陪讀高二話題作文
發表時間：2025-05-20陪讀高二話題作文（精華十四篇）。
相信大家都寫過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文是提供了個話題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的話題作文“陪讀”，希望對大家有所幫助。
陪讀高二話題作文 篇1
一，家長要做好榜樣，貴在堅持。
兒子在很小時，我就有意識的培養他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由？要他聽我讀書？變成了？他要聽我讀書？。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。
二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在閱讀適合他年紀的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
三，適當引導，學以致用。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠學其之長，將其好的一面變為孩子自已的，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現的情形時，他應當怎么處理？有時在現實中兒子表現出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發現他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現了。
五、多交流體會，做孩子的朋友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的'快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。 親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。
陪讀高二話題作文 篇2
最喜愛三國的諸葛亮了，運籌帷幄之中，制勝于無形，評書中說的好啊，上知天文，下曉地理，隆中絕對，傳唱千古，這力量來自讀書，三國為之鼎立，歷史為之變色。遠的不說了，就談讀書何用？先賢教育我們：修身齊家治國平天下。
讀書者，首要乃是修身，然后齊家。古人云：朝聞道，夕死可矣。說的就是這個道理。讀書的意義不在于為了什么，只是聞道罷了。讓無知變得有知起來，然后越有知，就越無知。如此反復，讀書也。
書么，人人都是會讀的。自己說自己才高八斗意義不大。而這個社會卻永遠是少數人管理多數人的。于是，產生了供需矛盾。供給少，而需求多也。咋辦？
考試唄。
于是，自孔子以來，考試，成為一種文化，一種社會的秩序。到了隋唐盛世，帝王們不拘一格以求人才，就發明了科舉?？荚?，便成為了傳統。于是，讀書，便等于了考試。
然而，可悲的是，考試，卻終結了讀書的本意，也終結了“朝聞道，夕死可矣”的求學心境。
讀書是一種寂寞的事業。寒窗苦讀，無人知曉。
郭沫若曾說：人是活的，書是死的。活人讀死 書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。
那么，讀書的真正意義在于什么呢？歸根結底，是提高人的素質，改變人的命運！
高爾基有著苦難的童年，但知識的力量使他比誰都堅強；貝多芬耳朵聾了，他說，我聽到我的心在演奏，他牢牢的扼住命運的咽喉，奏響一曲生命的歡歌；霍金在中國掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，要不是他一肚子的科學，沒準會在哪個療養院終此一生呢！
答案找到了，是讀書！是知識！能夠改變人的命運。
中國戲文里，有個《狀元與乞丐》的，不知還記得嗎？富家的少爺最后流落街頭，佃戶的小子最終高官厚祿，哈，這樣的故事，在所有的劇院里都在上演，而且是正在上演啊。
可能有人已經忘卻海迪了，我想，她，始終是 一面旗幟，如若不讀書，如若沒有知識，我不知道，她的今天會怎樣；遠的有呂蒙，士別三日，當刮目相看，那是讀書，那是知識改變了人的氣質。
一個會讀書，有知識的人能改變自己的命運；一群會讀書，有知識的人能改變國家的命運。
我們的祖先曾經用紙張、火藥、印刷、指南針改變了整個世界，那么，今天的我們更應該用讀書，用我們的知識去創造我們國家的美好的未來，去續寫中華民族的新的輝煌。
陪讀高二話題作文 篇3
當我們來到這個世上時，上帝便在我們每個人的心中播了一顆叫做夢想的種子，而我們的任務便是通過不懈的努力來使它生根發芽，讓它開出最絢爛的花朵。
興許命運給我們的逆境大于幸運，但正如奧斯特洛夫斯基說的那樣：生命的洪水奔流，不遇見島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。有一位孤獨的年輕畫家，除了理想，他一無所有，為了理想，他毅然出門遠行，來到堪薩斯城謀生，他將他的作品拿給編輯部，但主編認為他的作品缺乏新意而不予錄用。他和所有出門打天下的年輕人一樣，他初嘗了失敗的滋味，但他不忘初心，堅持著自己的理想，再一次去嘗試，雖然他又失敗了，但他還是沒有放棄，秉著對理想的執著追求，他最終成為了美國最負盛名的人物之一一一才華橫溢的沃爾特迪斯尼。他遭到那么多的困難，但他仍不忘初心，在創作中他得到了永生。
我們處在_飛揚的青春年華。青春，一個美好的字眼，一個夢想成真的時機。興許在追逐夢想的途中，有很多人都與我們背道而馳，逆境重重。但泰戈爾說過：順境也好，逆境也好，人生就是一場對種.種困難無盡無休的斗爭，一場以寡敵眾的戰斗。青春，不是我們拿來揮霍的資本，而是我們拿來拼搏的基礎。也許很瘋狂，但那又怎樣，不忘初心，堅定地一步步地走下去。也許，青春早已逝去，但卻仍堅持自己的初心，這也是一種成功。
保羅說：有些人到了老年才第一次體驗自己的青春，他一生都在碌碌無為中度過。他5歲時父親便去世，14歲時他開始了他的流浪生涯，他在農場干過雜活，但一點都不開心，18歲時，他的太太懷孕的同時，他又被解雇了。他后來什么都試過了，但什么都失敗了。時光飛逝，眼看一輩子都過去了，而他卻一無所有。若不是有一天郵遞員給他送來了他的第一份保險支票，他還不會意識到自己老了。隨之他身上的一點東西憤怒了，覺醒了，爆發了，他開始拿著自己的退休金支票，并用它開創了新的事業。今天，他的事業欣欣向榮，而他，也終于在88歲高齡大獲成功，這個到該結束時才開始的人就是哈蘭德?桑德斯，而他所創的便是肯德基。青春易逝，但那又如何，堅持自己的初心向著成功而努力，也會邂逅永生。
堅持自己的初心，我們不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我們不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。不忘初心，在不朽中創造出屬于自己的輝煌。
陪讀高二話題作文 篇4
困難像彈簧嗎？我認為像。但：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強?！蔽艺J變并不正確。你們看，彈簧你作用在它身上的力越大，受到的反作用力就越大，反之則越小，那如果在一件事上作用力越多不是越失敗嗎？因此 我認為在做某件事時不應當蠻干，而應巧妙地 繞開它，方能成功，對此我是深有體會的。
一年級時曾一度流行的磁鐵想必大家并不陌生。有一次我和小表哥到大表哥家去玩，見有一個圓形的大磁鐵很是喜歡。我們倆將它把玩了一遍又一遍，愛不釋手。可是當在我手中時卻一滑，摔在了地上成了兩半。
我的心怦怦地跳著，媽呀！這可怎么辦呢？被表哥知道了肯定會滅了我的，趕快拼回去吧。我將兩半磁鐵用力推呀推，好不容易合并了又一彈，彈開了。在無數次地嘗試不能之后我想去表哥 那兒去交待了，小表哥卻一拍腦袋，拉著我找了起來。
小表哥 翻箱倒柜，又找到了一個同樣的磁鐵，把它摔成兩半合另外兩半拼起來了，然后恢復了“做案現場。”迅速地逃離了。
天知道我們當時是怎么想的，怎么就實施了那么個餿主意。也不知道大表哥 是發現了還是怎樣，發現了他一定會大發雷霆的?？纯船F在，想想當初的我真是有點可笑中夾帶著一絲可愛的味道，但怎么說呢？實踐出真知嘛！偉大的彈簧學就此誕生了，濃縮就是“困難如彈簧，看你怎么樣，你強它更強，要想過此關，知識最無敵。
陪讀高二話題作文 篇5
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經2年多了，第一次真正感受到環境、周圍的朋友對一個孩子的早期成長影響有多大。兩年前，孩子小，每一次開會沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應該從那個時候起，孩子開始接觸網絡，剛開始的時候是看別人玩，后來就學著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網上放學第一件事就是守在電腦前。（其中有一個環節：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩?？梢韵胂螅@是一個怎樣的社會，把孩子們都變成了這樣。）為這個事情，我曾經很苦惱，心理學上講：強迫地想讓一個人不去一件事，不但不能解決問題，還會激發這個人更堅定地去做這件事。可見：硬性的強迫孩子不玩電腦只會讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學》，花了半個月的時間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養?，F在面臨的問題是：如何轉變孩子的興趣。在孩子12歲前，應該是一個人身體和智力發育的最佳時期，也是一個人良好習慣養成的最佳時期。我決定抽時間培養孩子其他方面的興趣。正巧，在這個時候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對一個人一生智力發展及終生學習的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達到這個目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學校檢查電腦的時候，發現我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經將我的電腦沒收了，現在這個電腦不屬于我了。（善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候，堅決不用電腦）
第二：想辦法將家里的電視關掉。有一個機會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣？后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣？冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個喜歡讀課外書的男孩——蔣東方，這小孩機靈，淘氣，好動，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會學著去做一些有意義的事情，每天放學學完作業，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時候讀得我們一起開懷大笑，有時讀得我們疑惑重重。
現在孩子已經走進閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時間讀完了《三毛的故事》，現在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。作為暑假作業的一部分和孩子一起完成。
陪讀高二話題作文 篇6
上著無聊的科學課，哈欠連篇，漸漸地，眼前模糊了，一睜眼，發現自己正在一條陌生的街上——
我看看自己，咦，我什么時候變成大人了？此時的我是個肥胖的年輕女人，拿著一份簡歷，在街上亂逛。
“去這個跨國企業試試看吧，這家公司正在應聘呢！”我操著一口純正的普通話，跨進了這家公司。進了應聘辦公室，公司領導坐在辦公椅上，打量了一下我，問：“你是哪個大學畢業的？”我答道：“我是土拉拉大學畢業的。”他連忙說：“現在來我們公司應聘的海歸都多得是呢，你那個破大學沒人稀罕！”然后就“趕”我走了。
我失落地走在街上，嘴角往下撇，囔囔著：“土拉拉大學......海歸.....”
畫面跳轉，我成了一家跨國公司的董事長，擁有數千名員工、數萬億資產，細腰、美腿，漂亮臉蛋兒......公司薪酬高、待遇好，無數人前來應聘，我，高高在上，吃爽花錢爽買東西爽，隨便一吆喝都有人來鞍前馬后地問這問那兒，想出國就出國......總之，一切都很爽。
“哎哎哎，別睡啦！被老師發現可不好啦！白日做夢！”同桌踩了我一腳，小聲地對我說，我平靜地望著黑板，看著老師講課。
陪讀高二話題作文 篇7
蠟燭，一種簡單而又方便的照明工具，可自從有了一種叫電燈的東西打著環保的旗號、名正言順的取代了它后，它只好無怨無悔的做了替代品……
想著想著，思緒不由回到了幾天前一個寒冬的晚上。
那天家里突然停了電，原本明亮的家里頓時一片漆黑，剛剛還在送溫暖的暖氣片也因停電變得冰涼。窗戶外刮著陣陣寒風，雖然并未從窗戶硬闖進來，但風中的那陣寒冷卻已在我心中“破格而入”，在黑寂的家里蔓延開來。家里霎時間變的無比寒冷、寂靜。
就在此時，我突然想起家里尚未用盡的小蠟燭。我立馬拿來蠟燭輕輕擦亮一根火柴點燃它，瞬間微弱的光照亮了房間，大家把目光聚集在這段小蠟燭上。片刻之后，又開始聊天談話，恢復了往時的熱鬧，而我則盯著這段蠟燭陷入了沉思……
蠟燭，多么可憐的替代品，但它從未忘記自己應堅守的職責和心中的理想。在屬于它的黃金歲月里，它曾是每家每戶的必須品，每到夜晚，它便會犧牲自己，讓人們享受到光明和希望。它那樣無私，它燃燒自己的生命換來光明。它也從未放棄過自己，從未向那些使用它的人們索取過什么，也從未抱怨過自己的一生如此短暫，只是用“哭泣”來表示自己此生無憾……
“?！眮黼娏恕Ｍ韥淼臒艄獯驍嗔宋业乃季w，而蠟燭也已燃盡，只留下了肆意留在桌上的“淚珠”，紅的鮮艷。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
陪讀高二話題作文 篇8
秋風蕭瑟，落葉飄飄。秋的氣息一天天愈發的濃郁了起來，冷空氣也一天天愈發的肆虐了起來。
漫不經心地走在街道上。幾絲寒冷的空氣從衣領間悄悄的溜了進去，溫熱的皮膚與冰冷的空氣相接觸，我不由打了個寒顫，連忙像衣服里縮了一下?？蔹S的樹葉亦不再留戀枝頭，化作一只只黃蝶，翩飛于這片天際之間。
不覺之中，我已身處人民橋上，白中泛著灰懂得橋首流露出滄桑的氣息。“咣—咣—”走到橋尾，耳畔傳來清脆而又斷斷續續的聲音。不由有些許疑惑，聲音是從哪兒來的呢？眼睛不經意中一瞥，一位老奶奶坐在鋪著一塊破布的地上，幾撮花白的發絲從一頂破舊的布帽中溜了出來。衣衫破舊，上面打了好多補丁。幾縷棉花在衣服上若隱若現。一陣風掠過，我不由把風衣裹緊了一些，而我卻明顯的看到，那位老奶奶顫抖了一下，打了個哆嗦。裸露在外面的手，飽含歲月的痕跡，似干枯的樹枝一樣，還在微微的顫抖著。手中拿著一個小白瓷盆，里面只有熙熙攘攘幾枚硬幣，在瑟瑟秋風中一下又一下的顛著。心中的那絲同情愈發的濃郁，可此時，我卻不知該要做些什么。一輛輛車在路上呼嘯而過，路上行人匆匆。我幾次都不由的回頭看了看那位老奶奶，可終究，我還是那匆匆的過客。身后，那“咣—咣—”聲漸行漸遠……
回到了家中，我不經意在論壇上發現了一則帖子：“世態炎涼，人走茶涼，何處話凄涼！”不由點開一看，“橋尾老人受凍無人受理，路邊行人匆匆無人駐足?！蔽也挥尚呃⒘耍?，不正是那萬千匆匆行人中的一個嗎？同情心，人皆有之，可關鍵是要有憐憫之心，要將憐憫化諸為行動。此時的我，身處在溫暖的房間之中，而那位老奶奶，或許此時卻正在瑟瑟的秋風中發抖、受凍。念及至此，我的心不由揪了一把?；蛟S，我的力量微薄，但只要改變這種冷漠、漠視的態度，我想，所有的一切都會好起來的。
又一次漫步街頭，秋風愈加的蕭瑟、寒冷。不經意中看到路邊有被扔在地上的廣告紙，順手撿起扔至垃圾桶，繼續前行。又至橋尾，又一次見到了那位老奶奶，不同的是，她的脖間多了條款式新穎且透露著時尚氣息的圍巾，白色瓷盆中的硬幣也多了，“咣—咣—”聲愈加的清脆。秋風依舊“呼—呼—”的吹著，卻少了份寒冷，多了份溫暖……
讓愛的溫暖融化隔膜的堅冰，我，在努力改變。讓世界變得更加美好，我們一起，努力改變。
陪讀高二話題作文 篇9
夢醒后，我選擇黑夜。友人散后，我選擇孤寂，而你走后，我選擇一個謎底。
認不清何年何月，我的生命習慣有你，你在的時候，看著你，不在的時候，念著你，那些日子我好年輕，年輕的如同一朵流過的雨云，便是浪花，我說我要是閑云，你便是野鶴。你說世界只有我，我說有你就有世界。那時刻，啟明星在我們手中變得羞澀，潮汐的花朵也傾刻化作永恒。
你走了，越過所有的黑夜和白天，超過所有溫暖的記憶遠去。我站在人群中，說不出再見，我就這樣看著你，一如來時的無語，也許這刻是最美的結局，可我無法忍受想像你的背影怎么穿過孤寂。那一陣子，日記本上填滿我陣年輕的蒼白。孤寂與無奈拼湊在潔白的信紙。我曾把窗前的月光串成光亮的珍珠，珍藏。也曾試圖在黑夜尋覓你不變的雙眸。
最初的夢最初很美，如花蕾初放之水靈。最初的夢，最初很容易破滅，如剛發芽的小草之脆弱。人生短暫，我無法超越季節，對著這遠方的身影，我自言自語人人都有自己的路。天若有緣，我們一定會在路的另一端相遇。
有緣相遇，無緣相聚;天涯海角，但愿相憶。
有幸相知，無幸相守;滄海明月，天長地久。
陪讀高二話題作文 篇10
放暑假了，又得自己一個人在家，或者去姥姥姥爺家，真沒勁！所以，我的媽媽就和馬梓涵的媽媽商量了一個策略，就是兩家互相幫助，怎么幫助呢？當然是我和馬梓涵在兩家交換著住住、玩玩寫寫作業啦。
今天也不例外。一大早，我就來到了馬梓涵家，可是她要去上英語課，怎么辦呢？想了半天，我決定陪她上課去，看看馬梓涵上課表現怎么樣（順便把我借的課外書看看）。
雖然我們上的都是新東方泡泡少兒英語，不過我們不是一個校區的，所以我沒有去過那里。
到了鄭汴路校區，馬梓涵的媽媽讓我們下車，可是，我找了半天都沒有找到新東方的標志。我很奇怪。接著，馬梓涵的媽媽帶著我們進了一個公司！我越來越感到納悶了，就在這時，我看見了五樓就是泡泡英語的小教室，原來這里有好多單位啊。后來，我來到了馬梓涵的教室（515號），這間教室很小，我害怕一會兒會坐不下，就問馬梓涵：“這間教室這么小，能坐下么？”馬梓涵說：”教室是小，但我們人少，才八個小朋友?！?/p>
說著說著就該上課了。因為也是小學生，所以老師特別允許我坐在教室里陪讀，而且是自由人，可以想干嘛就干嘛，于是我就坐在了教室最后面。仔細看了看，發現教室挺漂亮的，墻上畫著海里的生物，桌子是純藍色的，坐在凳子上有一種在潛艇上的感覺，我是不是到了大海里呢？
這么溫馨的教室，讓我很興奮。可是不一會兒我就感到冷了，因為兩個空調都對著我吹，溫度還定到二十二度，都快被凍死了。唉，為什么不環保一點呢？下了課一定得出去暖和一下！
時間一分一秒地過去，剛開始看著小弟弟小妹妹們學英文字母的發音還覺得挺有趣兒的，因為我早就學過了，可是聽著聽著我就有點兒煩躁了，但又不能說話，真像一根木棍兒似的，后來只好自己畫起了漫畫。
好不容易等到了下課，我不由得松了一口氣！我深深地感受到陪讀挺鍛煉人的，媽媽每次陪讀也覺得煩躁吧，但是我還是喜歡讓媽媽陪。嘻嘻。
陪讀高二話題作文 篇11
“我是太陽！”尼采在世界面前吶喊。
這句話讓他成為瘋子，讓他在世人的鄙夷之中痛苦地結束了孤獨的一生。
“上帝退場了，我便是神靈。”梵高在他破碎的世界里喃喃自語，金色的向日葵無法溫暖他性格中的陰暗與潮濕，在精神分裂的殘忍欺凌之下，他扣動了扳機，平靜地躺在熱烈的葵花叢中。
他們改變不了世界的愚昧，只好努力地去詮釋自己，然后以世紀早生兒的姿態被世界扼殺。
要改變別人，先改變自己吧！像尼采，雖然他生前沒有被世界所接受，可他的思想卻照亮了人類文化那未曾有人涉足的夜空；像梵高，雖然他不被別人所接受，可他的作品將藝術表現得更加淋漓盡致。
不要去奢求世界為你而改變，踏踏實實地去改變自己吧！世界不因一個人而存在，無論這個人有多么強大，哪怕是光芒萬丈，也無論這個人有多么弱小，甚至窮困潦倒。世界是公平的，他給予每個人以同樣的時間和生命，不同的是我們如何在生命的土地上播種、耕耘。也許有的人很幸運，他擁有一方得天獨厚的沃土，在世界的庇護下可以輕松收獲；也許有的人被世界所遺棄，只得到了一塊貧瘠的山石之地，任憑灑盡汗水用盡心力也得不到與幸運兒
一樣的快樂與光芒。于是有人開始埋怨，埋怨命運的不公，自己總是得不到與別人同等的幸福。
就像泰戈爾說的，我們把世界看錯了，反說它欺騙了我們。
我們總是看到那些被緊緊鎖上的門，拼命地想去打開它，卻不肯轉過身去看另一扇世界為我們敞開的窗。于是不停地錯過，不停地后悔，不停地流淚。
張悅然說：“人是應該改變的，改變那些讓自己痛苦的固執與桀驁不馴，要試著用真誠去擁抱和接納整個世界，去愛每一個最重要的人，永遠不要等到失去了，才讓眼淚掉下來?！?/p>
是的，聰明的人總是在不斷地改變自己，他們努力地去適應社會但又不舍棄自己的棱角，就像杯中的水一樣，透明晶瑩，既能夠根據杯子的不同而適時改變自己的形狀，又能在堅持固守之中滴水穿石。
人在世界上生存，接受了塵世的渾濁與苦痛，誰能泰然自若地讓那些渣滓沉淀于水底而保持靈魂的澄清，誰便達到了生命的最高境界。可以改變自己，但不丟掉個性的棱角。這也許便是我們追求的極致。
陪讀高二話題作文 篇12
在我很小很小的時候，我最初的愿望便是想要一只小狗，一只毛茸茸的、聽話、乖巧的小狗。后來，這個愿望實現了，我擁有了一只自己的小狗，看著他調皮而靈動的雙眸，我不禁莞爾，并給它取名叫皮皮。也就在那時，我莊重地立下誓言，陪伴他到永遠。這是我的初心，也是我們關系的最初原點。
小學的時光飛逝，我每天下午都早早放學，然后飛奔回家拿上狗鏈與小狗皮皮蹦噠出去，在小區里歡樂奔跑，那時候遛狗是一天生活中我最期盼的事，雷打不動，倏忽六年。
可是上了初中之后，時間一下子變得緊張起來，我沒有時間遛狗了。每每回家我都會心虛地避開皮皮，避開它那期待出去玩兒的明亮眼神，待我再看時，那眼神已暗淡無光。我對不起皮皮，不是我不想陪伴你，是真的沒時間呀，遛狗對我來說已經變成了壓力、負擔。
突然有一天我回到家時沒看到皮皮，打電話給媽媽，她說：“我在送狗去醫院的路上，狗最近有點兒不對勁，老是無精打采的，也不吃食，不會是抑郁癥了吧?”她在說什么，我已經沒心思聽了，腦海中只有抑郁癥三個字，在嗡嗡作響，不會的不會的，我張大了嘴卻因極度驚恐而發不出聲音，如果皮皮因為我不陪伴而得了抑郁癥，那將是我巨大的過錯，更何況我沒有履行當初自己的誓言，是我違背了初心。
腦海中忽然浮現起那些年和皮皮在一起的美好畫面，陽光下奔跑，樹林間跳躍，草地上嬉戲，為什么我要為了作業而放棄這些美好?為什么我不找自身原因而剝奪皮皮出去玩兒的權利?為什么我連履行主人的責任都做不到?就在這時，媽媽打來電話說皮皮只是近來沒遛彎兒，消化不太好，沒什么問題，而這時的我也已放心，今后我將更好地陪伴它。
現如今，遛狗又已變成了我每天最期盼的事，盼著與皮皮出去玩，盼著行使小主人的責任，盼著每天中最愜意的時光。
不忘初心，是既能記得最初原點，也能展望未來。為什么要不忘初心?因為初心的由來是愛，只有愛能讓我們砥礪前行。我不會再忘記初心了，因為我知道，陪伴是最長情的告白。
陪讀高二話題作文 篇13
炎炎夏日，陽光灑進屋內。我坐在窗邊，翻開書。窗外36度的高溫，降下來了。隨著一頁頁白紙黑字翻去，左邊的書頁逐漸翹起，我不得不騰出一只手壓著它們，以免正在降下去的溫度又彈回來，讓我的心又燥熱起來。
上學那會，總是在課桌肚里留一些愛看的書，偏偏還要在老師講課的時候看，倒是平添了幾分緊張，幾分僥幸。只不過，有時運氣不太好，老師在窗口查崗，那么課桌肚里的“小慶幸”便絲毫不存。課后，少不了辦公室喝茶之類的環節。
趁著假期，終于可以光明正大地拿出書來看，可偏偏遇上這么炎熱的天，但我還是硬著頭皮拿出了書本。我總覺得，書里有好多故事，有我知道的，也有我不知道的。如果偶然讀到自己之前見過或看過的文章，內心便會燃起一種自豪感。你看，我知道這篇文章在寫什么，我就算不看也知道。嘿嘿，我可真厲害呢。
我喜歡聞書香，因為每本書都有只屬于它自己的氣味。我曾經一度靠著聞香來找自己閱讀的書，所以有時候好幾天都在讀一本已經讀了好幾遍的書，但不會覺得煩，只會覺得，這本書與我有緣啊，我一定要好好讀。
我喜歡陽光照在字上的顏色，它不是黑的，是泛著光的，是亮的，是好看的。其實每次用筆在書頁空白處寫下感悟或賞析文字，我心中都帶有不舍，覺得自己玷污了這本書的純潔，可是仔細一想，正是因為我留下了品讀的痕跡，這本書才會變得更加有價值更加珍貴。寫完我總是斜著頭，從旁邊彎著腰去看，看墨水從筆尖淌出，源源不斷般地在書上留下自己的印記。那時的我，眼睛里有光。
無論多么炎熱的夏天，只要靜下心，專注地走進書中，就滿足了！
陪讀高二話題作文 篇14
有時候一想到陪讀，就想到無數陪讀家長的心酸，孩子成績的好壞直接就影響到對家長陪讀所付出的回報，有喜也有愁。今天我們換種心境和孩子一起讀書，這是另一種陪讀，無需成績的回報，卻成了生活的另一種樂趣。
難得的周末，是不是也想睡睡懶覺、到戶外走走？卻不知靜靜地陪孩子讀讀書也挺悠閑，瞬間將生活與工作的瑣事置之腦后，心境開始變得空靈。一家人沒了日常的煩躁，原來孩子看的書也有很深的意義與人生哲理。我們小時候也看過同樣的故事，卻只明白的膚淺，現在再讀讀這些小故事，其中隱含著太深的做人真諦。
孩子的成長與未來的社會生存的確需要很多很多的知識，但今天陪孩子讀讀書才深切體會到未來孩子不僅需要豐富的知識，更需要有端正的生活態度。知識只是孩子未來謀生的技能，而做人的道理與端正的態度才能決定孩子人生的高度與價值。讓我們多陪孩子讀讀書吧，用我們的人生歷練與領悟去讀讀孩子的書，因為我們的體會更深刻與真實，我們有必要將孩子理解不到的東西結合我們的體會早早的告訴給孩子，讓他更多更深刻的理解未來他要用什么樣的態度去做人、去實現自己的夢想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以分享給孩子，告訴他貪婪與不切實際的索取、內心的狠毒與自私，最終會讓人的一生一敗涂地。人生的美好是要自己真真切切的去創造，這樣的人生才有價值與意義。
讓我們用另一種心態去做陪讀吧，多給孩子一些課堂上學習不到的知識，不要用索取孩子成績的心態去做陪讀。與孩子共同學習，與他分享我們的人生經歷與對生活的理解，這會是家庭生活的最大樂趣，也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進行到底吧！
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