小學日記旅游篇左右

小學日記旅游篇200字左右。

在平常的日子里，大家都經歷過寫作文吧。作文是通過文字表達主題的一種方式。如果你在寫作文時常常感到無從下手，下面是小編為大家整理的小學旅游日記范文，字數在200字左右，希望能對你有所幫助。

小學日記旅游篇200字左右 篇1

五一勞動節放假的時候，我們一家人去北京旅游，我高興極了！

我們開車到了北京，先好好的休息了一個晚上，第二天一早，我就讓爸爸帶我去天安門看看，因為那里有讓我們尊敬愛戴的毛爺爺，我一直想去看看他。果真我的愿望實現了，沒過半個小時，我們就到了天安門，那里人山人海，有放風箏的，有拍照的，外國人也很多。因為是五一，所以人多，排了好長時間的隊，才見到了毛爺爺，他躺在那里，溫和而安詳，五星紅旗當他的被子，人們都給他行禮，是那么的尊敬他。第三天我們去了石景山游樂場，那簡直就是開心的樂園，門前鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。進去以后我都不知道該先玩什么，最后我決定先玩峽谷漂流，水流的那么快，拍了我和媽媽一身，下來的時候都濕透了。然后我又和爸爸坐了阿拉伯飛毯，媽媽嚇的都不敢坐……我們從早晨一直玩到晚上，我真是太高興了！

小學日記旅游篇200字左右 篇2

看了這個題目不要以為，我把北京都游玩了啊!我只游兩個景點:一個景點是太平洋海底世界，另一個是頤和園。

在漫長的公車上的等待中――終于聽見導游說:“大家下車10:30集合”我們進入了海底世界里，我們先向魚區出發，在那里我們看見了一種長達3米的大魚，然后我們見到了一種吃奶魚。最后我們去了水母、企鵝。不過最有趣的還是水下隧道，在隧道里我們看見了鯊魚、仙人魚....還有許多我們叫不上來的魚。

然后我們有坐公車去了頤和園。到那我覺得頤和園應該名叫宜和園，義為風景宜人的園子，在頤和園中有2件事一定要拿出來曬一曬，一件是在草坪中一個勁的不下來，一件是兩人因為一件小事打起來了，說明我國素質還有待提高。當個中國人不容易。

小學日記旅游篇200字左右 篇3

暑假期間，我們準備去北京游玩。

到站了，我滿懷喜悅地走下了車，看見了雄偉的長城。

長城是贏政當皇帝時，命80萬人民建造而成，至今保存完好。

我登上長城，就感覺到長城不僅壯觀，而且還很堅固，畢竟這是贏政的杰作??！

下一個景點是天壇公園，我見那兒人山人海，我爬到最頂端，看見幾架天文望遠鏡。我投了一塊錢，透過望遠鏡看見了大氣層上面的臭氧層。那玩意兒還發光，讓我大吃一驚！

最后到的是鳥巢，我迫不及待地跑到了體育館。只見，那里有很多人在游戲、說笑，甚至有的在跑步。

這次我看到了鳥巢，領略了舉辦奧運會場所的風光。所以，我無比快樂！

小學日記旅游篇200字左右 篇4

五點半起床，五點五十到初二二班教室，準備一個人好好的看看書，幾分鐘后，我班學生成群結隊的都來了，我看看表，六點十幾！我見到他們，我驚訝，因為學校給的起床時間為6：30；他們看到我，更驚訝，在他們眼中，我是老師，沒必要起那么早！

軍訓課上，我要求站兩分鐘的軍姿，可一分鐘不到，就有三位學生出現不適，甚至有一位學生海出現了嘔吐，把我嚇壞了，趕緊讓他們休息。在第一節課上間，我跑到教室去看，軍訓嘔吐的學生不在教室，從他同學口中得知，回家了（家就在學校），我懷著忐忑的心情趕到他家里，還好，一切都好，一顆懸著的心也就放了下來。

感動瞬間：

1、學習努力，早上六點十幾分大部分已到教室，很高興也很榮幸當上這個班的班主任（提別是看到他們吃驚的表情）。

2、 我的計算機課下后，我宣布下課休息，讓他們休息，可不見一個人走出教室或者站起來，還是上課時的'坐姿，我奇怪的問他們為什么不出去，他們回答：老師沒走，我們不能走。感動，我們中學或者高中可不是這樣的啊！幾乎是學生都跑出教室了老師才有機會出教室。下午在初一一班的計算機課上，我注意觀察了一下，也是一樣，等我出了教室，才聽到桌椅的聲音。

3、 下午一點半的時候我到班上去查看的時候，超過2/3的學生在教室里安安靜靜的上自習，我翻他們的作業看，每一頁都寫的非常認真，干凈、整潔。后來從學校老師那里知道，年紀其幾名的同學在我的班上，嘎嘎！

4、 下午兩點左右，我在樓下散步，不經意間看到班上學生在拖走廊，又一次感動，這我可沒安排啊，我只是讓他們下午放學后掃掃就行。又一次感動。

5、 校園內，碰見學生們，都熱情的向我打招呼：“王老師好！”又一次感動！

6、 晚上查宿舍，他們都禮貌的站起來。感動。

小學日記旅游篇200字左右 篇5

夏天到了,金黃的稻谷像金子般的閃亮.一陣風吹過來,禾苗像海浪般飄過來,十分壯觀.

農民伯伯在收稻谷,農民伯伯的汗水像雨一般的落下來,落在稻田里.我終于明白了一首詩''鋤禾日當午,汗滴禾下土.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.''這首詩的`意思.

我們現在生活中要珍惜每一粒糧食.就是對農民伯伯最好的回報.

小學日記旅游篇200字左右 篇6

一、活動名稱：社區宣傳活動

二、活動時間：暑假期間

三、活動地點：學校周邊社區

四、活動目的：通過社區宣傳活動，讓中小學生了解社區的重要性，培養他們的社會責任感，增強他們的社會意識。

五、活動內容：

1.社區宣傳展板：由學生自行制作宣傳展板，介紹社區的發展情況、環境保護意識、節約用水用電等。

2.社區清潔行動：組織學生參與社區清潔行動，在社區街道、公園等地方進行打掃，提倡保持環境的整潔。

3.社區訪談：學生可以選擇一些先進的社區居民進行訪談，了解他們對社區建設的貢獻，分享他們的經驗和故事。

4.公益義賣活動：學生可以自行籌備物資，組織義賣活動，將所籌得的善款用于社區文化建設或者資助有需要的社區居民。

5.社區環保宣傳活動：學生可以策劃一些環保宣傳活動，如開展環保知識講座、制作宣傳手冊等，向社區居民宣傳環保理念。

六、活動計劃：

1.前期準備：確定活動時間和地點，組織學生進行宣傳材料制作。

2.活動實施：根據活動內容，組織學生參與社區宣傳展板、社區清潔行動、社區訪談等活動。

3.活動總結：對活動進行總結，查看活動的`效果和收集學生的反饋意見。

七、活動評估：根據活動的效果和學生的反饋意見，進行活動的評估，并對下一次的活動做出改進。

　　八、活動預期效果：通過參與社會實踐活動，中小學生可以增強他們的社會責任感，了解社區的重要性，培養他們的團隊合作意識，提高他們的社會意識和社會技能。

小學日記旅游篇200字左右 篇7

暑假即將來臨，為落實區教體局精神，實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，開展“七彩夏日”——學生暑假系列活動。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續性發展。

一、活動目的：

引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。

二、活動安排與要

（一）活動時間安排：

實施階段：7月1日—8月31日；評比階段：9月2日—9月5日。

（二）活動具體要求：

1、收看新聞，看完后要主動和家長、朋友交流，進一步提高獲取、分析、處理信息的能力。

2、“我向家長學本領”，參與力所能及的'家務勞動，如：洗菜、洗碗、掃地、拖地、澆花等，體悟長輩的辛勞，懂得感恩，學會表達。

3、與父母共讀一本書。根據學校暑假期間下發的書目，在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至五年級學生交一篇讀后感。

4、二、三年級創作童謠一首并配畫，四至五年級創作詩歌一首并配畫。

要求：

（1）內容積極、健康，反映暑假活動內容；

（2）寫明作者、注明班級；

（3）版面精致，布局合理。

5、“七彩夏日”攝影比賽。學生用手機、相機拍攝體現精彩假日快樂場景的照片，開學后進行分享、評比。

6、強體健身，開展小籃球、小足球、羽毛球、乒乓球等活動，增強體質。

學生的實踐活動，家長拍照片，微信或QQ傳給班主任。

（三）活動評比：

下學期開學時，學生把實踐活動資料（如：時事心得、讀后感、詩歌繪畫作品等）一齊上交班主任。班主任根據實踐材料及實踐活動照片組織評選出班級單項及整體先進個人，評比實踐活動優秀家庭，9月5日前將評選結果及作品交到學校，學校將根據材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。

小學日記旅游篇200字左右 篇8

往事如煙似霧，大多已隨風而逝，然而在我封存的記憶中，有這么一件事。想起它，我就覺得很自豪。

“乒、乓”，“乒、乓”??室外，姐姐和爸爸在球臺上，打乒乓球。只見，乒乓球在球臺上來回跨步，往左，往右，好似一位亭亭玉立的舞女在跳舞，有節奏地左跳一步，右跳一步。突然，中斷了，“舞女”摔下了“舞臺”。

爸爸撿起了球，開始發球。左、右、左、右、左、右??不知道來回打了多少下，慢慢地我覺得乒乓球越打越小了，我看到這一幕時，有點兒不敢相信自己的眼睛，心想，乒乓球怎么會變小，不可能，我眼花了，揉揉眼睛再看，的確，是乒乓球在變小?！巴?。”我大叫道。他們倆幾乎同時轉過頭來，異口同聲地問我干什么?！澳銈冏约嚎雌古仪蚨急饬??！蔽疑鷼獾卣f。“呀，”姐姐扭頭一看，說：“球確實扁了?！薄拔覜]說錯吧。”我得意地說。

“那有辦法復原嗎?！卑职謫柕馈＿@可把我難住了，我摸摸耳朵，撓撓頭發，得意地笑了笑，然后端了一盆熱開水來，把乒乓球扔了下去，沒幾分鐘，球就復原了。爸爸問我乒乓球為什么遇到熱水就復原了呢，我回答說：“這是利用了熱脹冷縮的原理啊”。姐姐和爸爸聽了我的回答直豎大拇指了，夸我聰明。

每每想到這件事我就分外自豪。懂科學，才讓人變得更聰明?。?/p>

小學日記旅游篇200字左右 篇9

在我眼里，讓我驕傲的事不一定是在五彩絢爛的舞臺上演唱，不一定是在鮮花與獎狀的簇擁下前行，不一定是在養尊處優的環境下沐浴春光……但它一定是在默默奉獻于付出之后看見你滿足的笑容。

——題記

今天不是母親節，也不是母親的生日，但，卻是值得回味的開始。

母親很喜歡喝奶茶，與我相同的是，她喜歡感受與享受奶茶中溢出的濃濃香氣和蒸騰的慢慢暖意。她每天都會喝一杯。但今天，她為了給我尋找一本輔助材料，而在外奔波了許久。那本書似乎不那么好買，在進行期中復習的我，也沒時間陪同母親進行不容易的尋找。

“女兒呀，對不起，媽媽沒有買到，不過放心，我去網上看一看，別急吖！”伴著一陣惋惜和歉意的是母親焦急的步伐，卻掠過一絲倦意，送來的是無盡的愧疚。望著母親疲憊的身姿和滿臉發亮的刺眼的汗珠，我的心一震：天哪，這么冷的天，母親卻出了一身汗，累成如此摸樣，我真是個不懂事的孩子！母親拖著步子進了書房，準備上網查找。那幾根銀發在風中輕輕搖曳了一下，一顆豆大的汗珠滴在地上，綻開了一朵汗花兒，而這樣對子女深深的愛的象征，也在我心中綻開了花。

今天母親沒有時間泡奶茶了吧，我想，那我幫她泡一杯吧！牽著對母親的愧疚與感謝，我拉開抽屜，各味奶茶盡展眼前，我殊不知母親最愛的口味，便順手拿了一包香芋味的，覺得這個味香很濃。我燒了水，一股愉快如滾燙的開水在心中沸騰起來。用棒子攪勻后，一股香味竄入鼻炎，一直蔓延到我心里去了。

趁母親去拿東西的時候，我將奶茶輕放在桌上，任由想起為電腦屏幕蒙上一層紗，為房間披上一層香衣，為我對母親的愛與感恩鍍上一層金邊，然后悄然離開了。

母親進屋了，在聞到蒸騰與彌漫的奶茶香味后笑了，那剛好的弧度在母親臉上格外美麗，格外動人。我倚在門邊，看著，感受著母親的欣慰，沉浸于這一溫馨，動人的場面……

這一刻，我為自己驕傲！這一刻，我感到無限幸福與美好！

小學日記旅游篇200字左右 篇10

我最喜歡的一道菜是拔絲地瓜，它以美味的地瓜和香甜的糖絲贏得了我的喜愛。它香甜可口，但它的原料并不多，只有三樣：水、糖、地瓜。

開始備料了。首先是把地瓜的皮削去，切成小塊，小塊不能太大，大約切成一個三到四立方厘米的長方體就好了。接著準備一碗以上的糖，你沒有看錯，就是一碗。然后準備一湯勺水，一個湯勺和一個碗，最后準備一碗油。

接下來就開炒了。把長方體的地瓜倒入鍋里，加入大量的油，炸兩分鐘，把地瓜從油中撈出來。此時的地瓜金黃金黃，就像一大盤的.金幣。接下來就是最重要的一步，把糖煮成液體，也不難。但第一次我煮黑了，也就不能吃了。先把那一勺水先倒進鍋里，等水快蒸發時，將一碗糖倒入鍋中，燜一分鐘，就變成金黃的液體，再放入地瓜，改成小火，不斷攪拌。不一會兒，美味的拔絲地瓜就出鍋了。如果不馬上吃，糖一定會粘在盤上。

這道菜對我的意義就是：它那金黃的地瓜，美味無比。寓意財源滾滾，幸?？鞓贰?/p>

小學日記旅游篇200字左右 篇11

在生活中，我們肯定吃過許多令人難以忘懷的美食，而我也沒有錯過吃山珍海味的機會，其中有兩道菜的味道使我終生難忘。

第一道就是川菜中的明星——麻婆豆腐。這道菜把“麻、辣、燙、香、酥、軟、鮮、嫩”概括得淋漓盡致。菜剛一上桌，一股美味無比的菜香味便已經飄入我的鼻中，香味很誘人。鮮美的醬汁浸透到松軟的豆腐里，再加上鮮嫩的蔥花麻婆豆腐就做好了。當豆腐送入口中時，仿佛已經感受到豆腐的'美味，輕輕一嚼，美味已經流入到口中，美味無比。

第二道就是同德廣場中探魚中的烤魚了。鍋一端上，直冒白色的魚香味，一只海魚——凌波魚，全身覆蓋了整個烤鍋，魚的上方堆積著一些黃瓜和胡蘿卜塊，而魚的下方則烤著一些藕片、海帶和金針菇，而鮮美的汁水也毫不示弱，在不停地翻滾著，冒出一個個小水泡，不一會兒，魚徹底煮熟了，香味也愈來愈重了，饞得人直流口水。開始吃魚了，輕輕咬開魚肉，汁水順嘴角而下，美味無比。我狼吞虎咽地吃了起來，大家全都看著我，然后哈哈大笑起來，原來我已經吃得滿嘴是油了。

這兩道菜對你們來說應該很普通，但對我來說卻是記憶中的美味。

我熱愛美食。

小學日記旅游篇200字左右 篇12

我最喜歡的吃的菜是西紅柿炒雞蛋。今天老師說上觀察課，教我們做西紅柿炒雞蛋，同學們聽了高興極了。

只見老師先把需要的材料拿出來，然后把材料慢慢的放在桌子上就開始做了。

你瞧，老師先把小刀拿出來，然后小心翼翼地切起來，完完整整的.西紅柿被老師一刀一刀的殺死了，切成一小塊一小塊的菱形形狀，把它們放到了旁邊的盤子里面。然后再把，蔥花切成小丁，那一個一個蔥花像小人國里面的小娃娃，案板不時發出“咚咚咚”的聲音，這真像一曲優美動聽的歌曲。接下來再把雞蛋打碎，“碦嚓碦嚓”的聲音特別響亮優美而動聽。最后老師把油倒到鍋里面，讓油熱了，再把蔥花放回，“刺啦”一聲一股香味撲到我的鼻子里，又把雞蛋倒回去，雞蛋邊上立刻泛起淡黃色小泡泡，老師翻炒了幾下，你看雞蛋就變成金燦燦塊狀的了，他們好像在呼喚老師趕緊放西紅柿，但是老師把他們又翻了幾下，然后把西紅柿倒進去，和雞蛋一起翻炒，三兩分鐘之后老師把他們一起都鏟出來。一股香味頓時彌漫在教室里，雞蛋紅紅黃黃的，香噴噴的，中間點綴著幾絲綠色的蔥花，看著就想吃。

老師大聲的招呼：“同學們，來品嘗一下?！蓖瑢W們陸續去吃，我輕輕嘗了一口，外酥內嫩，我暗暗的想：不錯，真好吃，就是稍微有一點咸。真是讓人口水直流三千尺，我不禁贊嘆起來。

我終于學會了做我最愛吃的菜，回到家，我也要做給爸爸媽媽吃。

小學日記旅游篇200字左右 篇13

雖然這項研究農業的活動已經結束，但它為我們的成長軌跡增添了一抹亮色。這三天，我脫離了父母呵護和保護的羽翼，開始獨立生活。但是這三天也讓我們這些平日里養尊處優的孩子有了很好的“體驗”，學會了獨立不易。讓我告訴你幾件事——

三個頭比一個好

期待已久的農民三天學習生活才剛剛開始，還沒來得及歡呼，問題接踵而至——被套、枕套、床單。這些事情都是家里父母安排的，我們都是“半路出家”！好吧，既然大家都不夠熟練，那就互相幫助，配合完成吧。不是有句話嗎——三個頭比一個好。你拿個喇叭，我拿個喇叭，然后效仿父母，上下搖幾下，看！被子不是擺好了嗎？果然，多手輕功！

吹響號角，背著背包在野外練習

到了晚上，聽到廣播里的軍號聲，我們立刻抱起已經收拾好的被子，跑了四公里。我們累得氣喘吁吁，才知道晚上行軍可不是鬧著玩的！我累得在寢室睡不著，我去找周公！

三人一心，黃土化金

這是第二天，也是最難熬的一天！

解放軍帶領我們開始軍訓。什么“立正”、“稍息”、“向右看”，這些動作雖然平時在學校都做過，但這畢竟是軍訓，要做到這一點，就要像軍人一樣，要標準，要有精神。但是，大家似乎都有些無視教官的命令。就聽教官說“向右看！”我耳中聽到的不是整齊的小腳步聲，而是凌亂而微弱的腳步聲。

“給我精神！”教官沖著我們喊。另一個順序：“向右看！”腳步聲聽起來整齊多了！經過一段時間的練習，教官終于訓練我們昂起頭，保持步伐。軍訓真的讓我們明白了“團結”的內涵。

第二天，我們將踏上回家的路，離開魯輝基地。我們都很難過。雖然時間很短，但我們學到了很多。我們會將這三天所經歷的一切永遠珍藏在記憶中。

小學日記旅游篇200字左右 篇14

現在，我正不停的換著姿勢寫日記，硬幫幫的床，如果這個被稱做床的話，只是像塌塌米的一個東西，沒有床單，墊被，席子，連枕頭都是換下的校服褲做的。

上午參觀了寧鄉，若是要寫的話固然有許多可訴的，但現在全然沒有那種心情。下午本是興致很高的往結隊伙伴家趕，但當我到達其住所時，無言.....在雜草叢生的地方，簡陋的礦廠，幾臺大型機器像是生了銹，放置有些年月了，他家在小山坡頂，紅磚，土磚等原始材料構建，極不對稱的設計，一根怪怪的樹干支撐著。和想象中的貧民窟相差無幾，屋內，叔叔和阿姨滿熱情的，我看著那些好象從垃圾站撿回來的家具不知所措，他們竟然用個好大的鐵皮桶子當電視機柜。飯菜都是自己家里種的，好好吃啊，特別是那個南瓜，粉粉的。他們平時都是住在工廠里的，幾年沒回自己家住了，這次我們來，也只好讓兩個孩子去招呼我們，荒廢了幾年的房子，又久又臟，而且應該有的設備都沒有，傷感中.....連自來水都沒有誒，只有自己打井水，洗澡的地方沒有燈，還有蜘蛛網，我洗澡被咬了11個包，用桶子洗.....沒有.....啊.....什么都沒有！還好，有臺電風扇，唯一的安慰。

從工廠走過來花了半個小時左右，一路上都是鄉間小路，周圍小蟲子漫天飛，還有像劍魚的云。突然覺得如同生活在新中國剛成立的農村，城鄉差距真是大的可以啊，我又想起一個很凄涼的事情，由于沒有飲用水，我又喝不得黃利華從她奶奶那弄來的茶水，我去灌了一瓶子井水，恩.....喝！真艱苦.....

小學日記旅游篇200字左右 篇15

這次的學農活動雖然已經結束了，但是它在我們成長的軌跡上添上了一抹亮麗的色彩。其中，最令我難忘的就是挖山芋了。

那天早晨吃完早飯，我們就拿著鏟子去挖山芋。老師教我們先“順藤摸瓜”，順著山芋的藤找到它的具體位置,然后刨出山芋,再把它周圍的泥土給清理掉,這樣山芋就可以出土了。

開始挖山芋了，我仔細找到了一塊長滿紅藤的地方，挖了起來?？墒莿偼谖揖陀龅搅死щy——土太硬，雜草又多，根本不好挖?！靶枰規兔幔俊币粋€熱情的聲音傳到了我的耳旁，原來是彭梓程?！爱斎唬x謝！”彭梓程從我手中接過鏟子，只見他先將旁邊的雜草清除，然后用鏟子在那塊硬硬的泥土上使勁鏟了鏟，便挖了起來。不一會兒，我看見泥土中間出現了一小塊紅色的東西，“看！是山芋！”彭梓程興奮地說。哈哈，山芋總算“嶄露頭角”了。那尖尖的腦袋好奇地看著我們，好像可愛調皮的葫蘆娃。在我們小心翼翼的“呵護”下，沒有“受傷”，我幫著彭梓程輕輕一拔，山芋就出來了。望著這嬌紅、飽滿的“胖山芋”，我們滿懷成就感。

緊接著，我們就像這樣配合：彭梓程負責挖，我負責找有藤的地方。雖然我們也有找錯的時候，也有聽著別人勝利的歡呼聲，而自己卻沒有結果的時候，但是我們依然堅持挖了下去，沒有半點放棄的念頭。就這樣，我們一共挖了7個山芋，并將他們都放進了我們班級的大籃子里。望著滿籃子的山芋，有的細細長長，有的又大又胖，有的上寬下窄，還有的呈水滴狀。真是千姿百態！

這次學農活動讓我們明白了農民的辛苦，同時也得到了收獲的喜悅。“一份耕耘，一份收獲”、“團結的力量是偉大的”在這次學農中都充分體現出來了，讓我們充實并快樂地度過了這兩天的學農生活。

小學日記旅游篇200字左右 篇16

我有一個奶奶，奶奶有個菜園，那個菜園，包含了我許多美好回憶……。

記得我小的時候，最喜歡的事就是看奶奶種菜、摘菜。一天，奶奶看我對種菜很感興趣，于是便教我種菜。首先，我用小鐵鏟在地上挖了十幾個小洞，挖完洞，我已經累得上氣不接下氣了，一點也不像奶奶平時那般輕松。但我還是咬緊牙關，和奶奶彎下腰把種子輕輕地放進了洞里，然后再把土輕輕地蓋在種子上，澆點水，青菜就種好了。奶奶摸著種好菜的地，開心地笑了。

等到了豐收時節，從二樓窗口從上往下看，菜園就像一塊巨大的綠色巧克力，因為菜地被分成了好幾小塊，每塊與每塊之間都有空隙，看起來像巧克力一樣。菜園中還有一棵巨大無比的柿子樹，每當我瞞著媽媽和奶奶，像猴子一樣“噌噌噌”地爬上去的時候，媽媽和奶奶總是生氣地大叫道：“你不要命啦？”我只好灰溜溜地爬下來，去跟一直守在我們家菜園門口的大狗——大米玩去了。

我覺得奶奶的菜地，不僅種出了美味的蔬菜，還種出了美好的回憶。

小學日記旅游篇200字左右 篇17

我的小學生活中，多姿多彩、令人難忘的事情有很多。雖然在這些回憶中有一些不好的事情，我認為：所有的回憶都是珍貴的。午休時間到了，小明讓我和他玩紙飛機。不了樓，我看見他手正拿著一個奇特的紙飛機，我問：“這是什么？”他回答：“自創版紙飛機！棒吧！而且我還有兩種自創版紙飛機呢！要不要學學呀？”我聽了，立即來了興致：“學！”說學就學！他教我：“先平均折成兩份，再……”不一會兒，三種自創版紙飛機，就在我的小手之下“誕生”了！我又和他比紙飛機誰飛得高，可不知是我運氣好，還是有實力，兩場比賽都是我贏了！這時，熟悉和口哨聲響起，我戀戀不舍地回到了教室，真想再玩會兒。

還有一次課間，我們正說著悄悄話，這時，一個熟悉的身影向我們這邊靠攏。我抬頭一看，是小紅！我問：“你要干什么？”她回答：“我想聽你們在說些什么?！蔽业溃骸拔覀冎徊贿^在說悄悄話而已?！彼溃骸昂冒桑淮驍_你們了，因為，個人隱私，謝絕告密嘛”，聽了這句話，我開心地笑了。我想：她真幽默！

我們的回憶中，快樂是生活中處處可見的。小學生活多姿多彩，我們一定要珍惜這些回憶！

小學日記旅游篇200字左右 篇18

一、主題名稱

綠色娛樂——漫話棋文化

二、主要線索和涉及領域(三條線索、四大領域)

主要線索：學生與自然的關系 ; 學生與他人的關系 ; 學生與自我的關系

四大領域：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育。

三、主題設定依據

中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統文化源遠流長，博大精深。它作為一種積淀型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩定性的民族精神。文化是一種歷史現象，每一個時代，都有著與之相適應的文化，并隨著社會物質生產的發展而發展。文化又是一種地域現象，不同國家、民族的文化，都有著各自的特征，而且相互交融和滲透。我們中華民族有著五千年的文明史，從而也產生了具有自身特色的中國傳統文化。與其他國家和民族相比，中華民族傳統文化具有如下三個主要特征。

第一，遠流長，綿延不絕，具有強烈的時代性和頑強的再生力。

第二，豐富多彩，博大精深，具有鮮明的整體性和活躍的多元性。

第三，長于積淀，注重交流，具有相當的穩定性和一定的開放性。

棋類項目不僅是一個競賽項目，也是一種文化，其間包含有軍事、哲學、心理學、美學、藝術等因素，屬于高雅文化。同時棋類又具有養性怡情，助人消愁解悶的功能，是一種大眾文化。中國棋文化經過幾千年的孕育和發展，具有博大豐富的傳統，古人很早就將琴、棋、書、畫四者并列起來。在中國幾千年的.歷史文獻中，有關棋的論述、記載、典故、詩詞、著作不勝枚舉。新中國成立以來，棋類運動有了日新月異的發展，而對棋文化的整理發掘則相對落后。學習棋文化的宗旨之一，就是要向人們展示棋文化的博大精深，為建設現代中華文明作出貢獻。

四、學校社區資源分析(可含在“主題設定依據”中)

現在各社區也開設了社發揚中國文化，豐富我們的文化業余生活，學生在節假日到社去學習下棋，學生在課間時間有了自己的娛樂生活——下棋，學校還組織了象棋比賽。

五、學生情況分析

高年級學生雖然已具備了一定的實踐能力，但還需培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。六年級綜合實踐活動課程要研究學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力，要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的方法，是學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的新主人。學生對棋類文化感興趣，有學習的愿望。

六、主要能力培養目標設定

通過漫話象棋文化活動，指導學生在活動過程中感受棋的魅力和文化，享受快樂、體驗成功，增強自信心。同時，通過運用創造技法，引導學生體驗下棋技巧，提高動手、動腦、動口能力，從而開發創造潛能，培養科技創新精神。

七、具體實施計劃

1、開題階段(第3周——第5周，共計3課時)

①主要過程;確定主題、小組分工并確定研究主題、活動任務安排

②學生能力培養達到的效果;

培養學生對象棋研究的興趣;培養學生相互協作的精神;

③學習成果預設;

小組實施計劃

④評價的方法。

建立檔案袋：讓學生按活動小組建立自己的活動檔案袋，保存本小組活動所獲得的主要資料。

2、實施階段：(第7周——第13周，共計7課時)

①主要過程;

通過參觀社，讓學生們知道社的布置，顧客的表現，如何下棋等等，激發學生對象棋研究的興趣，讓學生把課間下象棋作為一種娛樂方式。

學習實地調查的方法，通過到社以及街頭馬路邊實地調查了解下棋的規則方法技巧，讓學生走入更深一步的了解。

通過同學之間、小組之間的對弈，培養學生思維能力和團結合作精神。

學習采訪的方法采訪時的注意事項，采訪自己的家人、朋友、社區的工作人員以及象棋愛好者，來了解象棋的來源歷史等。

通過活動，使學生學會收集資料，采用各種方法收集資料，并且對資料的收集有一定的取舍，并運用收集的資料學習制作手抄報、電子報紙。

②學生能力培養達到的效果;

學習采訪、參觀、實地調查和信息收集整理的方法，培養學生提問、傾聽、表達和應對的能力，對資料的收集能力;發展學生的思維能力，培養學生的團結合作的精神。

③學習成果預設;

參觀記錄、調查表、訪問表、手抄報

小組實施計劃

④評價的方法。

星級評定：為了促使學生更好地參與到活動之中，設計一個“星級”評價匯總表。每次活動后，經過自評、小組(教師、家長)評議，會在評價匯總表中給組員畫上“星”作為獎勵?；顒拥拿恳粋€階段、每一個環節的評價情況一目了然，時刻激發學生參與活動的積極性和主動性，努力爭取得“星”。

3、終結成果預設(第14、15周，共計2課時)

學校：象棋比賽

教師：課件、象棋的相關資料

學生：研究報告、作品

4、終結評價(第16周，共計1課時)

以“在活動中參與的態度、在活動中獲得的體驗、在活動中學習方法的掌握、在活動中的實踐能力的發展”為主要方面，展開自我評價、同學評價、組長評價、老師評價等幾方面進行評價，并綜合檔案袋評價和在星級評定活動中的評比，進行綜合評價。

小學日記旅游篇200字左右 篇19

寒假即將來臨，又逢傳統佳節春節、元宵節將至，為了讓廣大中小學生度過一個文明、健康、愉快、充實的假期，經研究，決定開展中小學生“我們的節日”寒假社會實踐活動，現將有關事宜安排如下：

一、活動時間

寒假期間

二、活動對象

全縣中小學生

三、活動內容

1．“我們的節日”主題活動。全縣各中小學要利用寒假，廣泛開展“我們的節日——春節之樂、元宵之和”主題活動，一是搞好文化傳統教育，介紹春節、元宵節的來歷、文化內涵及xx本地在這兩個節日中積極健康的一些風俗、習俗，學習節日文化，加深節日印象，自覺傳承節日傳統，增強對中華優秀文化的認同感和自豪感。二是搞好勤儉節約教育，積極弘揚艱苦奮斗的優良傳統，不鋪張浪費、不亂花錢，倡導存壓歲錢、過綠色低碳年活動。三是搞好節日安全教育。根據寒假特點，抓好交通安全、飲食安全、文化娛樂活動安全教育，禁放燃放煙花爆竹，參加大型文藝活動時，做到文明、安全、有序，嚴防各類事故發生。

2．開展“孝心過大年”活動。全縣中小學生要合理安排假期生活，積極開展感恩教育實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，給老師發一條祝賀新年的.短信，幫助父母打掃一次家庭衛生，學習一項家務技能，做快樂的、有責任的家庭成員。

3．“好書伴成長”讀書活動。開展全縣中小學生寒假“讀一本好書”活動，激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領學生假期生活，讓讀書成為學生成長需要。

4．“行萬里路”體驗活動。引導全縣中小學生積極走向社會，開展“三個一”活動，即一次旅行、一次社區服務、一次采訪活動，讓學生感受家鄉的變化，培養學生主動了解社會和服務社會的主人翁意識。

5．“手拉手——文明伴我行”活動。全縣中小學生在寒假期間，要積極參加餐桌文明、勤儉節約宣傳教育活動，倡導家庭綠色低碳，提倡過一個節儉年，積極推廣節日文明用語，遵守文明交通、文明觀展（賽）、拒絕“酒駕”等社會公德，以小手牽大手，攜手同創文明有禮的節日氛圍。

四、活動要求

各校要把中小學生參與“我們的節日”主題活動作為貫徹落實全國、省、市、縣未成年人思想道德建設工作的一個重要舉措，作為加強社會主義核心價值觀學習教育的重要契機，作為加強未成年人思想道德建設的一個有效載體，認真策劃活動，設計載體，做好活動保障。

各校認真發動、落實，結合各自實際，科學、合理地安排寒假社會實踐活動。要積極營造氛圍，爭取家長、社會的理解和支持，努力構建學校、家庭、社區“三位一體”的育人網絡。要做好表彰工作，為學生搭建一個展示實踐活動成果的平臺，對實踐活動中涌現出來的先進典型，及時聯系新聞媒體，進行宣傳報道。

小學日記旅游篇200字左右 篇20

一、活動方案

為了貫徹執行黨的精神，豐富學生假期生活，促進學生參與社會實踐，使學生能夠將所學知識和社會實踐相結合，激發學生關心社會發展，關注社會問題，引導學生在實踐中認知和體會社會活動，增長實際生活本領，增強熱愛家鄉、奉獻社會、報效國家的時代使命感和社會責任感使其在實踐中成長成才，增強熱愛家鄉、奉獻社會、崇尚科學、反對迷信、報效國家的時代使命和社會責任感。

根據縣教育局的工作安排，我學區特制定寒假學生社會實踐活動方案如下：

組織領導：成立寒假學生社會實踐活動領導小組，負責學生進行社會實踐活動的領導、協調、組織和督促檢查。

組長：xxx校書記

副組長：xxx主任

領導小組下設辦公室，辦公室主任由xxx兼任。

二、活動安排

（一）活動主題

學習實踐長見識，奉獻愛心促和諧

（二）活動時間

20xx年1月15日至2月19日

（三）活動對象

中小學教職工、寒假返鄉的大中專學生、內初班學生以及全鄉中學生。

（四）活動形式：

以中學為活動單位，每周一到周四，中學的196名學生和待業人員、大中專學生、高中生（包括職高班學生）、初中生（包括區內初中班學生）126名，三個層次進行編組以小分隊為編組形式，共分4大組，20小組全面開展社會實踐活動。每小組隊員人數16人。每個小分隊配備指導教師和領隊教師各一名。領隊和指導教師由中學教師擔任。每天北京時間11點至14點進行巡邏活動，下午16點至17點做社會實踐活動報告，并進行交接班。

（五）方法步驟

1、動員部署階段：1月15日—1月20日為宣傳動員、調查摸底和編隊分組等準備階段。各學校要對返鄉的大中專學生、疆內初中班學生進行摸底調查并按照大中專學生、高中生、初中生（區內初中）三個層次進行編排，每組16人，分別確定指導教師及領隊，明確責任。編組完成后，由領隊和指導教師召集學生，于1月20日召開動員大會，對社會實踐活動進行動員，進行具體安排。動員大會在喀熱克其克鄉中學召開，邀請鄉團委、婦聯、社區領導和學生家長參加，爭取家長的支持。

2、全面開展階段：1月20日—2月17日為實施階段，全面開展“八項時間活動”。

一、組織學生開展學習和宣講黨的十七屆六中全會精神，做先進文化踐行者實踐活動，在每周返校日進行（1月20、1月27、2月3日、2月10日、2月17日）；

二組織廣大學生開展“讀幾本好書、看幾部好電影”活動，提高其閱讀和鑒賞能力，在每周返校日進行（1月20、1月27、2月3日、2月10日、2月17日）；

三、組織廣大學生開展假期治安巡邏活動，增強其維護家鄉安全穩定的意識，在每周一至周四進行；

四、組織開展以“身邊的感動”為主題的征文活動，將感動化為成長的動力，培養其積極主動、健康向上的思想情趣，在每個返校日進行；

五、組織廣大學生開展體育競賽活動，培養其強身健體和團結協作意識，每周返校日進行（1月20、1月27、2月3日、2月10日、2月17日）；

六、組織廣大學生開展"走訪企業"實踐活動，使其通過觀摩學習，深刻了解勞動者的辛苦和作出的貢獻，1月27日組織七年級，2月3日組織八年級，2月10日組織九年級進行走訪；

七、組織返鄉大中專生面向家鄉"后進生"開展"一對一，一對多學習輔導“結對子”活動（1月20日至2月20日）；

八、組織廣大學生開展"向困難鄉親獻愛心"活動。參加社會實踐活動的'學生在活動結束時，向村上交一篇心得體會（2月17日）。

3、總結表彰階段：2月18日—2月20日，以學區為單位，對社會實踐活動開展情況進行總結，對活動的組織者及學生予以評選表彰，對組織不力的學校和不積極參加社會實踐活動的學生都要批評、通報。

三、活動要求

1、高度重視，精心組織。學校要高度重視，精心策劃，認真組織，

抓好落實。要廣泛宣傳，深入動員，充分調動學生參與社會實踐活動的積極性、主動性，同時認真研究制定工作方案，從領隊、指導教師、經費等方面提供保障，豐富社會實踐活動的內容和形式，保證社會實踐活動的順利進行。

2、明確責任，保證安全，強化督查，促進落實。領導要明確責任，要做好實踐活動之前和期間的安全教育工作，采取必要的安全保障措施，確保各項活動的正常進行。小分隊的領隊和指導教師要掌握每名隊員的活動情況，充分考慮每項活動的不安全因素并予以排除，確保在活動開展過程中不出現任何安全問題。各中學要切實加強社會實踐活動的組織領導，成立相應的領導小組和辦公室，并有專人負責工作，領導小組要加強協調和督促檢查，及時解決工作中遇到的問題，推動工作深入開展。學區要指派專人對所屬學校活動開展情況進行督促檢查并將檢查情況信息按時上報縣教育局思政科。

3、健全檔案，上報材料。要建立健全此次社會實踐活動的檔案材料，包括文件、活動方案、信息、圖片資料、總結、返鄉學生的摸底調查統計表、學生參加活動考勤記錄等材料。要將活動方案、信息、圖片、總結等資料（電子版）及時上報縣教育局思政科。

xxx學區

20xx年1月20日

小學日記旅游篇200字左右 篇21

一、活動目的

1. 豐富學生的課余生活，讓學生親近自然、親近社會、拓展視野；

2. 了解現代的種植產業，了解高科技下的現代栽培技術，認識各種蔬菜、瓜果、花卉；

3. 體驗勞動的快樂，享受成功的喜悅，領略家鄉的秀美景色。

二、活動地點

清江鎮巾字村農業生態園（巴中精致農業開發有限公司）

三、參加人員

1. 一至四年級全體學生210人；

2. 小學部全體教師（包括生活老師）35人；

3. 政教處安排1人隨隊管理，宣招辦安排1人負責宣傳報道，辦公室安排1名校醫隨隊。

四、組織領導

組 長：

副組長：

成 員：

五、活動時間

20xx年11月19日或20日（8：30—16：00）

六、活動內容

1. 參觀植物培植棚，認識植物，感受現代科技的偉大神奇。

2. 游園，觀賞家鄉優美的自然風光，欣賞漂亮的人文景觀。

3. 種花，體驗勞動的快樂，享受成功的喜悅。

七、活動要求

老師做到：

1. 各班主任，提前講安全紀律及活動注意事項。

2. 所有老師必須堅守崗位，時刻跟隨自己所管理的學生，不讓他們離開自己的視線，確保學生的安全。

3. 生活老師注意學生衣服的增減，預防學生感冒；每生預備一根干毛巾。

4. 幫助學生完成活動任務，以達到此次活動的`目的。

5. 每個年段學生社會實踐活動作業單（A4單面），回校完成后在教室外面展示欄進行展示。

6. 各班班主任、跟班老師、生活老師要隨拍學生活動的照片，回校后烤貝給班主任存檔。

學生做到：

1. 二至四年級系上干凈的紅領巾，穿戴整潔，隊干部配戴標志。

2. 為了活動有條不紊地進行，請聽從指揮，按活動規范和流程做，做到文明禮貌、遵守紀律，嚴格要求自己做一個文明守紀小學生。

3. 在種植棚內，認真了解各種栽培方式、栽培設備；認識各種植物，對感興趣的植物作詳細了解、記錄，體會科技的神奇。一、二年級學生能畫，能說，能寫；三、四年級能生動描述，敢于提一些有價值的問題。

4. 在種花環節，認真按步驟完成，感受種植過程的復雜與不易，體驗勞動的快樂，享受成功的喜悅。

5. 排隊不擁擠，乘車不喧嘩、不打鬧，瓜果紙皮不亂扔。

6. 回校后完成社會實踐作業單。

八、安全預案

1. 學校與運輸公司簽署安全用車協議，由政教處負責。

2. 班內學生分成三個大組，班主任、跟班老師、生活老師具體負責一個組，組內設組長、文明、衛生、紀律監督委員，每個大組內分三、四個小組，落實好小組長，隨班的所有老師隨時監督管理，讓學生處于自己的視野內，在整個過程中對學生的言行加強監管；每生準備一個垃圾袋；活動管理協調由教導處主要負責，年段長具體負責。

3. 班主任和隨班老師及時了解有無特異質學生，相應指導活動；有生病、受傷學生及時送校醫處理，如校醫不能處理，隨即送醫院。車輛教導處負責，具體負責人員：馬賽、杜亞非。

4. 學生排隊進行乘車及活動，不能擅自離開隊伍。行車過程中不能吃東西，頭、手勿伸出窗外。

5. 手機、相機類貴重物品由帶隊老師保管，以保證物品安本。

6. 校醫備好常用藥品應急，如暈車藥、創可貼等。

7. 班主任選擇好合適的就餐地點，一起用餐（盒飯），學生不離隊；學生不帶零食。

8. 所有老師必須保持通訊暢通，如遇突發事件，第一時間向隨隊領導匯報，并力所能及作好應急處理。

9. 讓學生牢記班主任老師電話及隨班老師電話，并教會學生走丟后如何應對。

九、活動流程

活動

準備

7：50—8：10

在教室準備，書包，筆，記錄本，紙巾，上廁所。

8：10—8：30

前往校門口，有序上車，各班主任在車上清點人數。

8：30—9：10

乘車前往目的地。

9：10—9：30

到達目的地，上廁所，休息，整隊，清點人數，確保每位學生下車。

上午

一年級一班

一年級二班

一年級三班

二年級

三年級一班

三年級二班

四年級一班

四年級二班

9：30—10：00

參觀大棚

自由活動

游園

游園

10：00—10：30

游園

參觀大棚

游園

游園

10：30—11：00

游園

游園

參觀大棚

自由活動

11：00—11：30

自由活動

游園

自由活動

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參觀大棚

午餐

11：30—12：30

午飯，清點人數，按班級，分組領飯。

下午

12：30—12：40

分班講解種花細節。

12：40—14：00

按照游戲規則種花。

14：00—14：30

展示成果、留影。

14：30—20：00

集合、清點人數、清點物品，準備上車。

20：00—20：40

乘車返校。

20：40—16：00

到校，清點人數，確保每位學生到校，各班整理記錄，總結收獲。

十、人員車輛安排

車次

車牌

司機

乘坐班級

負責老師

1號車

一年級一班

2 號車

一年級二班

3號車

一年級三班

4號車

二年級

5號車

三年級一班

6號車

三年級二班

7號車

四年級一班

8號車

四年級二班

9號車

班級剩下學生及老師

十一、經費預算

合計：19250元（生均92元）

1. 車費：250*40＝10000元

2. 參觀門票費：250*20＝3750元

3. 午餐費：250*20＝3750元

4. 盆栽培育：25*70=1750元

20xx年11月12日

小學日記旅游篇200字左右 篇22

活動主題：

大學生支援中部基層發展

主辦單位：

大學生支援農村發展協會

指導老師：

待定（待請到指導老師后再修改上去）

活動策劃：

翁xx（xx籍中國地質大學學生）

活動背景：

改革開放使東南沿海城市率先發展起來，西部大開發戰略大大促進了西部九省（直轄市）的各方面發展，而今，中部崛起戰略的實施，預示著中部迎來了前所未有的歷史機遇！大城市的發展固然重要，新農村建設、城鄉一體化建設等提升基層百姓的生活水平的政策的落實更是迫在眉睫！另一方面，現在的大學教育已經跟不上社會發展的需求，供需關系不對稱，而且大學生遍地都是，找工作難如登天，社會、企業、政府、學校等單位都有責任，但我們大學生自身能力有限也是不爭的事實！我們需要社會實踐，尤其是有實際意義和鍛煉價值的社會實踐活動！于是乎，大學生支援基層發展，不僅僅是為了協助中西部的基層發展，同時，也是為了提升我們大學生的社會實踐能力！這便是活動主題的由來（社會背景）。

本次活動地點選在xx省xx市xx縣，該縣處在2省3縣交界，比較偏遠，幅員遼闊，人力有限，嚴重阻礙了當地經濟的發展，但是當地旅游、礦產、養殖等各種資源都很豐富，正有待開發。而且，從來沒有哪屆“三下鄉”活動有課題在那里開展，我們有充分的挖掘空間，針對xx當地發展狀況，可以成立9個不僅有意義而且很有現實價值的課題，涵蓋了地質資源、科技養殖、科技種植、旅游開發、區域文化發展、教育改革發展、水資源利用與保護等各個領域（當地背景）。

活動目的：

通過本協會（現在中正在申報，應該稱作學生組織）組織舉辦此類活動，可達到以下效果：

1、根據當地的情況，確立合適的主題，真正為當地的發展做出有實際意義的活動。

2、組建專業化的團隊，將理論知識拿到社會中去實踐，提升學生的.動手操作能力，同時，在有限的時間內，高效的完成科研項目，提升我們大學生的高效辦事能力。

3、跨校組隊（包括數名外國隊員），加強校際交流和合作，提升參與活動的學生的組織協調和配合能力。

4、通過開展高難度的社會實踐活動，可以加強參與活動的學生的自我挑戰能力和吃苦耐勞能力。

活動形式：

學生組織實地考察、交流

活動內容：（10個科研項目）

1、組建地質考察隊考察xx縣境內的化石及礦產資源（以金銀山恐龍蛋化石、白龍洞古猿人化石、五龍河地下礦藏為例，地質、石油相關專業學生優先）。

2、組建旅游愛好者團隊考察xx縣境內的旅游資源（以五龍河、上津古城為例，旅游管理專業學生優先）。

3、組建養殖愛好者團隊考察當地的環境（以馬頭羊為例，華農等校養殖相關專業的學生優先）。

4、組建農業種植團隊考擦當地的土質，引進科技種植項目（xx口烤煙基地為例，華農等校的種植相關專業學生優先）。

5、組建心理學專業和勵志小組為高三學生心理輔導（華師心理學專業、華科、武大學生優先）。

6、組建文學院學生小組對xx縣地區文化科研調查（以七夕文化的發展為例，華師、湖師、二師等師范高校的文學院學生優先）。

7、組建團隊對農村水資源的利用和保護的科研項目（以丹江水庫為例，三峽大學等高校的水利水電專業學生優先）。

8、組隊對農村醫療條件發展的科研立項（武大醫學院、xx中醫學院、鄖陽醫學院等相關專業學生優先）。

9、組建團隊對小城鎮職業培訓的專題調研（以縣職業技術學校、民生培訓為例，武職等高職高專院校學生優先）。

10、組建團隊對xx精誠汽配公司運營及發展專題調研（理工科、機械制造等對口專業學生優先）。

注：每個課題小組還有詳細的活動策劃書，這只是一個總的策劃。

預計每個團隊10人左右，共計100人，選拔的學生不限國籍、不限學校（xx省內）、不限專業、不限年級，只要有實力、有科研愛好、且不怕吃苦就行。

活動地點：

xx縣相關單位或野外場地

活動時間：

4月22號——5月4號

日程安排：

4月22號—28號：組建團隊，擬定活動的專題策劃，做好前期準備活動，募集經費等。

4月29號晚：從武漢出發，次日到目的地xx，細化活動安排。

4月30號—3號：為期4天的實地考察，并總結相關考查資料。

5月3號晚：從xx出發，返回武漢。

活動效果：通過此類活動，初步可以達到一下效果：

1、大學生對跨小組隊做“三下鄉”社會實踐活動有個初步的認識，為以后開展類似的社會實踐活動積累經驗。

2、參與本次活動的大學生們的組織配合能力和適應能力得到很大的提升，尤其是跟外校、甚至是外國的隊員之間的協調分工能力。

3、每個隊的專題都跟自己的專業關系很密切，這樣可以通過活動使靈活性強的學生將理論知識在科研中得到實踐和驗證。

4、此系列“三下鄉”活動主要是針對xx縣的基本情況擬定的，活動結果將會給xx縣相關部門留一份，對xx縣的未來發展或許有一定的幫助。

5、活動前期會有充分的宣傳工作，預計使xx省一百多萬大學生中40%以上的人知道此活動?；顒映晒麑故境鰜?，預期使60%以上的學生都可以分享我們的活動成果。

費用估算：

1、隊服每人一件：15元/件x100人=1500元

2、打印材料、2面旗、一個橫幅約150元

3、來回車費：200元/人x100人=xx0元

4、住宿費用：10元/天x3天x100人=3000元

5、吃飯費用：10元/天x3天x100人=3000元

總計：

1500+150+xx0+3000+3000=27650元

活動經費：

向學校申報“三下鄉”項目，先由選拔出來的學生aa制平攤，每人276元左右，活動結束后，如實的向學校匯報，再由相關學校補貼。

注：此策劃只是初稿，不妥之處，另行商改；而且是總的活動策劃，團隊組建以后，還要細化每一個專題的各項內容（由十個小組組長具體負責）。

小學日記旅游篇200字左右 篇23

晚上，一顆五顏六色的星星落到我家窗臺對我說：“我是來請你到太旅行的。”說完便拉著我的手向太空飛去。

??！天上好美??！到處都是云，這時孫悟空向我飛了過來：“小朋友，走，我帶你去吃王母娘娘的仙桃?！蔽宜斓卮饝恕Ｓ谑俏液蛯O悟空飛向了蟠桃園，孫悟空隨手扔給我一個仙桃，??！好甜啊！我敞開肚皮大吃了一頓瘋玩了一下午。

我告別了孫悟空，四處閑逛。突然，冒出一只狗，把我咬了，我氣壞了，向那條狗追去，誰知竟追到了二郎神的家門口。二郎神連忙跑出來想我收道歉：“對不起，是我沒管好我的狗！”我說：“原來是大名鼎鼎的二郎君啊！算了！”我自認倒霉，一瘸一拐地走著。路上碰上了太上老君，他見我走路的樣子，好奇地問：“你怎么了？”我說：“被狗咬了。"太上老君隨手拿出一個仙丹給我，我把仙丹吃了下去，沒想到腿竟然好了。

哈……哈……，我欣喜若狂，一睜眼，我看見了天花板。唉！原來是個夢??！

小學日記旅游篇200字左右 篇24

我媽媽總是說我寫作業愛走神。好吧，我確實愛走神，比如昨天。

當時我正在寫數學作業，寫著寫著，我盯著數字“0”發起了呆，“0”越來越大，眼前出現了一大片星空，“0”變成了一個巨大的星球，而“，”號則變成了一艘飛船，我駕駛著逗號飛船在太空遨游。當我的逗號飛船快要到達銀河系中央時，我看到了一個巨大的黑洞。聽科學家說，黑洞會吞噬周圍的一切，連光也逃脫不了。但我不相信，決定來一次冒險之旅。我一閉眼，駕著逗號飛船沖了過去，當我睜開眼時，發現被吸進來的東西都圍繞著一顆五彩巨樹盤旋，像一個大大的漩渦，四周全是炫目的白色。樹上還有一個個大大的樹洞。但是，這棵樹太大了，我的逗號飛船從樹洞進去，就像一只螞蟻飛進了大象的嘴里。如此大的樹洞和樹比起來，就像是一根針，樹洞只是針眼一樣。

我隨便進入了一個樹洞，里面竟然是一個繁華的都市，里面全是一些像恐龍一樣的生物，而且還會制造和使用工具。其中一個龐大的家伙正在組裝一部新型火車……

正當我想入非非時，耳邊又傳來了熟悉的聲音：“又發呆了，小劉同志?！蔽也桓吲d的說：“媽呀，你能不能別在我腦洞大開，想到精彩的時候打斷我媽？”哎，可惜，也不知后來到底怎么樣了，希望下次走神時能夠接上片段。

小學日記旅游篇200字左右 篇25

爸爸說，人類如果按照目前的速度使用能源，50年后，地球上的石油就被開采完了，70年后，地球上就沒有天然氣了，100年后，煤炭也基本快被開采完，那時，地球上的工廠將要停產，汽車無法在馬路上行駛，輪船無法在大海上航行，飛機無法在天空中飛行，我們人類的生活可能會面臨巨大挑戰。

我們該怎樣拯救我們的未來呢？我著急地問爸爸。爸爸說：“遙遠的太空可能可以為我們地球提供取之不盡的能源，你們這一代也許可以在太空為我們人類找到新的能源?！币股盍?，我和爸爸進房準備睡覺了，躺到床上，我悄悄地進入夢鄉。

一會兒，有人在拉我的手，在我耳邊悄悄說：“姐姐，我們一起到太空去尋找新能源吧。”我睜開眼一看，原來是妹妹。我說：“好吧?！?/p>

我連忙起床，和妹妹手拉手走到窗前，看見一艘寫著“宇宙號”的太空飛船在小區花園的水泥地上停著。

妹妹說，我聽到了爸爸對你說的話，我打電話向市科學館借了這艘太空船，我們可以坐這艘太空船到太空去尋找新源。

我和妹妹登上太空船，輕輕按住啟動紐，兩股火焰從太空船尾部噴射而出，我們的太空船就像箭一樣飛向遙遠的太空。我們穿行在遼闊的天上，回頭看地球，就像一顆藍色的圓球璀璨斑斕，點點燈光流光溢彩，月亮就在我們的身邊，仿佛可以伸手摸到一樣。我們的飛船依次經過火星、木星、土星、天王星、海王星，向銀河系的中央飛去。爸爸說，銀河系是由大約2500億顆類似太陽的恒星和星際物質構成更巨大的天體系統，銀河系中大部分恒星和星際物質集中在一個扁球狀的空間內，從側面看很像一個“鐵餅”，正面看去則呈旋渦狀，銀河系的直徑約10萬光年，太陽位于銀河系的一個旋臂中，距銀心約3萬光年。

慢慢地，我們飛船越來越靠近銀河系的中央，只見耀眼的強光四處發射，原來是許多超新星爆炸，一個巨大的漩渦黑洞展現在我們面前，我們的飛船不由自主往黑洞飛去，四周一片漆黑，許多塵埃、光線、天體物質被迅速吸入洞中，永遠消亡了。

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