中秋節的習俗
發表時間：2025-05-16中秋節的習俗(錦集十篇)。
中秋節的習俗 篇1
在細雨紛飛、略感寒意的達州，我卻度過了一個暖暖的中秋節。為什么這么說呢？下面就讓我娓娓道來吧！
中秋節那天，我們一家人決定去外面吃中秋團圓飯?？墒?，天公不作美，一直淅淅瀝瀝地下著小雨。飯店離我們所居住的酒店又非常遠，所以我們只有選擇坐出租車前往。
雨一直下，絲毫沒有停的意思。放眼望去，空曠的大街上出租車也見不得有幾輛，可等車的人群卻越來越多。細心的爸爸提出讓我和媽媽在酒店大廳里面躲一躲，別淋感冒了！而穿著單薄的爸爸卻獨自撐著一把小小的雨傘在大雨中叫車。小小的雨傘根本擋不住撲面而來的密集雨點，很快，爸爸深色的.外套上開始起了一層薄薄的雨霧，隨著時間的流逝，那一層薄薄的雨霧慢慢變成了真切可見的小水珠。此刻，我的眼睛也開始模糊了起來！我大聲呼喊著：“爸爸，您也快進來躲一躲吧！”爸爸回過頭，沖我笑了笑，擺了擺手，什么也沒說，然后又繼續注視著過往的車輛，竭力尋找一輛空的出租車。一輛、兩輛、三輛……數不清經過了多少輛滿載的出租車，可爸爸一直在雨中執著地等待。功夫不負有心人，經過爸爸不懈的堅持，終于等來了屬于我們的“幸福”出租車。那一刻，我看著爸爸已經濕潤的外套、皮鞋、褲子，心里很不是滋味，五味雜陳，澀澀的、苦苦的，卻又感到一絲甜甜的東西，如清泉、如甘露般美好。
父愛如大海般深沉而寬廣，我很慶幸是爸爸的愛教會了我勇敢與堅強。相信在今后的漫漫人生路上，我必定能勇敢面對所有的困難與挫折！
那一頓難忘的中秋團圓飯，我吃得特別的香，月餅也特別的甜！
中秋節的習俗 篇2
農歷八月十五是我國的最古老的傳統節日之一——中秋節。
在中秋節這一天，媽媽總會做又大又圓的月餅給全家人吃。當然，今年也不例外，我站在一旁，看著媽媽那嫻熟的手法，不一會兒，媽媽就像變魔術似的把一大盤圓圓的`月餅端上了桌。我一臉崇拜地看著媽媽，說：“媽媽，您可真厲害！您可以教教我怎樣做月餅嗎？”媽媽笑著對我點了點頭說：“我教你做個簡單點的冰皮月餅吧！”媽媽首先戴上手套，再把事先準備好的月餅皮平均分成幾小份，然后，把每一份在手掌心搓圓，再用搟面杖把每一個小圓球搟成一個圓形的皮子，把餡兒包進皮里后，放進磨具里面擠壓，一個圓圓的小冰皮月餅就做好了。
我嘗試著用媽媽教我的方法做了一遍又一遍，終于，功夫不負有心人，我做出了一個個漂亮的冰皮月餅。當我把月餅端上桌時，大家都夸我是個好孩子，會幫大人做事了。
大家吃完月餅后，來到陽臺上賞月，玉盤似的月亮掛在夜空中，皎潔、明亮，頑皮的星星朝我眨著眼睛。媽媽對我說：“圓月和月餅都是代表團圓的呢！”我看著這一輪皓月，心想：嫦娥仙子什么時候才能和后羿團圓呢？她和玉兔在月宮中不會寂寞孤獨嗎？吳剛什么時候才能把桂花樹砍到呢？我的腦海里涌出了一個個有趣的想法，漆黑的夜幕更是讓我思緒不斷……
這個中秋節讓我感覺很有趣，不僅學會了制作冰皮月餅，而且與家人團聚在一起吃月餅、賞月，更是讓我快樂！
中秋節的習俗 篇3
小時候，最喜歡中秋節，想著我們一家人團聚的溫馨時刻，我就特別期待中秋節的到來。中秋是個團聚的日子，因為中秋節是法定節假日，在這一天，無論是工人還是學生一律放假。想到長期在外面打工的爸爸和在學校上學的姐姐都能像媽媽一樣在家陪我了，偌大的房子里不再顯的冷清，變得溫暖了，我能不開心嗎？
夜，早早的來臨了，月娃娃月餅吃太多，肚子變得圓溜溜的。瞧，她怕你們說她胖，躲進“云被子”里了，還時不時的探出腦袋偷看呢！在這如水的月光下，無數家庭早已坐在院子里，聊著家常，吃著月餅，賞著月亮了。也有無數游子正站在窗前，也在看那十五的月亮?？墒牵谒麄冄劾锍霈F的不是一輪明月，而是親人們微笑的臉龐。在他們心中升起的不是與親人們團聚的喜悅，而是濃濃的思鄉之情。
爸媽和姐姐早就在家了，他們手中都拿著月餅。爸媽的月餅是廠里發的，姐姐的月餅是她的同學友情贈送的。這么一來，桌子上就堆滿了月餅，有五仁味的，豆沙味的，火腿味的等等，讓我眼花繚亂?；ɑňG綠的月餅已經把我的饞蟲給鉤了出來。我和姐姐雙眼冒桃心，剛想消滅月餅，就聽到媽媽說：“去三姐家吃吧！反正月餅這么多，我們也吃不完，不如去三姐家圖個熱鬧?！边@個選擇立刻被通過了。
在三姨家，我們正在進行比賽，比賽規則是這樣的`：每個人說一句話，要與中秋或月亮有關，然后讓長輩們評評誰說的好。姐姐比我還貪吃，當她說完“吃餅賞月家歡樂?！焙缶湍闷鹨粔K月餅吃了起來。哥哥是文學派的，只見他慢悠悠地說了一句：“江河映月映河江?！倍也痪o不慢的說道：“美好家庭比月圓?！痹u選結果出來了，我的句子最好。哥哥和姐姐都在旁邊用羨慕嫉妒恨的眼神瞪著我，尤其是姐姐，瞪了我半天還不滿意，竟然在瘋狂的吃月餅泄憤。
就在這一場場比試中，就在月光的照耀下，我又過完了一個歡樂圓滿的中秋，那下一個中秋又會是怎樣的呢？
中秋節的習俗 篇4
一、實施背景：
讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：
中秋節前兩天
三、活動目的：
1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋的.風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
四、活動準備：
將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
第一階段：活動準備
一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
第二階段：以班會形式進入活動
一、情境導入
二、進入活動主題，交流感悟
第一主題：話說中秋
1、中秋節的由來
2、中秋節的傳說與民間故事
3、中秋詩詞佳句知多少
第二主題：中秋實踐活動
1、設計別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
五、小結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
第三階段：拓展，延伸。
中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
1、中秋的風俗習慣。
2、中秋的傳說和故事。
3、月亮的傳說與故事。
4、關于月球的小知識。
5、關于中秋的詩詞。
中秋節的習俗 篇5
“但愿人長久，千里共嬋娟”，今天是農歷八月十五，是中國的傳統節日。每年這個時候，遠離故鄉的游子都會回到家鄉，與家人團圓，所以也叫團圓節。
微風習習，秋意涼人?？諝庵猩l出的寒意使路上的行人都忍不住打了個冷顫。而我們家里卻是熱浪漫天。
大人們圍在一起聊著身邊的趣事，而孩子們則打打鬧鬧，唱說著彼此的快樂。這時媽媽和奶奶”閃亮登場”，拿著手里的工具開始做月餅。邊做邊操心著家里的孩子。而我們則不管，看到做好了的月餅，偷偷拿出去與小伙伴分享。而媽媽還在郁悶：”哎！我剛做好的月餅怎么少了一個呢？”我們看到了便在屋里偷笑。
晚飯開始了，晚飯雖然沒有過年時那么豐盛，卻勝在有熱鬧的氛圍。在飯桌上，不論是大人還是孩子都在互相謙讓。”給你，多吃點才能長身體?！敝x謝了，您也多吃點，忙了一天了?！薄倍喑渣c，這個菜好吃。”謝謝，謝謝！”。這樣的氛圍，這樣的問候，使我沉浸在幸福之中，讓我倍加珍惜這團聚時刻。
晚飯過后大家移到窗邊賞月。此時圓圓的'明月夾在耀眼的星星之中，鑲嵌在黑藍的夜幕上。這一場景竟顯得極其和諧，頗有幾分水墨畫的韻味，姿色動人。
一天中最美好的夜晚即將過去，而中秋節也將隨之而去。不過家人團圓的幸福，卻是我怎么也忘記不了了。
中秋節的習俗 篇6
【活動目標】
1、引導學生了解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、倡導過中國傳統節日，引導學生傳承和弘揚中國傳統節日文化。
【活動準備】
1.發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗以及圣誕節的相關知識。
2.選好兩個學生做主持人。
【活動過程】
一、導入（開場白）
甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。
乙：中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，
甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，
乙：是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，
甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源，
乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。
甲乙：今天我們來討論關于即將到來的中秋節。
二、了解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷
1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。
2、中秋節起源的另一個說法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。
3、它還有著許多不同的名稱呢（中秋；仲秋；月夕；八月節；團圓節；八月半；端正月。）
三、猜字謎游戲：
1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦！
（1）“明天日全食”，打一“月”字；
（2）“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”；
（3）“二月平”，打一“朋”字；
（4）“月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字；
（5）“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字；
（6）“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”
（7）“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”；
（8）“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”；
（9）“殘月斜照影成對”，打一“多”字；
四、詩詞配對欣賞：
1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。
2、做個游戲，以下名句是哪位詩人所做，考考大家的語文水平，當然同樣說對的人有獎。
（1）李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，
（2）蘇軾《水調歌頭》明月幾時有，把酒問青天。??但愿人長久，千里共嬋娟。，
（3）杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”
（4）王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”
（5）張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！
（6）蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。
（7）李商隱《嫦娥》云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
（8）李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。??
（9）王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！
五、議論：傳統節日vs洋節日
接下來問大家幾個問題
1、你過圣誕節嗎？2、你“過”圣誕節的理由是什么？
3你的這個圣誕你和誰一起度過？4你曾在圣誕節送過別人送的禮物嗎？
5你曾在圣誕節收到過別人送的禮物嗎？
6、相比下,你更喜歡過西方圣誕節還是中國春節？
7、越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節，你怎么看？zwb5.COm
小結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的.有一部分。作為一個青年，我們更應盡己所能，發揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長河里閃爍耀眼的光芒！
六、結束語（總結）
相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼！第二層，關懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝大家天天都有一個好心情！永遠開心！
方案二：我們的節日——中秋節
一、活動目標：
讓學生了解更多的中國傳統文化，知道中秋節的來源及意義，以此培養學生的熱愛祖國傳統文化的情懷。
二、活動準備：
資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》
1、學生根據自身特長，分別收集與中秋節相關的文化。
（1）可選內容：
中秋節的美麗傳說（向家長了解，到有關網上查詢。）
月餅的文化（收集形式：網上收集，上街調查，向家長了解）
有關中秋有詩詞歌曲（向家長了解，到有關網上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關商店尋找。）
（2）時間限制：三天內
（3）展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等
2、教師準備相關的補充資料，制作課件。
三、活動流程預設：
1、活動一：中秋節的美麗傳說
（1）中秋傳說之一——嫦娥奔月
（2）中秋傳說之二——吳剛折桂
（3）中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義
2、活動二：月餅的文化
（1）學生匯報有關月餅的文化。
（2）匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。
（3）教師展示：
課件示，師再稍作解釋：
先吃咸后吃甜。
品嘗月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動三：中秋節的詩詞、歌曲、歇后語
4、活動四：地方習俗大家看（教師資料袋：中秋節的地方習俗）
四、活動意義：
中秋節在中國是一個全民性的重大節日，在日益重視傳統的當今時代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。
中秋節的習俗 篇7
中秋節寫給爸爸媽媽的一封信親愛的爸爸、媽媽：你們好！ 今天是XX年9月25日，也是萬家團圓的中秋佳節。今天晚上，學校特地放假沒有上晚自習，我和爸爸一起在飯店里吃過“工作晚餐”后就獨自回到了家，而媽媽一大早就乘車到岳西劇團去參加文藝匯演。今年的這個中秋節，你們沒有伴我度過，我一個人孤零零地在家呆著，任憑電視上的晚會熱熱鬧鬧，但我仍感覺很孤獨，就早早地上床去睡了。我躺在床上翻來覆去睡不著，心里總認為你們是故意的，讓我非常地生氣，以為你們都不愛我了，就躲在被窩里哭了起來?？蘖撕荛L時間，我還是忍不住爬起來給爸爸打了一個電話，爸爸告訴我，他白天參加全鎮“教學能手”比賽成績不錯，被選上了到縣里參賽，但晚上還要加班，要填許許多多的“普九”年報表，要到很晚才能回來，讓我先睡不用等他回家。這時，我的眼淚又情不自禁地流了下來。我望著窗外皎潔的月光，不由自主地走出客廳，輕輕地趴在陽臺上，靜靜地看著空中的圓月，仿佛看到媽媽在舞臺上打著快板，翩翩起舞；看到爸爸坐在辦公室的電腦桌前不停地敲打鍵盤；看到年邁的奶奶獨自在農村老家的灶臺前生火做飯……我模糊的雙眼漸漸清晰，委屈的情緒也漸漸平靜。為了給爸爸一個驚喜，我想起了衛生間里堆著的我剛換洗的衣服，就快速地行動起來，雖然我的'小手搓不動，衣服上少數污點洗不掉，但我還是第一次完成了這個“艱巨”的任務。一想到明天早上爸爸再也不用在六點之前洗我的衣服，我心里舒服多了。我真想說：爸爸，您辛苦了，您為了工作，為了我們這個家庭，日夜操勞，不知付出多少心血，頭上都長出了許多銀絲；媽媽，在這一段時間里，您太累了，您白天不僅要工作，還要操持家務，而且每天晚上都要忙著排練節目，有時要到晚上十一二點才回家，累得腰酸腿疼，真讓人心疼，我恨不得為您捶捶背、洗洗腳呢！最后，祝爸爸媽媽：身體健康，萬事如意！開開心心過好每一天，快快樂樂過好每一年！此致敬禮您的女兒：朱姝楠XX年9月25日晚
中秋節的習俗 篇8
中秋節是漢族和少數民族的民間傳統節日。早在三代時期我國就有“秋暮夕月”的傳統。夕月，即祭拜月神。
到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。在唐代，中秋賞月，玩月頗為盛行。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義，晚上，有賞月、游湖等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮。舞火龍等特殊風俗。
今天，月下游玩的傳統，已很少了。但設宴賞月仍很盛行。
古時還有祭月和拜月活動。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、梨，葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還有切成蓮花狀，在月下，將月亮神像放在月亮的那個地方，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切開團圓月餅，切的人預先算好全家共有多少人，不能切多也不能切少。
月餅與中秋節的聯系是在明代。具有關資料說，當時，北京城市里出現了一種以果做餡的月餅，而人們在中秋節這一天自己制作月餅，用于自身和贈于親朋好友，以表達團圓和祝賀之意。那時的月餅大小和形狀很不規范，差別甚大，其名稱也頗特別。比如，山西省介縣一帶在中秋節這天，當地老百姓已有合家圍坐分食團圓月餅的'傳統其制作的月餅名堂多且有趣，如有專供男的食用的月牙月餅，有只限于女的享用的葫蘆月餅，還有特別為小孩們準備的“孫悟空”，“兔兒爺”之類的月餅，等等。名目繁多，不一而足。
中秋節的傳統很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
中秋節的習俗 篇9
今天是一年一度的中秋節，在這個節日里，人們吃著月餅，賞著月，與家人吃著團圓飯，這是令人多么開心的日子??！
媽媽帶著我和奶奶、妹妹、爸爸、弟弟一起去青田跟太太吃團圓。到青田時，才7點鐘，爸爸帶我們去山上摘板栗。爸爸把樹上的板栗打下來，我們在下面撿。這時，爸爸拿著一根長長的棍子往板栗樹上一敲，一個個圓圓的，身上全帶刺的東西從樹上掉了下來。我好奇地說：“我們打開看看這到底是什么東西，怎么會有這么多刺？”我們用石頭一敲馬上就開了，原來那刺是板栗穿的衣服，里面裹著好幾顆板栗。妹妹看見是板栗著急地說：“我要吃，我要吃！”我就拿了一粒給她，她在旁邊吃邊說：“好好吃?。 蔽覀冋藵M滿的一筐就回去了。在回來的路上我們又去摘了柿子，一下子就摘了好幾個，帶著我們的'收獲開心地回家了，真是滿載而歸。
時間過得很快，馬上就到吃午飯的時間了，我們九個孩子跟大人坐一張大桌，桌上擺了一大桌的佳肴，看著都流口水。沒想到的是今天還是姨爺爺的生日，我們吃完飯后就給姨爺爺的蛋糕插上點亮的蠟燭，接著唱著生日歌，爺爺高興極了！
在我們回來的路上，媽媽給我們講了：“嫦娥奔月”的故事。故事中的許多事都與瓦族的傳統習慣，還有與月亮有關。也講了中秋的一些習俗是從哪里來的等等我所不知的知識。
這就是我們家過的中秋，我們過得很開心也非常有意義！
中秋節的習俗 篇10
我的中秋節過得很歡樂。中秋節的晚上，院子里的小伙伴們全跑出來了，個個帶著節日的喜悅，我在“特許”的情景下也出來玩了。
我們商量著怎樣慶祝中秋節，大家你一言，我一語，爭論不休，最終我想出了怎樣過一個歡樂的中秋節，就對大家說：“我們來個‘娃娃中秋大型演出會’吧”，大家異口同聲地說“好”！
我們商量，拿出我們平時的一點點“私房錢”，到附近的小賣部買了些蠟燭和火柴，我還囑咐他們買了一個月餅，誰表演得好，誰就能夠得到月餅。
我們把蠟燭有規則地放在乒乓球臺上，然后把它們點燃，演出就正式開始。我是節目主持人，我站在乒乓球臺上給大家主持節目，因為它就是我們的舞臺。我對大家說：“中秋節到了，祝大家節日歡樂！”臺下的小伙伴為我使勁鼓掌，我十分得意?！皻g迎大家參加我們的`演出會，第一個節目是由我給大家表演的《月亮代表我的心》”，大家再次鼓掌，我唱得很動聽，“觀眾”也聽到很入迷，當我一聲“多謝”之后，那更是雷鳴般的掌聲。之后我主持第二個節目“下頭由趙立表演……”，臺下的趙立生怕我說錯，連忙小聲地給我說“舞蹈、舞蹈”，大家聽說趙立表演舞蹈，更來勁了，又響起了一片掌聲，因為大家明白，別看他是個男生，但他一向堅持在舞蹈團訓練，他的舞跳得可好啦。之后是王昭、王雄、盧嘉聰……，最終連我們家的那個不愛說話的表哥看到那里，也耐不住寂寞，堅持為大家表演了一套武術。
時間過得真快，我們的演出就要結束了，誰表演得最好呢？大家一致認為是“四不像”的趙立，于是我們把月餅發給了趙立，他又把月餅分給大家共同吃。這時，我發現今日的月亮異常大、異常圓、異常亮，就說：“大家開始賞月吧”，于是大家都抬起了頭，仔細地觀看著月亮……
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