小學作文開頭結尾摘抄
發表時間：2025-07-17小學作文開頭結尾摘抄7篇。
導語：作文教學在語文課程中占據重要位置，是其“半壁江山”。然而，由于認知和語言能力的限制，小學生普遍對寫作感到畏懼，許多家長和孩子因此煩惱，教師也面臨諸多困擾。
小學作文開頭結尾摘抄 篇1
對農村小學教學來講，作文成了語文教師的一大困難，習作成了學生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出很多努力，但經常收效不大。通過《語文課程》標準的學習，加上自己十多年來的教學經驗，本人以為，小學作文教學應重視以下幾點。
一、重視平時積累，作文也像語文基礎知識、瀏覽一樣需要積累，比如好詞、佳句、出色片斷等。
1、根據課文內容來積累，
“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優美，摘抄中積累材料。假如學生能把握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學生以后寫熟習的景物作鋪墊。
2、通過寫日記來積累，
堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內容很廣，可寫聽到的、可寫看到的'、也可寫想到的?？傊?，自己的喜怒哀樂都可自由安閑地表現出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。比如：每組織學生看完一場電影，弄完一次大掃除，都可讓學生把當時的情形和感受用日記的情勢寫出來。
二、重視學以致用，結合實際及時指導。
小學生的知識有一定的局限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇包括深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會活動。要求學生把自己最思念的親人（不論是生離的，還是死別的）用幾句話描寫出來。（同學們積極發言，其中有一位女同學是這樣說的“每逢佳節倍思親”是啊，轉眼間一年的中秋節又到了，半年前與媽媽分別的情形又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我隨著，她睡覺我伴著，而且我還牢牢地捏著她的手，生怕她行將離去。第二天，我早早地起床了，發現媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得屋子里空蕩蕩的，怎樣也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味）這樣的描寫最感人，學生也能說真話、實話。
三、重視作文的評價
教師的評價對學生十分重要。評價得當，能鼓勵學生勇于作文、樂于作文，因此對學生的文章不能千篇一概，也不能一棒打死。應根據不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求。基礎差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應當及時表揚。（記得有一次，我發現一個平時作文很差的學生在文章中正確地用了一個表示時間過得很快的詞“霎時間”，因而我在批語中這樣寫道：今后能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓?。┻@樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。
總之，作文教學不是件輕易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中取得啟發，不斷總結經驗，才能于學生有所裨益。
小學作文開頭結尾摘抄 篇2
小學作文教學對學生未來的學習、工作和日常生活具有重要影響。然而，現在許多小學生在寫作文時常常感到“無話可說、無處著手、害怕寫作”。要有效改變這種狀況，筆者在長期的教學實踐中總結出以下幾點經驗，希望與大家分享，共同進步。 首先，要培養學生觀察的能力，使他們具備敏銳的觀察力。小學生的生活主要局限于“家庭—學?！钡哪Ｊ?，導致他們的見聞有限，從而在寫作時缺乏素材。為了讓學生能夠寫出真實、生動的作文，語文教師應鼓勵他們熱愛生活和觀察。例如，教材中有一項活動要求學生整理調查到的民風民俗，內容豐富，讓學生有機會通過聆聽、閱讀和親身體驗來了解節慶習俗、地方特產、民居等，從而在寫作時不再無話可說。因此，教師應幫助學生掌握觀察的技巧，同時引導他們豐富信息來源，以便多方位了解世界。 其次，應加強日常的口頭作文訓練，提升學生的口語交際能力。研究顯示，小學生的口頭語言發展往往優先于書面語言。語文教學應重視這一特點，通過豐富的口頭表達訓練，讓學生在交流中逐步形成寫作思路?？梢圆捎猛阑フf、個人陳述、班級討論等多種形式，內容不僅限于寫作主題，還包括選題原因和大致結構?，F行教材注重口頭表達的訓練，通過交流增強學生的寫作內容和表達能力，長期觀察證明這種方式非常有效。 第三，要重視閱讀教學，培養學生的閱讀興趣。正如杜甫所言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！必S富的素材積累對寫作至關重要。如教材中要求學生結合“學會生存”進行探討，涉及從媒體了解的自我保護知識。若缺乏閱讀經驗和技巧，學生在寫作上會遇到難題。因此，在教學中要教授學生閱讀的技能，并通過讀書活動鼓勵他們讀名著，寫讀書筆記等，幫助他們提高閱讀能力。 最后，要改進作文評改方式，加強與學生的思想交流。小學生對外界評價非常敏感，教師應關注作文的評分并借此加強與學生的溝通。理想的評改流程包括：首先，學生自評，檢視初稿中的不足；接著，進行同伴互評，鼓勵學生在平等關系中互相交流觀點；最后，教師在前兩者基礎上給予反饋，使用積極的語言表揚優點，同時通過討論式的方式指出不足。這種反饋方式能增強學生的自信心，激發他們的求知欲，促使他們進一步完善文章。 總之，在小學語文作文教學中，我們需從上述四個方面進行改進。只有做到這些，作文教學才能取得良好效果，從而更好地支持學生未來的學習、生活和工作。小學作文開頭結尾摘抄 篇3
剛剛讀完《魯濱遜漂流記》，我心中久久不能平靜。這本書讓我無時無刻都沉浸在其中，它那跌宕起伏、引人入勝的情節深深觸動了我的內心。
主人公魯濱遜從小就對航海情有獨鐘，他不顧父親的勸阻，踏上了冒險之旅。在一次航行中，他乘坐的船只遭遇不測，只有他一人幸存。他花費了整整三十天的時間，將船上的物資搬到荒島上，又花了四十二天的時間用砍下的木板搭建小木屋。他憑借自己的雙手創造了一切，馴化山羊、訓練鸚鵡、種植谷物……生活充滿了活力。后來，他還成功救助了土人“星期五”，并最終幫助船長打敗叛亂的水手，重新回到了祖國。
28年，整整28年，這是一個多么驚人的時光！魯濱遜在一個人煙稀少的荒島上生活了28年，期間充滿了各種危險，而他卻樂觀地面對所有挑戰。當他被巨浪沖上荒島的那一刻，他并沒有選擇悲觀退縮，而是依靠自己的雙腳和智慧，努力尋找出路，憑借堅定的信念和樂觀的精神戰勝了種種困難。
我曾思考過這樣一個問題：如果我被巨浪沖到荒島上，我會怎么辦？我肯定會絕望，躺在地上等待死亡。然而，我意識到我應該向魯濱遜學習他的品質，學習他不畏艱難、樂觀向上的態度，無論遇到多大困擾，都要堅守生存的勇氣，決不放棄，要靠自己的雙手和智慧創造豐富多彩的生活！
讓我們共同努力，成為堅強的人，在困境面前不氣餒，保持良好的心態，積極向上地去應對。我相信，這樣的話，我們的人生將會更加輝煌！
小學作文開頭結尾摘抄 篇4
《昆蟲記》這本書是媽媽在六一兒童節送給我的節日禮物。前些天下雨的日子里，我認真地翻閱了這本書。
我生活在鋼筋水泥造的高樓中，沒有時間去田間，草原哪兒看看。但聽在鄉下田原生活的孩子都說大自然是豐富多彩的，哪里有很多新鮮事，有做不完的游戲，也有探究不完的奧秘。我有很多問題要問：例如：蟬真的像寓言故事里講的.那樣終日無所事事，只會唱歌嗎？如果螞蟻回家的路線被破壞，它還能順利回家嗎？被狼蛛咬上后真的會瘋狂跳舞嗎？因為我不能長時間去廣闊的草原中尋找答案，可是科學家法布爾幫我解決了這些問題，并且帶領我去探索了奇妙有趣的昆蟲世界！
蟬不是一種懶蟲，當我真正了解它的時候，才發現蟬是多么的勤奮，蟬一開始是個幼蟲，它從幼蟲剛爬到地面就開始尋找他的更衣室，一顆小矮樹，一棵小草，一根灌木枝它都不會介意。它要開始脫殼了，它脫完殼身上濕漉漉的翅膀沉重，像玻璃一樣透明，上面嫩綠色的脈絡清晰可見，第二天它就能飛了。它經過三星期左右后就到了7月中旬，它開始尋找產房了，它每次能產三百多個卵呢！這就是自然科學。
螞蟻和蜜蜂相似，如果他們的行程路線被打亂，它們回到家嗎？法布爾通過對螞蟻的行走路線的破壞實踐發現，螞蟻回不了家，這說明螞蟻回去的路是有標記的。
法布爾用自己的行動探索了昆蟲世界的奧秘，也讓科學知識得到更大的實踐！
小學作文開頭結尾摘抄 篇5
萬里蒼穹，漆黑如墨，千家萬戶，燈火通明。
我坐在書堆積成小山的轉角書桌前，目光凝聚在現代著名作家朱自清筆調細膩的散文詩《匆匆》之上，心情錯綜復雜，如起起伏伏的海潮，久久不能平靜。
“燕子去了，有再來的.時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”品讀著朱自清先生清秀雋永、純樸簡練的文字，我心頭一震：是啊！多少人，在風燭殘年之際，才猛然醒悟，有那么多那么多的時光，竟都生生從自己手邊飛溜過去了！
從牙牙學語到出口成章，從蹣跚學步到健步如飛，12個春秋，4000多個日子，我又有多少的時光沒有白白浪費呢？西班牙作家塞萬提斯說：“時間像奔騰澎湃的急湍，它一去無還，毫不留戀?！币虼?，在有限且寶貴的時光里，我們應該多做些有意義的事！
如此，在將來的將來，回想起往事，我們才不會因虛度年華而悔恨，不會因碌碌無為而羞恥，不會因馬齒徒增而懊惱！否則，即使你擁有再多的青春、再長的壽命，你也不會得到真正的人生！
花有重開日，人無再少年。時光如流水，一去不復返。唯有珍惜時間、珍惜生命，我們才會有精彩的人生！
小學作文開頭結尾摘抄 篇6
1. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
2. 詳略安排不當，主次不夠分明。
3. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
4. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
5. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
7. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
12. 表達不清晰，說服力不強。
13. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
14. 情節情節曲折，敘事過程有一定的`起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
15. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
16. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
17. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
18. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
19. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
20. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
小學作文開頭結尾摘抄 篇7
1、本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。
2、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美?。?/p>
3、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
4、讀你的文章，我仿佛看到一個小作家正在茁壯成長。加油！
5、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
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6、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
7、讀著你的文，老師感覺到你是很隨意的'想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖國母親的熱愛之情。其實，在老師的心中，你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么希望你能再寫出好的文章。多下點功夫，好嗎？
8、小作者運用了動點視察的要領對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx對大天然的熱愛之情。
9、文章的語言很流暢，也寫出了真實的感受。
10、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。
11、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
12、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀
13、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
14、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
15、文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。繼續練筆，你會更出色！
16、你的文章很有創意，全文文學色彩很濃！
17、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
18、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
19、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
22、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
23、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
24、全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。
25、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。
26、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。
27、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
28、文章的開頭寫很特別好，真如“鳳頭”，簡短而讓人喜愛，引領著大家饒有興趣地讀下去。
29、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
30、文章首尾呼應，語句簡潔，刀刀見血，點明主題。文章通過四序景致的形貌，闡明白xx之美，照應開頭。若能細致段落層次明白就更好了。
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