在正文開頭引述來文的標題和文號。其表達形式是：“你單位《關于×××請示》(發文字號)收悉”。
(2)批復內容，是指對請示來文所做的答復或具體指示，是批復的主要部分。批復內容若涉及其他部門，起草時應同有關部門商量或會簽，取得一致意見后方可答復，但不能相互推諉或推卸責任。批復內容一般也應一文一事，應緊扣請示事項給予明確答復。
(3)批復結語。批復有時在正文文末寫上“此批”或“此復”等詞語。
寫作要領
針對性要強
“批復”是針對下級上報的“請示”而制發的，因此它的`內容必須與后者所提的要求與承受的情況緊緊相扣。
嚴格掌握行文對象
“批復”的行文對象是來文請示的單位，中間轉報的“請示”，批復時因行文給轉報機關。
靈活運用結構形式
在這里輸入你的內容，注意不要用退格鍵把所有文字刪除，請保留一個或者用鼠標選取后直接輸入，防止格式錯亂。
堅持一文一事
“批復”應堅持一文一事的原則，一份“批復”針對一份“請示”。
“有來無往非禮也”
“請示”與“批復”是一對文種的必然組合。也就是說，有一份“請示”就有一份“批復”。
要正確理解“函代批復”
對于下級機關的“請示”，由上級機關進行批復時必須使用“批復”，但當這種“批復”是由上級機關的辦公廳(室)代行時，由于他們之間屬于平級關系，通常用“函”代行“批復”。
水文勘測公文寫作 篇7
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1．能在自己的職權范圍內制發文件的機關、部門或單位，稱
A.行文機關 B.行文單位
C.行文部門 D.行文組織
2．我國最早的一部政治文件匯編本是
A.《公牘通論》 B.《公文程式》
C.《尚書》 D.《史記》
3．公文撰寫中如引用了相關的文件內容，應予注明，注明的方式是
A.注明標題 B.注明發文字號
C.先注發文字號，后注文件標題 D.先注文件標題，后注發文字號
4．在公文寫作中，法律、法規以及通告，公告的主要表達方式是
A.敘述 B.說明
C.議論 D.敘述并說明
5．“恭請、惠示、承蒙惠允、不勝榮幸”等用語，是公文中常見的
A.開端用語 B.期請用語
C.謙敬用語 D.結尾用語
6．向直屬的上級機關行文，需其他相關的上級機關知曉的則需
A.將上級機關列為抄送機關 B.將相關的上級機關列為主送機關
C.由直屬上級機關抄送其他機關 D.直接主送其他相關的上級機關
7．主送機關為直屬下級機關的，其行文可用
A.通報、通知 B.批復、報告
C.報告、函 D.命令、請示
8．國家公布法律以及國家行政機關發布行政法規和規章的命令是
A.行政令 B.嘉獎令
C.公布令 D.動員令
9．黨政機關對重要事項或重大行動作出決策和安排的指導性公文是
A.決議 B.決定
C.命令 D.議案
10.機關、團體在一定范圍內公布事項時使用的告知性文種是
A.公告 B.公報
C.通告 D.通知
11.下列選項中，上行文、平行文、下行文都可以使用的公文文種是
A.意見 B.通告
C.通知 D.公告
12.報告的主要作用是
A.表彰先進 B.批評錯誤
C.上下溝通 D.公布信息
13.請示的內容應具有
A.綜合性 B.單一性
C.實用性 D.可行性
14．《自貢鹽業生產憂喜錄》這篇調查報告的標題形式是
A.公文式標題 B.提問式標題
C.結論式標題 D.新聞式標題
15．記錄類文書自始至終要完全忠實于實際情況，不允許不顧實際情況，隨意刪減，這體現了其
A.材料的直接性 B.語言的真實性
C.格式的規范性 D.內容的紀實性
16．具有指導性、方向性和基調性的講話類文書是
A.開幕詞 B.閉幕詞
C.歡迎詞 D.歡送詞
17.在以下的`機關單位中，公文處理工作可采用分工形式的是
A.縣人民政府 B.縣醫院
C.縣城關中學 D.縣機械廠
18．根據有關規定對機關公文進行統一收發、分辦、傳遞、用印、立卷、歸檔和銷毀的是
A.機關辦公廳（室）主任 B.機關分管文秘工作的領導人
C.機關檔案室 D.機關文秘部門
19．擬寫文稿需使用簡稱時，應當
A.先用全稱 B.先用全稱并加以注明
C.加以注明 D.注明全稱
20．《歸檔文件整理規則》只適用于
A.科技檔案 B.聲像檔案
C.會計檔案 D.文書檔案
二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
21．公文寫作的一般步驟有
A.明確發文主旨 B.收集有關材料
C.擬出寫作提綱 D.認真起草正文
E．反復檢查修改
22．“指示”的標題構成部分有
A.發文日期 B.收文日期
C.發文單位 D.事由
E．文種
23．通報的主要特點有
A.權威性 B.指導性
C.周知性 D.全局性
E．原則性
24．函的適用范圍主要有
A.不相隸屬機關之間商洽工作 B.傳達會議精神和議定事項
C.詢問和答復問題 D.請求批準和答復審批事項
E．對重要問題提出見解和處理辦法
25．在以下各類文書中，屬于講話類文書的有
A.講話稿 B.開幕詞
C.閉幕詞 D.歡迎詞
E．報告
26．在以下的機關單位中，公文處理工作的組織可采用集中形式的有
A.縣人民政府 B.縣中醫院
C.縣農機廠 D.縣師范學校
E．縣委組織部
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、判斷說明題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）
先判斷命題正誤，然后說明正確或錯誤的理由。判斷1分，說明2分；判斷錯誤，全題不得分。
27．紙張作為公文載體的廣泛使用是我國古代文書工作的重大突破。
28．公文體式即公文的文書格式。
29．發布公告和通告的目的是讓大家知道或遵守。
30．在任何情況下都不能越級請示。
31．計劃類文書具有下情上達、上情下達、統一自身步調的作用。
32．公文登記是公文處理工作的基礎。
四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
33．簡述辛亥革命以后，南京臨時政府對文書工作進行的改革。
34．在公文語言的運用上怎樣做到得體？
35．簡述通知在行政機關的適用范圍。
36．簡述呈報性報告和呈轉性報告的區別。
37．會議簡報的作用是什么？
五、論述題（本大題10分）
38．試述公文行文規則的主要內容。
六、綜合應用題（本大題15分）
39．《歸檔文件整理規則》中規定：“歸檔文件應依分類方案和排列順序逐件編號，在文件首頁上端的空白位置加蓋歸檔章并填寫相關內容。歸檔章應設置全宗號、年度、保管期限、件號等必備項，并可設置機構（問題）等選擇項?！闭埜鶕陨弦笤O計一份歸檔章的式樣，并對各項的填寫要求逐一加以說明。
水文勘測公文寫作 篇8
大學校園生活即將成為過去，作為的我在實習的這段時間里想的最多是大學畢業生常說的一句話"早知道在大學里多學點東西！"，以前聽的時候沒什么感覺，可我現在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農部實習已有半個多月時間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動態，特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對于團省委的機關來說是不可缺少的一項技能，而對于自己公文寫作方面認識，我認為有以下幾點不足之處：
一是缺乏創新。在寫公文的時候，很多都是在以前相關或相同內容的基礎上改進或者按照領導的要求修改，有時連領導需要表達的意思自己都沒把握好，自己的創新和創造能力還是相對低下；
二是缺少積累。寫公文要求自己平時的積累，自己平時公文的寫作還是相對較少，而且看xx時候缺乏專注、沒有深入的體會，深刻理解其內容，只是"知其然，不知其所然"； 三是欠缺思考。沒有打開自己的思維窗口，很容易在別人設計的框架中限定思維，很多時候自己都沒有認真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個人能力的提高；四是定位不準。自己寫公文的時候很容易將本應簡潔的事情復雜累贅地表達，本應要詳細表述的反而成了簡單直接，而且邏輯思維和xx的布局還是比較凌亂，這個是自己寫xx的大局意思不強和定位不好的結果。
公文寫作自己需要加強的方面有：
一是多看資料。充分利用團省委的.文件資料優勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結公文寫作資料，加強自己對公文寫作的了解，培養自己對公文寫作的興趣； 二是多聽教導。在寫作的過程中，通過領導和同事的修改或建議，加強自身的思維能力，快速成長；
三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好，某一方面擅長的同事請教寫作經驗，完善自己的經驗不足之處；四是多學寫作。通過閱讀有關的公文寫作書籍，加強公文寫作的合"法"、求實、合體、簡明、嚴謹、準確、規范、完整、清晰和耐久；五是多寫xx。做到不為寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來升華公文寫作能力，進一步推動自身的成長。
古語有云："于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個新的改變和成長，fighting，fighting！
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