勵志人物故事演講稿
發表時間：2025-05-29勵志人物故事演講稿（精選11篇）。
勵志人物故事演講稿 篇1
大家好！
沃倫巴菲特1930年出生在美國西部一個叫做奧馬哈的小城。他出生的時候，正是家里困難的幾年。父親霍華德巴菲特投資股票血本無歸，家里生活非常拮據，為了省下一點咖啡錢，母親甚至不去參加她教堂朋友的聚會。
巴菲特自小就覺得數字是非常有趣的東西，并顯示了超常的數字記憶能力。他能整個下午和小伙伴拉塞爾一起，記錄街道上來來往往的汽車牌照號碼。到了晚上，他們又開始重復自認為有趣的游戲：拉塞爾在一本大書上讀出一大堆城市名稱，而巴菲特就迅速地逐個報出城市的人口數量。
巴菲特的一個朋友回憶說，5歲時，巴菲特在家外面的過道上擺了個小攤，向過往的人兜售口香糖。后來，他改為在繁華市區賣檸檬汁。
謝謝大家！
勵志人物故事演講稿 篇2
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：
大家好！
火山噴發過，熔巖才會定格為堅硬的巖石；流星飛馳過，天空才會閃耀著美麗的弧線；人生奮斗過，生命才會烙下堅實的腳印。
青春過于美好，于是我們盡情享樂，盡情揮霍。但生命也過于短暫，當我們老去的時候，回頭翻看著時光，我們將發現，年輕沒有留下腳印。于是，一股失落涌上心頭，因為我們的生命之書缺少了完整的書頁，我們無能為力，光陰的沉淀使我們不再年輕。朋友，難道我們不應該為自己年輕的書頁留下些什么嗎？哪怕只是淺淺的腳?。?/p>
事實上，我們可能嘗試著為目標奮斗過。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現實與光明的東西，結果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因為吝惜青春，所以，我們有時候會停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
生命的主流，應該是水不停歇的奮斗而不是等待。人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對它的注解，因為生命無法承受之輕，因為生命無法接受墮落，因為生命無法容忍平庸。人生短暫，白駒過隙，擁有生命是一種幸運，帶著奮斗上路，才會讓生命閃耀光彩！
也許那些在落葉上寫詩的心情會漸漸老去，也許成長要以孤獨作為代價，逝去的日子無非給我們一個把握今天的啟示。其實，又有誰能夠對美好的日子，完整的人生下一個固定的概念呢？外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用。更多的時候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自己的問候驅散跋涉的疲頓。在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈，把握自己生命的價值，演繹出自己人生的輝煌。奮斗應該在不甘寂寞中周而復始，只有這樣，你的生命之旅才會留下清晰的腳印。
縱然，前面的路會無比坎坷，可是，我們有理由相信自己能夠戰勝一切挫折，不是因為我們比別人偉大，而是因為我們比別人年輕。年輕，是我們的資本！奮斗，是我們永恒的追求！
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志人物故事演講稿 篇3
親愛的老師，同學們：
大家好！
今天我要演講的題目是《絕望有時候是新的開始》。
有這么一個故事，話說一個士兵一直在為自己國家的光榮而戰斗，而且國家也非?？春眠@名士兵，甚至將士兵間無上的榮耀賜予了他。士兵也以光榮的戰斗作為自己一生的追求。但是漸漸的，戰斗似乎不再那么光榮，國家派給他的任務也從激烈的血戰變成了殘羹的收拾。他看著自己的武器擊殺一個又一個無辜的平民，他開始問自己，這是他想要的嗎?是嗎?
戰爭還是那個戰爭，光榮卻不再光榮。士兵如同行尸走肉般斬殺著無辜的平民。有，他帶著自己的'部隊進行清剿任務的時候，遭遇了敵人激烈的反撲，這是個陷阱，敵方大部隊勢力都在這兒，自己的部隊根本不夠對面塞牙縫，他向國家申請支援，國家給他的答復是等待，支援馬上就到。他和他的部隊打起信心，繼續與對面鏖戰，就在雙方膠著不分的時候，國家的“支援”到了，那是一記無差別打擊的生化彈幕，那一刻，他的心死了，他和他的部隊成為了國家的棄子，成為了讓對方上鉤的誘餌，他拼盡力氣從這場轟炸中逃出，他的部隊已經消亡殆盡，整個戰場只有他一個人站著，他拿出國家賜予的光榮，目光卻透露著死灰，他拋棄了光榮，并摧毀了自己的武器。開始了自我放逐的旅途，這是一個新的開始，是他人生的升華。后面的故事就憑大家自己想象。
我要說的是，人，有時候真的會經歷絕望，但是，千萬別被絕望打敗了自己，墮落是懦弱的行為，尋找一個新的開始，你或許能成就不一樣的人生。不要回首過往，將懷疑拋諸腦后，為了更大的良善，我的斗志還沒有失去，斷劍重鑄之日，騎士歸來之時。
謝謝大家。
勵志人物故事演講稿 篇4
大家好：
有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是簡單的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話……每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了詮釋這種種迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。
自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱有成功把握的一種預先反映。事業有成的人都自信，居里夫人說：我們就應對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價，都要把這件事做好。這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言：因為我做每件事都很自信，所以我做過的事都取得了成功。成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往是用心的思考，樂觀的精神和輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們擁有青春這一夢幻般的黃金季節，對自己充滿信心，將自己的才能發揮得淋漓盡致。
創新則是以非習慣的方式思考問題的能力，同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個：就是魯班、牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應在青春這一朝氣蓬勃的日子里，激發自己的創新理念，發揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無價而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們珍貴的禮物，我們就應大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成為我們一生中重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。
勵志人物故事演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我想問一個問題，同學們，你們喜歡挫折嗎？我想答案是否定的。但不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩然而至。
那么怎樣去面對挫折呢？“自古英雄多磨難。”歷許多志士仁人在與挫折斗爭中做出了不平凡的業績。
越王勾踐面對亡國大恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復國大業，音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，告誡自己，要扼住命運的咽喉，于是演奏出了輝煌的《命運》絕響；海星面對手足癱瘓。視力微弱的人生挫折，信念不到，筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇。
是的，挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發人的斗志；成就輝煌的事業?？茖W家貝利佛里說過：“人們出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。”因此可以說，挫折是造就人才的一種特殊壞境。
當然，挫折并不能自拔地造就人才，也不是所有經歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站的更高?！敝挥斜е绺叩纳钅繕?，樹立崇高人生的理想，并自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。
挫折是一種有力度的人生體驗，大波大瀾能壯闊人的心靈！大劫大難你能磨礪人的心靈，大悲大慟能清洗人的心靈，大羞大辱能澄明人的心靈。每個人在與命運抗爭的過程中，雖有苦有難，但卻能促人成熟。“猝然臨之而不驚，驟然加之而不怒。”敢于面對挫折的考驗，以斗士的姿態正視困難，方呈現出無窮的魅力和價值，才會逐漸變得堅強，變得勇敢，笑對挫折，笑對人生。
善待挫折，就是善待人生，善待生活！
同學們，讓我們善待挫折，成就輝煌人生吧！
勵志人物故事演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家好！
高考是一份責任，每一個有擔當的人，首先要承擔起這份責任，為父母以及所有關心自己的朋友，更為自己，博取一份光明的前途，所以要竭盡全力。
為了應對高考，從高一的時候就需要開始做完全準備，知識是需要積累的，積少成多，不斷熟練，才可能真正積累起足夠沖擊高考的能量。
我們一定要將自己想象成笨的那一個，沒有超絕的天賦，不是很聰明，和其他同學相比，沒有任何值得自傲的優勢，那么可以依仗的，就只能是我們的努力了。笨鳥先飛，我們就是那只笨鳥，要想趕上別人，甚至超越別人，只能先飛，別人練習就會的題目，我們要練習兩遍三遍，別人一眼看去就懂的'題目，我們需要多花費心思，多在紙上演算，不要嫌麻煩，因為我們笨。
高考是一場不能打輸的比賽，要告訴自己，沖鋒的機會只有。所以要竭盡全力，將自己三年積攢起的能量充分發揮出來，竭盡全力在千軍萬馬中博取一線生機。高考的路上，沒有任何退路，只有不斷向前才有迎接光明的機會。
謝謝。
勵志人物故事演講稿 篇7
親愛的老師們、同學們:
大家好！
青春的夢想讓我們不斷前行，讓我們留在這里，在這里相識，在這里遠航。
“看藍天+有幸福的彩虹，有你我編織的夢。你可以在甜美的風中輕輕游動，青春的夢想牢牢握在手中。我不怕孤獨，不怕落淚。我會飛越世界，勇敢地堅持初的夢想，幸福就在眼前等著”。在我們相遇相知的那一天，我們一起向天空唱出了我們的青春和夢想。
青春在我們的汗水中越來越真實；夢想越來越在次跌倒后爬起來的堅韌中勾勒出來。我忘不了那個回蕩著我們響亮口號的軍訓場。我們都為自己的青春和夢想流汗、流淚、歡笑、吶喊。
青春，充實在一摞摞厚厚的書里；夢想在那個小舞臺中間綻放。記得那些沉浸在書海中的日子，記得第上臺時的羞澀和緊張，記得我們所有人激烈的辯論，記得上臺前的互相鼓勵。我們為青春奮斗一年的日子一去不復返了。是的，我們不會回來了。但是，我們可以看到每個人稚嫩成熟的臉上都充滿了自信。我們還在繼續，我們在心里默念了無數遍“永不放棄！”。
青春的小風帆，并不是一路順風順水，不是沒遇過風浪，不是沒在航行中迷失過；那個小小的夢想，不是那么清晰，不是你沒有在十字路口徘徊過，不是你沒有退縮過。然而，暴風雨中的海燕告訴我們，在暴風雨中前進才配得上夢想的色彩，在掙扎和痛苦中做出選擇，才是領悟青春魅力的必由之路。
青春本來就是一首美麗的歌，因為我們唱出了滿滿的夢想，才更加美麗。
青春本來是一個精致的酒杯，因為里面裝的是夢的烈酒，讓我們如癡如醉。
夢想就像飛翔的風箏，只有在藍天的懷抱中才能飛得更高更遠；夢想，在青春的懷抱里，綻放出美的姿態。
或許，在許多年以后夕陽染紅山頭的那個傍晚，伴隨著夜風吹起的風鈴聲，我們以一種看似安靜而沙漠的姿態，啜飲著半杯香茶，用溫柔的語氣訴說著那些我們念念不忘的夢。當我們用汗水換來青春的時候，我們安靜而溫暖，我們無怨無悔，為了我們不曾虛度的青春，為了我們共同奮斗的夢想！
勵志人物故事演講稿 篇8
大家好！
海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那么，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒有人會責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍?？墒沁@一切，她都沒有做，她只是吃力的在老師的幫助下學習盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。
她把她理想的天空涂上了人生亮的色彩。
謝謝大家！
勵志人物故事演講稿 篇9
大家好！
富蘭克林小時候，有天在家門口遇到一個扛著一把斧頭的男人，男人停下來后和氣地說：“小家伙，你好，請問家里有磨刀石嗎？”富蘭克林回答說有后，男人接著說道：“你真是個善良的孩子，那我可以借你家的磨刀石來磨磨這把斧頭嗎？”
聽了這番贊語，富蘭克林說：“當然沒問題了?！闭f完立刻扭轉身從家里拿來了磨刀石。
“一看就知道你是個聰明仁義的好孩子，我走一路累得夠嗆，你能幫我把斧頭磨上幾分鐘嗎？”
男人的贊語再次讓富蘭克林聽得心里甜絲絲的，于是就答應下來，使勁兒地幫他磨起斧頭來。眼看著上學的時間快到了，但富蘭克林依然未能把斧頭磨好，可他說不出停下來的話，就決定放棄上學而幫男人把斧頭磨好。
等斧頭終于磨好后，富蘭克林想著男人一定會好好感謝他一番，不料他卻沖富蘭克林吼道：“你真是個笨手笨腳的孩子，這么長時間還沒有磨好，把我的事情都給耽誤了！”
富蘭克林氣極了，他怎么也想不到自己如此辛苦幫男人做事情，得到的回報竟是一頓斥責。
不過這件事給了富蘭克林受用一生的警示，日后他向別人講述這件事的時候，后會這樣說：“面對別人的奉承和贊譽，首先要明白自己應該做什么，一定不要迷失了自我?！?/p>
謝謝大家！
勵志人物故事演講稿 篇10
各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
理想，是一個人追求的希望，是努力進取的鼓舞，一個人樹立了遠大的理想，就像一位航者樹立起心靈的航標，不會迷失方向，也會有前進的動力。
每當我看到電視機上一宗宗怪病、頑疾、絕癥的病例時，我不禁感到惋惜和無奈，每當看到因為親人病逝而悲痛欲絕、痛哭流涕的家屬，我也難免產生深深的同情和傷感。人類長久以來一直在被疾病所困擾，某些人或許正在黑暗中與病魔進行殊死搏斗，有些人或許正在生死線上掙扎，他們受盡了疾病的折磨，但又有誰能在黑暗中給他們帶來光明呢？難道人類對于某些疾病就是束手無策，而病人也只能在無奈中度過余生嗎？我的理想就是當一名醫學家。
自古以來，人們一直把醫生稱為救死扶傷的白衣天使，既然披上這白大褂，就應該對每個病人負起責。這是一種義務，也是一份光榮，白色象征著純潔的生命，象征著幸福和安康，我須時刻銘記自己的責任，我的手是一雙神奇的手，拯救生命，解除病痛，讓黯淡的生命重現光澤，綻放生命之花。但也要小心呀，失誤同樣是性命攸關。
現在，癌癥、艾滋病等不治之癥紛至沓來，成為了威脅人類健康的惡魔，也是人類醫學界長期以來難以攻克的難關，由于這些頑疾沒有治療的有效手段，所以這類疾病就顯得異常猖獗、肆虐，不知奪去了多少人的性命。我打算發明一種特效藥，給患者痊癒的希望，讓生命之樹不至于過早枯委，造福全人類。就像青霉素的發明，讓xx成為了小疾，特效藥的發明讓癌癥、艾滋病等所謂的不治之癥也不再是什么大病，讓人們安享天年。
同樣，作為一名醫務工作者，我也將同社會上的不良現象做斗爭，抵制劣質醫療器械，拒絕使用假藥，堅守職業道德，維護醫學的神圣。
我們每個人都有自己的理想，它就像大洋彼岸的一片熱土，吸引我們這些淘金者前往，那就讓我們揚起理想的風帆，搏擊風浪，朝著心中的目標奮勇前進吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
勵志人物故事演講稿 篇11
尊敬的各位領導、老師們，友愛的同學們：
大家好!我是來自xx班的xx，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。
青春，是活力的代表，是年輕的象征;青春，為世界進文明，為人類造幸福。以青春之我，創造青春之校園，青春之國家，青春之人類。時間飛逝如流水，充實的校園生活伴我走過了十一個春夏秋冬，它讓我學到了許多知識，懂得了許多道理，更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對校園的感情更深了，更濃了。
我的校園，你是漂亮的'、和諧的。當黎明第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我伴隨著耳邊輕輕吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的舒適，舒心地背誦英文單詞，歡樂的吟誦詩詞美文。在這優美的環境中，一切都顯得那么明快，被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂章。
我的校園，你是一個不斷進取的勇者，建校50年來，是園丁們的辛勤勞作，使你屢次榮獲教學質量評價的各種獎項，被評為安全文明單位，先進黨支部等;是園丁們的兢兢業業，使你從困難困苦中一路走來，開展成今天的輝煌燦爛。同學們，若沒有老師們的風雨兼程、嘔心瀝血，怎么會有今天這蒸蒸日上、和諧文明的xx中學呢?怎么會有這青春活力、朝氣蓬勃的xx中學呢?又怎么會有這歡聲笑語、人心所向的xx中學呢?這一切的一切都溫暖著我，感動著我，使我對你有著一種特別的感情。
我的校園，你是農村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點，筑起了舒適寬敞的學生公寓;你變冷清為活力，建起了新型有用的學生食堂。不僅如此，校運動場也將會以全新的面孔呈現在我們面前。這些都代表著農村中學的進步，代表著我們全體師生員工心血的結晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開不敗的花。
我愛我的校園，我愛那明亮的教室，寬敞的操場，碧綠的草坪，我更愛我的老師和同學。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔馳，我們在歡度一個五彩斑斕的青春時代。同學們，盼望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，讓我們攜手共創美好人生漂亮的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!
感謝大家。
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