拉自己一把讀后感

發表時間：2025-05-27

拉自己一把讀后感(范例13篇)。

讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧?？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《你當像鳥飛往你的山》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

拉自己一把讀后感篇1

暑假，我讀了名著《三國演義》。我覺得，古人的戰爭比的是智慧，是誰活的久，是運氣，是糧食，是民心。

打仗光靠兵力是遠遠不夠的，還要有智慧。像蜀國和東吳聯盟抵抗魏國的時候，諸葛亮和周瑜可以調遣的兵力只有十幾萬，卻打敗了擁有一百多萬兵力的曹操，如果當時赤壁之戰不是用火攻，那只會全軍覆沒。而后來劉備也是因為關羽被殺憤怒之中喪失了理智，從而被陸遜一把火燒死了將近七十萬的大軍。

人的生命是有限的，無論一個多么聰明的人，一旦死了都得歸于零。為什么最后北伐失敗了，就是因為諸葛亮去世了，剩下的人無法對抗滿腹經綸的`司馬懿，如果諸葛亮還活著，最后肯定能讓蜀國統一三國的。

民心是難以控制的。有的時候勝利過多了，就會使士兵變成驕兵；有的時候就在要失敗時，反而能轉危為安。例如大家都叫劉備劉皇叔，是對他的尊敬，而曹操卻叫他曹阿滿或一代奸雄。同樣是最聰明的人諸葛亮世代都受到尊崇，而周瑜卻認為是小氣鬼，司馬懿是老奸巨猾。

不管是古人和今人都在為勝利打打殺殺，看了《三國演義》，我感覺戰爭只會造成家破人亡，血流成河。如果沒有了戰爭，到處都會是歡聲笑語，大家可以共同努力，讓我們用所學所想去實現和平夢想。

拉自己一把讀后感篇2

講述了一個出生在美國愛達荷州山區的姑娘塔拉，通過自己不斷的學習，掙脫了原生家庭的傷痕與束縛，在對自己的過往進行反思時得到救贖與解放的故事。

《你當像鳥飛往你的山》是作者塔拉的自傳，是一部回憶錄式的故事，真實的講述了從小到大的生活及環境對自己的深刻影響及自我救贖與自我重塑。作者生活在這樣的原生家庭到處充滿著不幸，對艱難生活的刻畫讓這本書很難給人想象不是一本小說，而是作者一本回憶錄。面對父親的苛責、母親的麻木、兄長的暴力，作者唯一能做的只有忍受。努力面對，在平常人看來是一件很難的事，在作者這里反而是最簡單的，也是唯一能面對生活的態度。

塔拉逃出了大山，但是也付出了與家庭決裂的代價，多年之后，作者試圖在自己的原則之內與家庭和解，但書的結尾這種和解并未實現。

書里讓我印象特別深刻的`一句話：決定你是誰的最強大的因素來自你的內心。周圍任何人，你的朋友，甚至你的父母都不能定義你是誰，你要做什么，得由你自己做主。

其實每個人都沒法選擇自己的出生，但是出生只是給了你生命，至于你的人生如何還是靠自己來譜寫，原生家庭從來不是束縛我們人生的困局，我們對自己和世界的認知才是。只要我們轉變認知，原生家庭或者童年環境帶給我們的創傷，都能成為我們更堅強的盔甲。

拉自己一把讀后感篇3

書全身上下都散發這一種不同的魅力，讓人情不自禁得去閱讀，我喜歡看書，我最愛的一本就是——《童年》。

在我小時候就曾讀過，在寒假里我又將這本書重新溫習了一遍?！锻辍肥怯汕疤K聯俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說之一。《童年》這本書講述了主人公阿廖沙的童年生活，生動形象的寫出十七世紀七、八十年代人民的生活狀況，阿廖沙的爸爸去世，他跟著外祖母生活。然而隨著外祖父家業的衰落，兩人舅舅為了財產的斗毆，使他的心變得孤獨，污濁。不過外祖母圣母般的胸懷像一盞明燈照亮他的心靈，將他從黑暗之中拉回，讓阿廖沙保持著對生活的期望，最后在外祖母的幫助下，阿廖沙逐漸成長成一位堅強，正直，自信，有愛心的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，他的周圍有許多殘酷黑暗的事，他從中學到了許多，從懵懵懂懂的樣子，并成長，和阿廖沙相比，我的童年是光明的，五彩的，至少沒有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而變得貪婪，殘忍，我沒有痛苦，生活過的`無憂無慮。

阿廖沙小小年紀就經歷了這些事，他不但沒有墮落而是向著光明前行，因為他堅信，黑暗終會過去，未來將會是一片光明。跟現在的小孩相比那可是大大的不同，有些小孩會經不住金錢財富的誘惑，一步一步的走向犯罪的道路。

《童年》是我最愛的一本書，它向我們說著：“黑暗終究會過去，向著光明奮斗。”

拉自己一把讀后感篇4

今天，我們學完了《送東陽馬生序》一課，這是宋濂寫給他的晚輩的一封贈序。

讀了這篇文章，我深切感受到了宋濂求學中的苦難。

宋濂小時候喜愛讀書，但家里貧窮，買不起書，就向有書的人家借書，并且親手抄錄。在天氣非常冷的時候，硯臺都結了堅固的冰，他的'手指凍得不能彎曲伸直也不敢放松讀書。他成年之后，又擔心沒有有學問淵博的老師教他知識，跑到幾百里外，向當地的有道德學問的前輩請教。追隨老師時，他背著書箱，拖著鞋子走在深山巨谷中，大雪積了好幾尺，他的腳、皮膚都被凍裂了，去全然不知。到達學舍，他不羨慕同舍生飯菜豐富、衣服華麗，把更多的心思放在學習上。

從中，我體驗到了宋濂艱苦的學習過程，勤奮謙虛的學習態度，專心學習的思想品質。也告訴我：有良好的學習環境就應該好好珍惜，努力學習！

拉自己一把讀后感篇5

以前,死亡對于我來說是件可怕的事,但自從我看了《天藍色的彼岸》后,對死亡的意義有了新的認識.

“我們走著瞧!我這次可算是恨上你了!我再也不會回來了!”這是主人公小男孩哈里和姐姐賭氣時說的。然而他出了車禍,去了天國。在另一個世界里,他游蕩著,發覺自己想念父母、朋友,很想和姐姐說一聲"對不起"。他認識了幽靈阿瑟,他幫助哈里一起偷偷回到人間,去完成自己還沒完成的心愿。

一路上,哈里和親人、朋友、老師告別,來表達他的歉意和愛，完成了心愿。哈里毫無牽掛地踏上了天藍色的征途。

書中說：一個肉體的死亡并不代表著生命的完結；如果我們只熱愛生命不熱愛死亡，那是因為我們并不真正熱愛生命。

死亡，其實在于每個人對它的態度。這使我想起幾天前的新聞里，有一個12歲的女孩和一個19歲的女孩選擇跳樓自殺。也許，是厭倦了生活；也許，是遇到了挫折；也許，是和家人有了矛盾；也許，是因為種種悔恨而結束生命。但是，他們在自我解脫的時候有沒有想過，父母有多愛你們，有多么悲傷，朋友有多難過嗎？你們一定還留著遺憾吧。

這本書讓我感悟到：我們活著的時候如果盡可能地少留遺憾，盡可能地把自己的情感心聲表達出來，那么，最后我們也就能到達那天藍色的彼岸。

老師的話：《天藍色的彼岸》一書，有人能讀出詩意，有人能讀出哲理，有人能讀出悲涼，有人能讀出希望。而你從中讀出了生命的價值，即不抱憾終身，珍惜當下。那些草率結束自己生命的人，既不珍惜自己的生命，也褻瀆了他人無限希望。想想那些在汶川地震中逝去的生命，天災之下，自己渴望求生，卻舉步維艱；想想那些在戰火紛飛中消亡的生命，人禍之中，家庭渴望完整，卻無力回天?！八勒甙蚕ⅲ咔靶小?，每一個活著的人，都要好好活著，活出屬于自己的精彩！

拉自己一把讀后感篇6

國慶長假里，我讀了一本書，叫做《我能管好我自己》。

這本書講述的是一位叫天佑的小男孩，由于他的母親要去美國探望生病的姥姥。父親忙于工作，經常不回家，小天佑只有自己照顧自己，每天都是以泡面來填飽肚子，在沒人管束的情況下，小天佑迷上了電腦游戲，沉溺在網絡游戲中，不分晝夜，漸漸地，他喪失了控制自己行為的能力，經常與小伙伴們吵架，終于有一天，小天佑感到身心疲憊，暈倒在了地上，并且住進了醫院，就在此時小魔女露西艾拉出現在小天佑的面前，并且送給小天佑一個自控力指南針，小天佑得到了指南針后，小天佑漸漸地懂得了自控能力的'重要性，并且嘗試著改變自己，最終小天佑終于變回了開朗純真又有意志力的小少年。

讀了這本書后，我感慨萬千，連小天佑都學會了自控力，能把它掌握得很好，我們為什么不行呢？讀了這本書后，我一定要學會理智地控制自己的欲望，處在危險和緊張狀態時，也不輕易為激情和沖動所支配，而是忍耐克己，勇于接受磨礪和挑戰，一步一步實現自己的夢想。讀了這本書后讓我想到我的夢想，我們有很多事做，也有許多夢想要去實現，但誘惑也不會少。為了成為未來生活的主人，我們的身體和心靈必須充分攝取各種營養元素。我們最寶貴的東西就是擁有夢想。我覺得實現夢想需要自控力的伴隨。自控力可以使我們身心變得成熟，使夢想離我們越來越近。

拉自己一把讀后感篇7

我最近讀了一本書，書名是《長襪子皮皮》。這本書是瑞典著名童話外婆林格倫寫的。它主要講了一個叫皮皮的小女孩自己生活在一個小房子里，她富得像財神爺，有好幾袋金幣。她力大無窮，可舉起一匹馬。她膽量過人，晚上敢與小偷搏斗，敢像魯賓孫一樣去無人島度假。她每天像精靈一樣自由的生活。

我再次打開這本書，一個奇特的小姑娘映入眼簾：她頭發的顏色就像紅蘿卜一樣，兩條辮子被梳得硬邦邦的，她的鼻子像土豆一樣布滿了雀斑。她有一條裙子，是她自己縫的，但是由于藍布不夠用，她只好用紅布這兒補一塊，那兒補一塊。她有兩條長長的襪子，一條是棕色的，一條是黑色的。她有一雙很大的黑色皮鞋，正好比她的腳大一倍。她就是這樣一個大人眼里的瘋丫頭，但是我喜歡。我喜歡她的自由、無拘無束。我多么想像她一樣干自己想做的事。即使數學作業沒全對，也能無限制地玩電腦，電視可以隨便地看，那該多好?。∥伊w慕她擁有過人的膽量和超人的力氣。雖然我在班里的力氣不算小，但是跟長襪子皮皮比起來，還差一大截呢。我膽量也沒她大，晚上，我睡在自己的房間，聽到一些怪聲音，就會嚇得鉆進被子里瑟瑟發抖。我還想擁有皮皮的三把手、槍、一把軍刀、一個望遠鏡、一大袋金幣和“蹦蹦跳跳”號。這樣，我就可以和我志同道合的`朋友去無人島探險了。我喜歡她的……

我戀戀不舍地合上這本書，腦子里閃動著一個個活潑可愛、輕盈靈活的小朋友。放眼望去，一輪明月懸掛在漆黑的夜幕上，這時，一溜小人精靈般地跳躍著飛向那輪皎潔的明月，我仔細一看，噢！原來是他們：長襪子皮皮和她的伙伴們。咦？怎么多了一個人，我仔細一看，那不是我嗎？

拉自己一把讀后感篇8

我總要抱著《寶葫蘆的秘密》，坐在沙發上看幾遍。仔細讀著，仿佛自己正身臨其境。沉浸在書中，連飯也不想吃了。

小學生王葆是這本書的主人公，他不好好學習，總想著不勞而獲。一天，王葆在睡夢中釣到了一只寶葫蘆，這只寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實現任何愿望，只是有一個條件：王葆不能說出它的秘密。有了這個寶貝，王葆從此想要什么就有什么，來得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”，學習成績也突飛猛進?？墒牵@一切不但沒有使王葆得到幸福和快樂，反倒使他鬧了不少笑話，感到了無窮的苦惱。例如：象棋比賽中，王葆因對付不了對方的馬而“損兵折將”，所以心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆就真的把棋子扔進他的嘴里，差點被他吞下了肚；王葆答應小朋友要教給他們花草園藝的知識，結果寶葫蘆胡亂地給花草插上了亂七八糟的花名標簽，弄得王葆被爸爸訓了一頓；王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來了；數學考試時，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟把別人的考卷拿來讓王葆交了上去，結果，王葆被老師嚴厲地批評了。王葆一氣之下把寶葫蘆扔進了小河里，并且把真相都告訴了大家，這時，王葆終于找到了真正的快樂。

看完這本書，我懂得了不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，也知道了投機取巧而不付出自己的'努力是不會成功的，一定要通過自己的努力得到勞動的果實，要勤奮，有毅力，做一個誠實的人。

我陷入了沉思……許久，我站起來，大聲說：“我一定要踏踏實實地學習，不投機取巧，要用自己的努力戰勝困難，一步一步地邁向成功！”

拉自己一把讀后感篇9

《如何閱讀一本書》是美國作家莫提默·J·艾德勒和查爾斯·范多倫合著的一本教授閱讀方法的書籍，被許多讀者奉為閱讀圣經。

本書的開篇指出了任何一種閱讀都是一種活動，因此必須要有一些主動的活力。很多人在閱讀的時候，常常沒讀多久就開始出現雙眼停滯、頭腦昏睡的狀況，這種精神不濟的狀態根本無法將閱讀進行下去。作者認為，人們之所以出現這種現象，是因為閱讀缺乏主動性。

完全被動的閱讀只會越讀越疲憊，越讀越乏味，直至放棄閱讀。所以，預備開始閱讀的人首先要認識到的是：閱讀是一件主動的事情，閱讀越主動，效果越好。

既然閱讀是一種活動，那么也必有活動的目的。閱讀的目的可分為兩種：第一種是為獲得資訊而讀，第二種是為求得理解而讀。

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閱讀與自身知識水平相當的書，那么閱讀的目的就只是為了獲得這本書所載錄的信息而已。閱讀高于自身知識水平的書，并試圖讀懂讀透它，向自己現有的理解力發起挑戰，則是閱讀的另一種目的——提升理解力。

這本書所針對的讀者就是那些想把讀書的主要目的當作是增進理解能力的人而寫。在沒有任何外力的幫助的情況下，只憑著內心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。以一己之力來提升自我，從粗淺的了解推進到深入的理解，認知自我破繭而出。

好的閱讀者應該具備敏銳的觀察力、靈敏可靠的記憶、想象的空間，以及訓練有素的分析、省思能力。然而并不是所有閱讀的人都擁有這些閱讀能力，但好在這些能力和技巧是可以通過學習和訓練而獲得的，答案和秘訣就藏在這本閱讀圣經里。

拉自己一把讀后感篇10

我能管好我自己這本書，相信很多同學應該都得看，因為這本書太有意義了。

故事敘述了主人公——樸天佑在娃娃機旁邊撿到一個筆記本，把它帶回了家，并叫它怪怪本?；氐郊液螅云饋砜觳?，玩起了游戲。特別自在，因為天佑的媽媽去美國照顧姥姥去了，所以他才可以這么放松。在他玩時，忽然發現了那個筆記本，而且筆記本上面還寫著一個網址，通過這個網址他認識了一個叫露西艾拉的女孩，并且交了朋友。

有一天，天佑突然暈倒了，醒來后，醫生告訴他是因為飲食不正常而造成的。后來露西艾拉送給他一個自控力指南針，有了這個寶貝，天佑漸漸懂得了自控力的重要性，也開始嘗試改變自己缺點。

看完了這書我想到我自己，現在的我和以前的`天佑一樣根本沒有自控力，總是放縱自己，不管后果。我也要改變自己，要靠自己的努力管好自己。同學們，我們都需要自控力，而自控力會給人帶來小小的驚喜，自控自會憑借意志實現目標，所以自控力是人類的主干。

拉自己一把讀后感篇11

整本書讀來很震撼，也有些揪心。讀一本書如照一面鏡子，照出些許自己的影子。如何讓這本書指導我的人生，這也帶給我深深的思考。

塔拉成長的環境、經歷，在我們看來是非常惡劣的，簡直有些不可想象。七個孩子在同樣的家庭里長大，三個選擇了自己的路，四個選擇依附父母。同樣的家庭環境，七個孩子的結果卻不同。那我們是否該思考一下，造就我們不同人生的是外在的人，事、物、環境，還是我們自己的認知、選擇呢？

苦難帶給我們的只有傷害嗎？難道它不也是我們的資源嗎？塔拉和大多數孩子不一樣的成長經歷就成為了她獨特的資源。對曾經經歷的苦難和傷痛不是抱怨、憤恨而是懷有一份感恩，這是一種智慧。感恩它們造就了今天如此美好的自己，這樣帶給我們的內心是否更多一份快樂和豁達。任何事物都有正面意圖，都有它的價值，就看我們是否能洞悉危中之機，有智慧將它們轉化為我們的資源，用對地方，實現它們的價值。

原生家庭很重要。從相對于我們父母的角度，我們是原生家庭受的一方，每個人或多或少都帶著原生家庭的烙印。生命是一個復雜體，充滿著無限的可能性，我們完全可以掙脫原生家庭的枷鎖，去創造一個自己想要的人生。塔拉的母親就是活成了無限可能性的樣本。這取決于我們是否相信自己并愿意去選擇創造。相對于我們孩子的角度，我們又是原生家庭的施予方。那我們要給我們的孩子一個什么樣原生家庭，給孩子一份什么樣的教育呢？我想首先要學習如何做更好的自己，做合格的父母，去療愈我們從原生家庭帶來的創傷，和我們自己和解。唯有和自己和解了，我們的'世界才能和諧，我們的孩子才可能不再經歷我們原生家庭的輪回。

“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢……對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法?！彼瓕逃脑忈屪屛疑钍苡|動。一如我們讀書學習，是讓我們知道自己的無知，更加的敞開、也更加謙卑，而不是更加固執的認為“我是對的”。學習是讓我們帶著好奇心，去觸摸我們認知的邊界，檢視我們的底層邏輯、三觀，看見我們認知的局限，不斷修正自己，打開心量，提升心性和生命品質，活出更加喜悅自在的狀態。

看見即療愈，看見即創造。塔拉寫書的過程就是勇敢面對自己內心陰暗的，腐敗的，散發著惡臭的那些過往的記憶傷痛，看見和接納自己的不夠好，從而療愈自己的創傷，完成自我救贖的過程。

這本書讓我收獲了接納、感恩、和解、相信和創造。愿我們大家都可以像塔拉一樣“飛往自己的山”，去創造我們想要的美麗人生！

拉自己一把讀后感篇12

童年是一幅美麗的畫卷，畫卷上畫著美好的世界，童年充滿著夢想，洋溢著快樂，

每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的。和高爾基相比，我們的童年是燦爛的；是彩色的；是幸福的；是沒有煩惱和痛苦的；更是無憂無慮的。我們每個人的童年都沒有高爾基那么貧苦，甚至不及他的百萬分之一，那么，我們有什么理由不認真學習，不孝順父母呢？

我讀了《童年》這一本書之后，感受到了作者兒時的.悲慘遭遇，才深知，我們這一代的孩子是：生在福中不知福。我們是父母的掌上明珠，從小被父母寵著，慣著，千依百順，唯我獨尊，沒有受一點委屈和痛苦，還整天怨天尤人，做一點事情就叫苦叫累。無論父母如何用心良苦，我們都不知道，不懂得尊重父母，理解父母。

《童年》是馬克西姆。高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它講述的是阿廖沙（高爾基的小名）從三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束。揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。