藍色的紐扣讀后感

藍色的紐扣讀后感（推薦二十篇）。

當賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫20篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《爺爺一定有辦法》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

藍色的紐扣讀后感 篇1

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。同樣書籍也是人類知識的源泉。這不，在這個寒假，我就把這本《藍色的海豚島》“啃”完了。這個故事的開篇講了兇狠的獵人殺死了海懶，也毫不講信用地奪走了部落人的生命，給了海豚島帶來了災難。

讀了這本書，讓我印象最深刻的'是主人公卡拉娜。她是一個善良勇敢的女孩子。當災難來臨時，全村的人登上了離開的大船，弟弟卻還在海岸上時，卡拉娜不顧一切一頭栽進水里回到島上去救弟弟?？缮屏嫉目ɡ冗€是沒有逃過失去弟弟的厄運。就在不久后，弟弟就被野狗咬死了。

于是她開始了孤獨的生活……

在孤島上，卡拉娜自己建房子、做飯、釣魚，不管什么事，都是自己動手。這樣孤零零的生活，她熬過了十八年！這十八年中，她嘗試過坐獨木舟離開，最終卻因為漏水，海豚把她帶回了家；她嘗試過制造武器殺死野狗，卻和野狗的首領成了好朋友。再后來和海獺也成為了好朋友。

在這漫長的歲月中，她不僅結實了一個知心朋友，還了解了人類不懂的語言。

讀了這本書，我知道了，正是因為卡拉娜的善良、勇敢、富有智慧，才能在荒島上生存下去。在生活中的我們也是如此，雖然我們不會像卡拉娜一樣流落荒島。但成長的道路，充滿挑戰。我們要像卡拉娜學習，勇敢面對挫折，善良對待世事，用自己的智慧去戰勝生活中的不可能。

藍色的紐扣讀后感 篇2

你喜歡約瑟的爺爺嗎？為什么？

我喜歡約瑟的爺爺。爺爺是一個慈愛勤勞，心靈手巧的人。無論遇到什么難題爺爺一定有辦法！他是一位充滿智慧，充滿慈愛的爺爺。他可以為自己的小孫子約瑟做出各種奇妙的東西，就像魔術師變魔術一樣神奇。

爺爺用靈巧的雙手為心愛的孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子-外套-背心-領帶-扣子，在縫縫補補、裁裁剪剪當中，一件件裝滿愛的衣物，充滿溫暖的'衣物陪伴著約瑟度過了快樂的童年時光。時間在流逝，這些東西也慢慢地老舊，但爺爺的愛卻始終陪伴在小約瑟的左右。人類的情感在無聲息地溫暖地傳遞著，這種愛是實實在在的。爺爺對孫子無盡的關懷和愛護，一針一線地縫入了約瑟的成長當中，乃至當有形的東西全部消失后，留下的記憶卻永遠也揮之不去。每當約瑟的媽媽要扔掉約瑟的東西時，約瑟總是堅定而又驕傲地說：爺爺一定有辦法更執著對爺爺的愛，約瑟愛爺爺，爺爺用愛陪伴著約瑟童年的成長，所以我們要珍惜愛，讓愛的陽光普照大地、充滿世界！

我喜歡這個爺爺，因為他特別有辦法，能把廢物變成有用的東西，就像我的奶奶一樣勤勞節省，愛動腦筋。我也要向他們學習，不能把廢舊的東西隨便扔掉，要把廢物變成有用的東西，遇到問題要想辦法解決，開動腦筋，決不氣餒。

藍色的紐扣讀后感 篇3

今天我讀完藍色的海豚島這本書，其中讓我感覺最好的一篇文章是第九章內容是我開始制作武器。這一篇是以第第死后來寫的，寫的`非常好。寫出我為什么要制作武器，制作武器目的。他制作武器是為了生存。他第一個武器標槍，尖非常鋒利不管什么東西都可以讓他輕松搞定。就這樣生存三天。第四天這里發生戰斗，我的標槍只能做其它武器，這次做的是長標槍，槍尖用象象牙做的，桿子是用樹根做的。還做的弓和箭這些武器他反復反復做，已做就是17年。有時還會遇到野狗，總要跟它搏斗大戰三百合，餓了就吃一些海貝，鮑魚扇貝和海草，經過努力這些困難都被他克服。，

通過讀這本書讓我知道只要有一絲可用的東西就一定要用這樣才能生存下去，不然你會死掉，我也要向書中的他學習，學習他的生存本領，這樣我不管到那里都一定能生存下來。

藍色的紐扣讀后感 篇4

如果給你一塊布（通鋪同桌布一般），你有辦法讓它實現自身價值（做一件有用的東西）我相信你一定可以，讓它突破自身價值你可以嗎？這個可是要有很多辦法才可以的，今天我領你認識一個技藝高超，有很多辦法的爺爺吧

今天我讀了一本書《爺爺一定有辦法》，故事是這樣的：小約瑟的爺爺為可愛的.孫子做了一個藍色的奇妙的毯子，這個奇妙的毯子總是把小約瑟的噩夢趕走，后來小約瑟長大了，毯子舊了，媽媽讓他把毯子扔了。約瑟不愿意扔了便去找了爺爺，爺爺便把毯子改成了一件奇妙的衣服，于是衣服成了約瑟的新寵，后來衣服又小了，媽媽又讓他把衣服扔了，這是他又找到了爺爺，爺爺又將衣服改成奇妙的背心、背心改成奇妙的領帶，又把領帶改成奇妙的手帕，又把手帕改成一粒紐扣，后來紐扣丟了

我覺得小約瑟，很依賴爺爺。同時也爺爺用行動教會了小約瑟不要丟棄廢舊物品，在文中我最有感觸的是“爺爺拿起**，翻過來，又翻過去”這句話在文中有5次之多，給人以精彩的是“爺爺總是回答說：‘這塊材料夠做……’”讓我們有很大的想象空間。這個故事以毯子為開頭，但并不像以前的文章那樣寫毯子會飛，而是用毯子襯托出爺爺手藝高超，總是可以變出新的奇妙的東西給小約瑟，讓我們知道了一個東西，無論大小，存在世上都是有價值的，不能因為它舊就把它丟棄了，我們應該學會珍惜他們。

怎么樣，你認識他了吧！他是不是有很多辦法而且本領很高超呢？在你眼中那是不是很厲害呢？

藍色的紐扣讀后感 篇5

故事講述了一個叫卡拉娜的12歲印第安女孩因為突然的變故，在海豚島上獨自求生，直到有一天經過的船只發現了她，她才揮別與之相守18年的島嶼。

她獲得了一條狗的信任；她是海象海獅的親人；是小鳥與鮮花的家人。她勇敢地迎接各種命運的挑戰；她智慧地獲得了人類生存第一法則——學會和交。她認為人類僅僅是中的一份子，尊重自然就是尊重生命。藍色的海豚島，就是人類的生命之島。

斯奧臺爾的敘述冷靜而平實，阿留申人的到來擾亂了印第安人的生活，大多數成年人因戰亂而死，可憐的卡拉娜憑借著善良與勇敢，跟很多很多的成為了形影不離的`好朋友。這個印第安女孩，她是堅強、勇敢、和平、美好的集合體，她像中的一滴水，來自大自然，化身大自然，與大自然的萬物融為一體。只要我們善待大自然，保護大自然，大自然就會給我們豐厚的回報。

藍色的紐扣讀后感 篇6

伴隨著歡樂的假期，我讀了一本非常棒的書，它就是情節跌宕的、被稱為“女孩版”的《魯濱遜漂流記》的——《藍色的海豚島》。

太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上住著印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個島到東方去居住。他們離開時，遺留下一位小姑娘——卡拉娜。(.)她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到來。她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷經艱險才得以生存下來。

卡拉娜獨自在島上生存了18年。18年，不是18天，18周，18個月，是6500多個白天黑夜，被孤獨和死亡圍困的18年，被時間和記憶遺忘的18年。藍色的海豚島，一個人的海島，是一個人的死亡島，也是一個人的生命島；是一個人的絕望島，也是一個人的期盼島；是一個人的孤獨島，也是一個人的友情島；藍色的海豚島，一個讓人驚嘆讓人沉思的生命島?？ɡ龋@個普通的'印第安女孩，她是堅強、勇敢、和平、美好的集合體，她想藍色海洋中的一滴水，來自大自然，化身大自然，與大自然的萬物融為一體，她智慧的獲得了人類生存的最根本法則——學會和大自然交朋友，因為人類僅僅是大自然中的一分子，尊重自然就是尊重生命。

看，學會生存就是這么簡單。學習和生活也是這樣，只要你努力、認真，就沒有你做不了的事！

藍色的紐扣讀后感 篇7

“文學是比鳥飛的還遠的東西，知識是無窮無盡的……”我最喜歡的是《藍色的海豚島》。

太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺著的海豚，因此得名為海豚島。海豚島的周圍有許多海豚在游泳，有許多海獺在嬉戲，有許多海象在爭雄，有許多野狗在決斗……

以前，海豚島上居住著印弟安部落，他們受到了只想著利益，捕獵海獺的阿留申人的'殺害后，離開了海豚島，遷居到了東方，他們離開時不留意間，留下一位小姑娘和她的弟弟——卡拉娜和拉莫。一次，拉莫與野狗爭斗時被野狗在脖子上咬了一口，因而離開了，只剩下卡拉娜一個人，她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，與墅狗和小部分阿留申人斗爭?？ɡ纫粋€人孤零零地在海豚島上生活了十八年，歷盡艱難才得已生存下來。

讀了這本書，我懂得了想要成為有用之人，必需歷盡艱難，必需學會生活。

藍色的紐扣讀后感 篇8

《藍色的海豚島》是學校要求的必讀書目，我讀完后意猶未盡，無意間翻到了后序，才恍然大悟：這竟然是個真實的故事。

這個故事奇幻又刺激，難怪在美國被稱作“女孩版的.魯濱遜漂流記”，并且被人們津津樂道。當我讀完這本書，感覺這個別名十分適合。

為什么呢？因為我之前也讀過《魯濱遜漂流記》，對比起來兩個故事并沒有太大差別，都是寫人被遺忘在孤島上，歷經千幸才得以幸存的故事。

你肯定難以想象一個人能在島上生活長達十八年，沒有人陪伴，而且還是一個小女孩！是的，《藍色海豚島》的女主人公――卡拉娜做到了。

她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，時時刻刻都和野狗作斗爭，樂觀的面對困難與挑戰，用微笑迎接新的生活！

卡拉娜的堅強和勇敢，讓我十分敬佩。這本書讓我真正懂得了生命的意義在于堅毅。

藍色的紐扣讀后感 篇9

從小到大，我讀過許許多多的課外書。有令人開心的，有令人傷心的，還有令人哭笑不得的書。但我最喜歡的書是《爺爺一定有辦法》。

這本書主要講的是，主人公小約瑟和心靈手巧的爺爺之間發生的有趣故事。故事主要內容是這樣的：小約瑟有一位特別手巧的'爺爺，爺爺給小約瑟做了一條漂亮的毯子。神奇的是，小約瑟蓋上爺爺做的這條毯子，從來不會做噩夢。但是，隨著小約瑟漸漸長大，毯子有些小了。于是，爺爺又把毯子改做成了襯衫、短袖、背心、領結、毛巾……做出了好多新的東西，每一件小約瑟都非常喜歡。

讀了這本書，我覺得這個爺爺真是太偉大了，為了自己的孫子，想方設法，做出了那么多感人的事情。這也不由得使我想起了自己的奶奶。

有一次，我正在上課，外面下起了鵝毛大雪?！斑@節課就到這，下課！”老師的聲音剛一落，我們就迫不及待地沖出了教室。在外面的雪地里，我看見了奶奶：她的頭上、身上已經落了厚厚的一層積雪。我沖出校門，和奶奶一起回家。我邊走邊抱怨天冷，奶奶緊緊的把我的手握在她的掌心，說：“現在還冷嗎？”頓時，一股暖流涌進我的心田，我忙說：“不冷了，奶奶?！蓖?！奶奶的手好暖啊。我知道，這是奶奶對我暖暖的愛。

藍色的紐扣讀后感 篇10

今天下午的閱讀課，給孩子們講了繪本《爺爺一定有辦法》。在師生共讀的過程中，引導著孩子們說說這是一個什么樣的家庭？你喜歡這個爺爺嗎？為什么？孩子們說得非常精彩，有一個孩子還說：辦法總比困難多，爺爺的辦法真是多。當然，孩子們也感悟到這是一個充滿愛的大家庭，當然包括每幅圖下面的`老鼠一家。

在夜深人靜的此刻，再次翻閱這個繪本，越讀越覺的這個爺爺真是了不起。每當媽媽讓約瑟把他做的用舊的、用小的毛毯、上衣、背心……丟掉時，小約瑟總是舍不得，首先想到的是：爺爺一定有辦法。小約瑟之所以會這樣想，我想是來源于爺爺對約瑟的愛，也來源于約瑟對爺爺的信任與依賴。的確如此，爺爺從來沒有讓小約瑟失望過，總會想出辦法做出一件件奇妙的東西，直到小紐扣丟失了。即使這樣，又有什么關系呢？約瑟已經感受到爺爺對他深深的愛，情不自禁地拿起筆寫下這愛的故事。

了不起的爺爺總能想出辦法幫著孩子解決難題。作為老師或家長，能否像這位爺爺一樣有辦法呢？

近期，我經常聽到有家長向我訴苦說自己的孩子只寫老師布置的練字任務，多一個字也不寫，還理直氣壯的說，老師沒有讓寫。于是，家長先是和風細雨般的勸說，幾番下來沒有效果之后，就立刻轉變成狂風暴雨似的批評，結果孩子眼含熱淚極不情愿的開始練字。等孩子睡了，家長也心平氣和了，后悔之情則把心里填得滿滿的。

藍色的紐扣讀后感 篇11

在讀幼兒園的時候，我就有一個愛好，就是喜歡讀繪本書，五顏六色的圖案，生動活潑的人物形象，總是能讓我沉迷其中。所以，爸爸媽媽就買了很多的繪本書送給我。今年暑假，當我又重新拿起這些書本細細地品味，三年多過去，比起當年的領悟也更深了一層。讓我印象最深刻的莫過于菲比·吉爾曼創作的《爺爺一定有辦法》。

這是本充滿愛、充滿溫暖、充滿創造力的圖畫書，它是圍繞一條小小的毯子，圍繞約瑟一家的生活，還有約瑟家地下老鼠一家的生活講述的給人無限溫暖、無限想象的故事。

爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子到外套到背心到領帶再到扣子，但字里行間無不體現了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛。這種愛是實實在在的，就如同我們的唐詩：“慈母手中線，游子身上衣”中所表達的一樣。在縫縫補補、裁裁剪剪當中，人類的情感也在無聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無盡的關懷和愛護，一針一線地縫入了約瑟的成長當中，乃至當有形的東西全部徹底地消失以后，留存下的記憶卻是永遠地揮之不去。

我在閱讀這本書的`時候真真實實能感受到這種強烈的情感，每次當媽媽要扔掉約瑟的東西時，約瑟總是堅定而且驕傲地說：“爺爺一定有辦法?！蔽乙部偸潜凰侵赡鄣恼Z氣和倔強的表情所打動。而當紐扣丟掉，約瑟慌張激動地去找爺爺，爺爺也沒有辦法時，我的心不禁被高高懸起，神經變得緊張起來；直到讀到那個奇妙的結尾的時候，才如釋重負，松了一口氣。但被濃濃的感情所撥動的心弦竟是久久不能平靜下來……

對于00后的我們而言，這是一個物質過度充裕的年代，物品總是用完即丟，這個暑假，通過這個繪本故事讓我有了很多的反思，勤儉節約是生活的一種美德，我們一定要學會節儉。《爺爺一定有辦法》真的是一本很棒的繪本書！

藍色的紐扣讀后感 篇12

沒有一個島會是藍色的。然而，海豚島是藍色的。在藍色的天空下，藍色的海水中，有著一個“藍色”的名叫“海豚島”的島嶼。

作為一個島名和書名，這可真是夠古怪的！

據說藍色能帶給心靈以平靜，它是一種冷漠的顏色，表現出一種深沉和憂郁。的.確是這樣的，這是一個能讓人讀出藍色、深沉和憂郁的故事。從開頭到結束，故事里的主角不斷地迎來磨難，不斷地失去再失去。甚至于沒有機會喘息一下，就匆匆急急、驚驚乍乍地尋找下一個生機。

因為使用了第一人稱，故事發生的地點在一個小島上，背景又是那么浩瀚的海洋，故事中的生命就顯得尤其渺小而寂寞。在這個大背景中，渺小而寂寞的生命千絲萬縷地關聯著，又都那么脆弱而稚嫩。野狗、章魚、海象、海獺、人……都為自然驅使，演繹著她欽定的游戲。這種大背景下的敘述，讓讀者仿佛身居高處俯瞰下界般，對故事產生一種遼遠的距離感。也正因此，故事里的那些殘忍爭斗，蒙上了一層淡漠的藍色。

有人形容這是一個女版的“魯濱遜”式的故事，我不贊成。因為從這個故事中，我們還能讀出一種歷險故事中所沒有的宏大的背景，生命的滄桑，它雖然以童書的面貌出現，卻真正做到了以小見大、寓意深刻。

藍色的紐扣讀后感 篇13

有一個小孩子叫約瑟，他還是娃娃的時候，爺爺給他縫制了一條奇妙的毯子。漸漸地，他長大了，毯子又小又舊，媽媽說："真該把它丟了"。約瑟不同意，說："爺爺一定有辦法，我找爺爺去"。爺爺拿著毯子翻過來翻過去，說："這塊料子還夠做…一件奇妙的外套"。在以后的日子里，隨著約瑟的'成長，外套變成了背心，背心變成了領帶，領帶變成了手帕，手帕變成了紐扣。約瑟快樂地成長著，可是一天，媽媽說："約瑟，你的紐扣呢?"他找遍了所有的地方，還是沒有找到，他難過極了，就去找爺爺，可爺爺這次說："我也沒有辦法了"。第二天，在學校里，約瑟說："這些材料還夠做…"，他寫出了《爺爺一定有辦法》這個故事。

讀完這個故事，我感覺約瑟從小就和爺爺通過一塊藍色的布料建立起深厚的感情，感受到約瑟一家快樂的家庭生活。爺爺和約瑟很節約，約瑟相信爺爺可以把舊東西變成新東西，只要肯動腦筋、肯思考，一定會有辦法的。

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藍色的紐扣讀后感 篇14

暑假里我看了一本名叫《藍色的海豚島》的書，它是一本榮獲國際大獎的小說。作者是美國兒童文學作家斯.奧臺爾。它講述了一個普通的印第安女孩卡拉娜，在一場與阿留申人的戰爭后，島上只剩下孤苦伶仃的她，悲傷、恐懼、孤獨、饑餓籠罩著她。十八年來她經歷了重重困難，可是她始終沒有放棄希望，沒有退縮，她善良、寬容、堅強、勇敢、在四處無援的絕境中，用智慧學會了和大自然交朋友，融入大自然，展示了她獨自求生的超強能力。

她用自己的智慧，適應生活在大自然的原生態環境中，她用樹根削尖制作弓箭防身，用鯨魚肋骨筑成籬笆，用海草編織成草席，用雌海草的葉子蓋房頂。在凹陷的石頭上，用沙子打磨做成碗，用蘆葦編了細密的籃子制成鍋子。把巖石的縫隙掏空、磨平、做成放食物的架子，捉舍舍魚照明。她想方設法與大自然交朋友?；瘮碁橛阉然盍艘赖艿艿拇蠡夜?，后來大灰狗成為保護她的`忠實朋友。她和咬傷過她，偷吃她東西的紅狐貍交了朋友。她治好了小海鷗的骨折。她跟小海獺交上朋友，她和動物建立了感情，她認為，動物也和人一樣，雖然他們說的話不一樣，做的事不一樣。沒有它們，地球就會變得枯燥無味。

卡拉娜的故事讓我懂得了，大自然是我們賴以生存的朋友，熱愛大自然，就是熱愛生命的道理。所以，我們必須要保護好大自然的生態環境?？墒俏覀儽Ｗo環境的意識很差，連最基本的環保行為垃圾分類都不能堅持。我們生活在如此繁華，高科技的環境中，卻不知道珍惜。系鞋帶還要媽媽幫忙，碰到困難就依賴大人。與卡拉娜面對困難毫不退縮，勇敢、樂觀自強不息的精神相比，真是天差地別。這本書還告訴我們人類生存最根本的法則，學會和大自然交朋友。奇跡總是人自己創造出來的。

藍色的紐扣讀后感 篇15

這是一本充滿溫暖、充滿創造力的書，小時候，爺爺給約瑟做了一條藍毯子，可約瑟漸漸長大了，藍毯子小了、也舊了。于是約瑟去找爺爺，爺爺幫他做了一件外套?？墒?，不久外套也變得又小又舊，于是爺爺又幫他做了背心、藍顏色領帶、手帕、紐扣。直到有一天，紐扣不見了，爺爺也沒辦法了。約瑟就把它寫成了一個奇妙的故事。

孩子很喜歡看這本書，在給他講的時候我總是讓他猜一猜爺爺這次又把約瑟的舊衣服變成什么？他也是充滿好奇，想急于看到下一頁，爺爺到底會給約瑟什么樣的驚奇。故事讀完了，可他的'好奇心并沒有結束，他說：“媽媽，我知道約瑟的紐扣在哪里？它被老鼠爸爸搬回家了?！焙呛?，書的下面畫了一群小鼠，小老鼠們竟也利用爺爺每次給約瑟做衣服、背心、領帶等裁剪下來的碎片給它們簡陋的棲身之所新增添了桌布、窗簾、棉被等生活用品。太有意思了！

我問他：“你讀《爺爺一定有辦法》有什么感受？他說：“我覺得約瑟非常相信他的爺爺?！笔前?，“爺爺一定有辦法”！多么肯定的說法，這不僅是約瑟對爺爺的信任，更包含著彼此間深深地愛。

其實每個孩子都曾擁有一條或一件自己很喜愛的舊毯子、被子或玩具，丟了它，孩子總是萬般不舍，如何把舊的東西賦予新用途，使得生活處處充滿驚奇，也是這本書最有趣的地方。

藍色的紐扣讀后感 篇16

大家好，我是瞿溪二小一（3）班的戴伊晗，今天我給大家分享一本我非常喜歡的一本繪本《爺爺一定有辦法》。

這是由一塊普通的藍料子帶來的故事，講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，給小主人公約瑟做了一條奇妙的毯子，后來爺爺又不斷把變的老舊的毯子改成了背心，領帶，手帕，扣子。善于動腦的爺爺總是能把舊的，看上去可以丟棄的東西重新變成新的，使人看見了，聽見了都會驚嘆不已！雖然最后布料消失了，但是我想約瑟一定是非常幸福的！在我們的`生活中也是一樣的，有形的事物雖然會消失，但是它所留下的記憶帶給我們的快樂卻會永遠留在我們的心里！

爺爺用愛與智慧給了約瑟無盡的關懷和愛護，守護了約瑟的成長，在約瑟失望的時候，總是能想出辦法給他驚喜，讓他開心起來，陪他度過了一個快樂的童年。這也讓我想起了我的爺爺，對我也總是關懷備至，每當我遇到困難，他總是會悉心教導我，幫助我。他還會像一個老頑童一樣和我一起玩游戲！給我帶來了許多的歡樂！

我的分享結束了，謝謝大家！

藍色的紐扣讀后感 篇17

書是良師，書是摯友，書是心靈的雞湯，書也是寶藏，是財富，是生活。

我讀過一本書，書的名字是《藍色的海豚島》。書中主要講了：在一個名為藍色的海豚島上，住著印第安人，他們受到了捕獵海瀨的阿留申人的殺害，后來離開這個島去東方生活。在他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待救援船隊。在島上，她自己修建住所、制作武器和捕魚的`工具、與野狗搏斗，結識野狗頭兒和它的后代，歷經艱辛才得以生存下來。

讀完這本書的人都會特別佩服文中的主人公卡拉娜，她敢跟野狗搏斗，再想想我們，平時在路上碰到幾只狗都想著趕緊躲得遠遠的，更何況是與野狗搏斗。如果是我們被留在了那里，肯定會哇哇大哭。現在的孩子都被家長當“小皇帝、小公主”寵著，生怕磕著、碰著，如果他們遇到了什么危險，那么該怎樣才能生存下來了呢？

主人公卡拉娜那種勇敢、頑強、機智聰明的精神是值得我們去學習的。而我們也不能呆在原地不動，要用自己的雙手，去創造美好的未來。

初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。同學們，讀書吧！讓我們在書的海洋中盡情遨游，共建美好明天！

藍色的紐扣讀后感 篇18

故事的主要內容是從前，在一個藍色的海豚島上住著許多印第安人。可是，俄國人和阿留申人來了之后這個地方變得非常寂寞。這些村里的人準備要到一個東方國家去住。

他們走了之后，留下以為小姑娘—卡拉娜，她孤零零的自己在島上生活了18年。有時,她和野狗決斗，有時,她制造武器……隨著時間的流逝,她慢慢的和野狗領頭成了朋友。卡拉娜就給野狗起了個名字叫朗圖。最后，朗圖死了。是朗圖的后代陪著卡拉娜在這個寂寞的島上生活。她也給朗圖的后代起了名字叫朗圖-阿魯。后來，卡拉娜覺得有點不無聊不寂寞了，因為，她養了許多可愛的.小動物。最后，船來接她，她才和朗圖-阿魯結束了寂寞的時光！

我讀了這本書之后，我想：如果我沒讀過這本書，我會坐在海豚島上傷心的哭。我讀了這本書之后，我就要像卡拉娜一樣，用雙手讓自己生存下來。卡拉娜教會我一種勇敢的精神，她告訴我，什么事都要靠自己，即使沒有別人的幫助，自己也可以做到。

藍色的紐扣讀后感 篇19

《藍色的海豚島》一文是美國兒童協會評選的“1776年以來最偉大的10部兒童作品”之一被稱為“女孩版”《魯濱遜漂流記》作者斯。奧臺（美）用靈巧的雙手描繪出一幅美不勝收的畫面。

《芝加哥周日論壇》上點評到：“這個獨特的故事有著它永久的，不可磨滅的經典性”。

藍色的海豚島之所以以“海豚”命名，是因為這個海島的形狀像一只側躺的海豚，仿佛下一秒就要躍起，靈活地游向遠方。

文章活靈活現的向我們展示了一個生動地故事，以前，海豚島上住著友好善良的印第安人，后來遭到阿留申人的殺害，之后就到東邊的`島去居住了，他們留下了小女孩卡拉娜，卡拉娜在島上獨自生存，生火、煮飯、捕魚、分辨野果、做套野雞的陷阱，蓋起小小的房子，這些野外生存技能件件不少，樣樣精通，這時，我想起了自己嬌生慣養，無憂無慮，夏天吹著空調，冬天穿著厚厚的棉襖，這是卡拉娜所沒有的，這也是卡拉娜最想得到的。而我們卻不珍惜，如果是我留在海豚島上，我只會嚎啕大哭，不可能存活，而同齡的卡拉娜卻存活了下來，這使我震驚不已，我再也不能什么都依靠父母了，遇到困難自己想辦法解決，以前，家長讓我干什么，我總說：“等下，不想干，能拖就拖”等這樣的話?？墒钱斘抑揽ɡ认敫啥紒聿患澳?，我才知道孝敬父母是一件多么好的一件事情啊！我感覺非常慚愧，從此以后我決定改掉之前的壞毛病，珍惜現在所擁有的一切，不要等到失去以后才后悔。

藍色的紐扣讀后感 篇20

《藍色的海豚島》是一本女孩版的魯濱遜漂流記，它講述的是一群住在海豚島上的印第安人遭到來這兒捕獵的阿留申人的傷害，他們逃離時一個小姑娘留下了，她就是故事的主角——卡拉娜。

留下來的日子里，她自己搜集木頭做武器；拿鯨魚的肋骨做房子的`圍欄；搜尋鮑魚、用標槍叉魚；吃海象肉，捕海獺；還馴服了一只叫狼圖的野狗。她自力更生，不怕吃苦，終于創造了良好的環境?？ɡ认蛭艺故玖怂龍詮姷囊幻?。

在這段時間里，阿留申人又來了一次，這次卡拉娜謹慎的把家搬到了島西部的高巖上。路上碰到了一個叫徒托克的姑娘，并和她建立了深厚的友誼。他們交換字眼，有說有笑，還互贈東西，卡拉娜向我展示了她友善的一面。

阿留申人走后，有很多海獺受傷了，卡拉娜便選了一只受傷較輕的小海獺撫養，并給它取名：王阿勒。此外，她還養了兩只蜂鳥和一只海鷗?？ɡ认蛭艺故玖怂屏嫉囊幻?。

書中充滿智慧的卡拉娜帶給了我歡笑，我要向她學習，學習她的勇敢、善良。

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