初三作文素材小人物
發表時間：2025-08-09初三作文素材小人物(十九篇)。
在日常學習、工作和生活中，許多人都有寫作文的經歷。通過作文，大家可以表達內心的情感，調整自己的心情。那么，初三作文一般該如何撰寫呢？這里是小編精心整理的19篇初三作文素材，希望能夠對你們有所幫助。
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鞭炮的轟鳴聲，舊的一年過去了；溫暖的春風來到了新的一年，人們愉快地喝著新釀的屠蘇葡萄酒。期待已久的除夕；忙忙碌碌，忙忙碌碌帶著濃濃的新年味道。
一大早，鞭炮聲驚醒了熟睡的孩子，家家戶戶的大人也沒閑著，收拾屋子，搬出大圓桌，準備吃雞鴨魚肉。晚上，家家戶戶都很忙。大人在廚房里糾結鍋碗瓢盆，年長的長輩和孩子坐在客廳里。
新的一年，新的氛圍，連吃飯的方式都變了。我們住在南方的這個地區，過年很少吃餃子。我們通常會用雞、鴨、魚來做幾道比較豐盛的菜，再加上幾盆閑暇時經常吃的零食，比如開心果、花生等。今年我們家改變了格局，跟著北方人學過年。餃子不能包。還好我媽得心應手。我呢，因為閑，也跟媽媽學包餃子。等等，把這個餃子給你奶奶。我媽用肩膀蹭我，對手里拿著蟹肉花生的餃子做了個手勢，示意我看餃子上有個紅點。我一下子就明白了媽媽的用意，跑到廚房里興奮地喊道：等一下，餃子要上了！誰能吃到蟹黃和花生，那么今年的運氣會讓誰燃起熊熊大火！聽到這個消息，全桌人都笑了起來，不停的說我是個這么多花樣的孩子。但是誰不想吃那個餃子以求好運呢？這種渴望可能最屬于老年人。
大盤子來了！我媽端著兩碗餃子，我一邊喊，兩個人配合的不太好。本來我媽準備多做幾個菜，沒等她走出來就被長輩用嘴攔住了。媽媽只是停下來，不再忙碌。媽媽剛把餃子托盤放在桌子上，爸爸拿起筷子走到托盤邊，正好接住了幸運餃子。我心里著急，就用手指戳我媽，問她我們的計劃會不會泡湯。但是我媽好像沒那么緊張。她好像很開心，這讓我很納悶。我把注意力轉向爸爸，看到了爸爸就把餃子送到奶奶碗里。原來我媽知道我爸會給我奶奶第一個餃子，還是我媽知道我爸！
除夕夜是為了讓我們全家人開開心心的聚在一起，它的存在是為了見證親情。說明有多少孩子對父母的關愛，有多少親情是平淡而激烈的。
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不要總抱怨世界如此黑暗，那是因為你總是俯視地面；不要總是抱怨生活如此暗淡建陽市因為你忽略了陽光的存在。其實，我們不如抬起頭來，望望天邊飛來的一只鳥，你會發現憂4會變成一朵浮云，暗暗的隨小鳥飄走，等待我們的，便是那燦爛溫暖的陽光。
每個人都有許多的煩惱。好似浮云遮住了太陽，使我們憂心忡忡。其實，我們不必總是把它們掛在心頭，不如向著陽光奔馳，盡力去追尋，敞開心扉，使我們的心在浮云之上，只要我們始終堅信，就一定會拉開浮云的序幕。
每次放學，我都為作業多而低頭快速行走，卻忘記了頭上那美麗的晚霞，忽略了路邊那美麗的景色。同時行走，既然我們行走時又不能做作業，那又為何不去欣賞一下路旁那獨特的景色呢？為什么要緊緊掛念呢？為什么要失去我們的天真呢？為什么呢？因為我們僅僅惦記著那繁多作業罷了，卻沒在意從天邊飛來一只鳥。
在意天邊飛來的一只鳥，我們的心會更加輕松，內心會更快樂，即使我們的內心再如何沉重，也會因鳥滑翔的線條而灑脫起來。
我有一次因為考試沒考好而沮喪的走在彎曲靜謐的小路上，心中甚是憂愁，腦海吵停地浮現著回家的后果，心中不停的埋怨自己。忽然，天空中傳來一聲清脆的鳥鳴，我順叫聲望去，一只美麗的小鳥出現在我的視線中，我的視線隨它望去，恍惚間，我看見了悠悠的白云，翠綠的大樹。一下子，我的心被大自然震撼了，心中的憂愁也忽的散了。世界居然如此美好，我怎么才發現呢？有如此靜謐的地方，我怎么從沒注意過呢？我貪婪的呼吸新鮮的空氣，周圍不就如夢一般嗎？一種洗滌心靈的感覺……我回到了家中，其實并不如想象中的那么可怕，而卻正好相反，也是一種新的感覺……
其實，有時我們不必過于自責、憂傷，多在意天邊的一只鳥、身邊的一棵草，你會有一種陽光透過心靈的感覺。
“看！天邊又飛來一只鳥！”……
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我哈哈一笑，伸手就過去拿，武宗4。
豈料到太極劍竟然突然消失了，隨后，我的脖子一涼，滲出了鮮血。
眼看第二劍又要跟上，我連忙用僅有的功力運上了鐵砂掌，硬是握住了劍鋒。
接著我將劍一轉，握在了手中。
幻境立刻消失了。
五位大師紛紛吐出了鮮血，我正要去扶，卻被攔住了。
大師們說：“沒有關系的，只是陣法被破我們高興的很??！你的功力雖然不高，但是你可是聰明之極??！并且很勇敢??！”
“現在起你就是我們古剎寺的出游使者了。你要負責學習各路武功，來創造新的武學。如果可以的話，請幫我們幾位老骨頭找回空慈長老，讓他不要再胡作非為也算了卻一樁心事！”
我點了點頭。
空善方丈從地上撿起了太極劍遞給我，說道：“這太極劍以后便是你的武器了！要好好使用它！它是有靈性的！”
我詫異地看著空善方丈，說：“這太極劍若是被我拿走了，那古剎神陣怎么辦？”
方丈慈祥地笑著說：“天河！這劍在陣中的力量這次根本沒有發揮。因為它已經認你做他的劍主了！而古剎神陣我們自然會再找新的鎮陣之寶的！”
我接過了劍。
豈知這劍刃自己一翻，刺在我的手腕上，鮮血馬上涌出來。
五位大師哈哈大笑：“這小東西還要飲你的血才痛快呢！”
我傻傻地一笑，辭別眾大師，向洛陽城走去……
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小狗、小貓還有小狐貍站在山坡上往下望。“嘿，那個長長的東西是什么？”小貓伸長了脖子說。原來，天地之間豎著一個又寬又長的梯子。
他們開始往上爬。小狐貍一邊爬一邊說：“我頭暈了?！?/p>
這時，一架噴氣式飛機從他們腳下擦過。聲音大極了，梯子像地震似的抖動起來。小貓說：“抓緊點！”小狗解釋說：“這是超音速飛機的尖叫聲?！蓖蝗?，一片烏云從遠處涌了過來?！斑@片烏云的樣子好嚇人?！毙」氛f。才說完，一道閃電就從他們的頭上劃過。小狐貍驚叫一聲，從梯子上摔了下來。虧得小狗拉了小狐貍一把，要不然小狐貍就沒命了。小狐貍說：“小狗，謝謝你?！碧旌诹?，小貓指了指一朵云，說：“我們就在那朵云上休息吧。”后來，他們就在云上睡了一晚。天亮了，他們又開始爬，爬呀爬，他們終于爬到了梯子的最頂上。他們往下看了看，哈哈，原來，是一座天底下最高最長的超大滑梯?。?！他們開始往下滑。小狗叫道：“出發！”滑呀滑，一個彩色的熱氣球從身邊飄了過去?！昂闷涟?！”小貓贊嘆道。
滑呀滑一群水鳥從身邊飛了過去，飛向藍藍的大海了?；交麄儚奶镆吧匣^，他們看到田野里有金黃色的麥子，紅紅的番茄，又大又甜的西瓜等許多蔬菜。長長的滑梯從美麗的彩虹中穿越過去，從厚厚的云中飛越過去，不知滑了多久，他們三個才滑到陸地上。
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時間過得真快，一轉瞬這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏3實實，依據期初的教學工作方案，全體語文老師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革爭論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高同學的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進老師專業進展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮老師集體的才智和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，留意加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進行培訓，促進老師的專業進展。
1、開學初，語文教研組要求語文老師連續加強訓練理論與實踐閱歷的學習，使新的課程理念深入到到人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習爭辯活動，用先進的訓練理念支撐深化訓練改革，轉變傳統的教學模式。老師在學習、相互溝通、實踐的過程中，把新的`教學理念滲透到了教學中，教學留意了以培育同學的合作相互溝通意識和實踐創新力氣為主，留意了敬重同學的需要，培育了同學的自學力氣。
3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。要求全體語文老師加入到學校課題爭論中，結合課題爭論的內容，進行相關的理論學習和爭論，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的力氣，結實地樹立了評價要以同學進展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓舞老師主動外出或在校內聽課或參預培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文老師的各方面力氣與水平都得到了提高。
二、主動開展各種教研活動，提高老師教學力氣和教學水平
1、認真主動地開展校內聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統連續在我校語文教研組懂得到發揚。鼓舞老師之間相互學習，一起爭辯，共同參預，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織觀課，議課。其中張寧老師中班級教學課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言主動，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師供應了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學水平。相互溝通中，老師的訓練科研力氣也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的熟識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相相互互溝通和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同進展的目的。
三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發覺問題準時整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習慣，總能準時完成各項任務。
四、不斷充實自我，以更勝語文教學工作。
我們語文組老師都特別留意自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學閱歷，還能虛心向其他老師學習，精神可佳。大家都主動參預各級教研活動，課余認真研讀課標，閱讀推舉書目，自讀漢語詞典，上網等主動學習理論學問，對網上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業務水平。平常組內團結合作，共同探討有關教學問題，誰有困難，大家熱忱幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素養，才能更好地從事教學工作。
五、主動開展課題爭論
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、訓練處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探究、改革、創新。利用教研活動進行學習、相互溝通，取長補短，以不斷提高課堂教學力氣和教研水平，主動參預課題爭論，深化課堂教學改革，主動參預課改試驗。
六、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別老師對教研組活動重視不夠，熟識不夠端正，參預集體活動的熱忱、主動性不高。因此，教學力氣提高不快，影響了教學成果的提高。一部分老師對教研活動的
3、同學活動開展少，對同學力氣的培育不夠。對同學的課外閱讀指導還不夠，在同學活動的組織上照舊沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
七、下一步工作的四點措施：
1、老師是訓練的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地相互溝通溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、力氣訓練入手，嚴格要求同學，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，留意學習興趣和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了確定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們認為正確而不懷疑，只要全校上下切實更新訓練觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期閱歷教訓的基礎上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們布滿信念。
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光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。以學校工作為指針，認真總結課改經驗，反思課改現狀，深入教育調研，增強課程意識，探索課堂學習的有效途徑，實抓有效課堂作文教學，促進語文教學質量的全面提高。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。他們不僅在平時說的多，而且做的更多?！?、用心地工作著，淡泊名是著咱們語文組教師的追求。取得一定的成績，現總結如下：
一、具體工作與成績。
(一)積極參加各項學習和教研活動。
語文組教師抱著虛心學習的精神去各校聽課。每次去校外聽課總是去的最早，人數最多。外出聽課四次。去廣武聽了一節作文課，去大壩中學聽了兩節多媒體教學課。去市二中聽了兩節語文綜和活動課。特別是作文課和綜和活動課是多年來語文教學的禁區，我們去聽課對這兩種課型的講法有了進一步的提高。另外語文組的教師積極參加了教研市組織的中考復習研討會三次。參加了每次市統考質量分析會。考前考后進行認真分析反思，這是我們語文組今年語文成績提高的主要原因。
積極參加校內組織的多媒體課堂教學活動，參加了學校組織的教學技能評比大塞 。其中陳默老師姜進老師嚴永國老師獲得學校獎勵。其中陳默老師還代表學校去參加市上的比賽并獲得二等獎。
(二)積極參加各種讀書比賽活動和征文比賽。
語文組教師參加了市上組織的語文讀書比賽，四人獲得全國賽區參賽資格，其中陳默老師獲得全國比賽二等獎。語文組教師積極參加小學生作文報和語文教學研討學會的小學生作文征文比賽，組織了學生向小作家天地投稿三百多份稿件。
三十多名學生獲得鼓勵獎。其中謝濤姜進老師輔導的學生獲的三等獎一名。并獲得優秀組織獎證書。為了響應教育局和學校組織的：“感恩父母和老師”的演講比賽，語文組教師積極輔導，其中朱雨昕老師輔導的學生在市上的演講比賽獲得第三名。語文組響應市和學校的號召，要求每個學生給自己的爸爸媽媽寫一封感謝信，起到了很好的教育學生的效果。并且向市教育局選送感恩父母和老師征文三十多篇。一式四份共三百多頁。組織學生參加了讀書節作文競賽，稿二十多份。這其中無不凝結著語文老師的辛苦。
最令人可喜的 ，是在我校組織初一初二初三學生參加的`全國語文知識競賽中，五名語文組教師獲得全國性輔導學生獎，這是語文語文組這么多年獲獎最多的一年。組織參賽，積極輔導，為自己增光，為學校添彩，這是我們語文老師的心愿。
(三)研究教學，提高成績。
切實加強課堂教學指導。教學管理既重視畢業班，也重視中繼班和起點班，把加強課堂教學研究作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，提高課堂教學的針對性和實效性，指導教師提高教學能力和教學水平。積極參加教學質量分析會，知榮辱樹典型，開展有效的教學研討，找差距。抓學生，切實提高語文成績。
二、中考命題的新方向進行認真研究
在新課改理念和精神指導下，中考命題的新方向進行認真研究，并組織學校召開了質量反饋研討會，指導初三各做好復習迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學，研究學生，鉆研教材，鉆研學法和教法。充分發揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，集思廣益，取長補短。
認真完成期中測試、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。
參加校本培訓，協助學校組織各項教學常規檢查，認真完成學校和市教研室交辦的其它工作。
(四)在校內開展了各種形式的學生活動。
如寫作比賽，寫字書法比賽。朗讀比賽，默寫比賽。這些語文常規性的比賽，意在于引起學生的重視。起到調動學生學習的積極性。
(五)加強了常規教學檢查。
本學期加強了常規教學檢查，其中包括備課本、聽課記錄、作業批改等，并及時做了記錄。對于檢查中發現的問題及時與老師見面，及時解決。
三、存在的問題和不足。
1.參與課題研究的積極性有待進一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測。
2.集體備課的落實與反饋工作不夠及時，作文教學的不均衡性較為突出，有的公開課流于形式。
3.教研活動開展不能有效、制度化，教研活動常常受到其他因素的干擾，不能有序進行。
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無一刀不算好爸爸，本人的爸爸卻驕傲的擁有三把刀，刀刀砍出生活的樂趣……
笑里藏刀
兒子，你過來?！崩习中Σ[瞇地說，可謂是活生生的笑面虎。一陣陣笑聲飛入本人耳中，立即毛骨悚然。老爸呀，兒子我不就是在爺爺面前啟奏，說您整天玩電腦不務正業嘛！干嘛擺出這么個陣勢來整治您兒子呢？心里是萬般不愿，但君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡，于是我便邁著女生的碎花小步，懷揣著視死如歸的心，朝老爸緩緩走去，后果，本人便不說了……
借刀殺人
老媽在廚房里做菜，突然發現沒鹽了，便叫老爸去買鹽，電腦中揮動著大刀的老爸大驚失色，立刻以風卷殘云之勢轉移戰場。當我再次看到他時，他已坐在書桌前：“我正在寫日記呢，讓耀耀去吧，是時候也該讓他鍛煉鍛煉了?！边@次大驚失色的可是我。媽媽也夫唱婦合同意老爸的意見?！笆病础?，我驚得說不出話來，眼前一黑，當時就蒙了，心里別提有多郁悶了。為什么我躺著都能中槍？拿著錢路過老爸身旁，老爸聳了聳肩。一副不關我事的樣子，老爸，你也真會坑隊友啊。
醉刀
話說老爸的同窗好友光臨本小舍。有這么一說，老爸給朋友沏咖啡端上之后，熱煙升天，給人一種特有的吸引力。朋友飲了一口咖啡，風趣地道：“朋友，你這咖啡當真是異國風味?！甭犃诉@一聲“夸贊”老爸也是丈二和尚摸不到腦袋。隨即咂了一口，呈霧狀噴出，尷尬地說：“我怎么把鹽當糖放了，看來我的老年遺忘癥更上一層樓了。”
啊，把鹽當糖放，本人也是醉了。
老爸手持三刀，刀刀生出生活的樂趣，也正因為老爸這三刀，我們的家庭生活才不會索然無味?！皟鹤幽阍诟陕?？”啊，老爸咋來了？不行，我得先走了……
? 初三作文素材小人物
“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”的小雨慢慢地變成大雨“嘩啦啦……”的聲音，我無聊地躺在床上，突然聽到門外有一陣咚咚的聲音，緊接著老妹跑了進來，像一只掙脫了韁繩的野馬，“哥，出去玩吧，外邊下雨了?！?/p>
我本來是不想出去的，但奈何還是招架不住老妹的“軟磨硬泡”，被她拽了出去。一到外面，一陣冷風便撲面而來，下雨聲也愈發大了起來，我的頭腦瞬間清醒了起來。老妹的后腿像彈簧一樣彈出家門，蹦在水坑里，泥水濺了老妹一身，可她哪管這個呀，嘴巴笑得快到耳朵根上了。
我的魂也慢慢來飄到了外面，腳竟然不由自主地動起，拿著一把傘，也融入了這快樂的氣氛中。玩著玩著，下雨聲好像漸漸有了規律，嘀嗒嘀嗒的聲音配著我們“跳舞”的旋律，像有了新生命，之前煩惱的心情，早就不知道飛到九霄云外的哪里了。
我和老妹主演的“舞會”一直開到天空拉著一層黑霧紗，老媽出來一看到這情形，立刻把我們“押”到“客廳里，開始“審問”我們倆，我和老妹互相看看對方全身是泥水，臉上一瞬間都露出了燦爛的笑容。
只要留心，生活中處處都有快樂，只不過有一些樂趣是隱藏起來的，需要我們用心去發現，一定會收獲許多意想不到的樂趣。
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目前我主要負責人力資源部的人事工作，具體包括：(1)組織辦理員工入職、崗位轉正、崗位晉升、崗位調動/調整手續、離職手續工作，(2)管理員工信息資料及各類人事資料，根據部門領導安排需求，做好人員架構及人員異動、人事報表的提交工作;(3)員工的考勤管理，包括員工請休假事項辦理;除此之外，我還配合部門領導和同事做好人力資源部其他的日常工作。下面對本人實習期間的工作、學習情況予以匯報:
一、德載重任 、匯鑄永恒 ，以高度的責任心對待工作
進入德匯的門就是德匯的人，從開始工作地第一天起，就牢記新員工培訓中知道的德匯的企業價值觀“責任、務實、品質、共贏”，盡管目前在做的工作是比較簡單的，但我也始終以這樣的標準要求自己。在辦理員工入職、崗位轉正、崗位晉升、崗位調動/調整手續、離職手續工作等時，按照公司的相關制度進行，嚴格把關，每天做好相應臺帳的建立。在整理人事資料和花名冊電子臺帳時發現有遺漏和信息不全的，我都逐一落實讓各部門配合核對員工信息資料，爭取提高人力資源報表統計的準確度和為后期上人力資源部系統打下較好的基礎。此外，在其他工作中，我也踏踏實實盡自己最大的努力干好每一件事，始終堅持責任、親和、誠信、耐心，以積極、認真地心態對待工作。盡可能想要將自己所學的知識用在工作中，但是可能是由于經驗不足，理論與實際工作結合的不是很好，并且在處理、解決某些問題上的能力還是很欠缺。今后，我會不斷學習、積極向部門同事請教，學習他們身上的優點，并且在工作中不斷總結、積累經驗，不斷地提高自己，增強自己的業務能力，爭取在自己的本職崗位上有所建樹。
在這段時間里我不僅在做一些日常的人事工作，還參加了關于各部門第二季度績效考核指標修訂的會議，雖然每天的會上我都只是用耳朵在聽、用筆在記，但在大家討論的時候我也在思考。這樣不僅讓我對專業知識的理解更深一步，并且通過兩個星期的.時間，我對于集團六大職能部門、三大業務中心的重點工作有一個大致的了解。人力資源部是集團“選人、用人、育人、留人”最核心的部門，對于集團的各部門的工作必須要有清晰地了解，這兩周時間里我雖然有時很晚才能回家，但是真的很值得，因為每天我都可以學到很多的東西，至少這一天我有收獲，我在成長。并且我相信我得到的遠遠多于我意識到的。
二、給予我最大的福利---培訓
在剛進入德匯就參加了新員工入職培訓，對德匯有了一定的了解，并通過培訓使自己對以后的工作有了一定的規劃。使我們這些新人對自己的工作和未來不再盲目。
每周的內訓，讓我們了解到公司其他部門的工作，這便于我們對整個集團有更全面的了解，也清楚的知道各部門之間應該怎樣去配合、協作。
“天天課堂”上播放的講座，翟洪燊教授從國學的角度詮釋管理、詮釋做人的道理，王強教授教我們如何快樂的工作，還有國內知名的人力資源專家徐沁教授講的績效考核方面的知識，這些無一不使我們的思想有了一定提升。這將是我人生成長道路上最寶貴的財富。
三、優秀的團隊成就美好的未來
從第一次踏入德匯人力資源部面試時，就被那種和諧、輕松的氛圍所吸引。在這一個月的時間里，大家一起幫助我這個新人不斷地熟悉工作，不斷地成長。德匯宣言里所講“成功由集體分享，失敗由集體共同分擔?！痹谌肆Y源部這句話雖然言過其重，但也不無體現。同事之間在工作中互相幫助、群策群力，毫無保留的分享自己的經驗和成功，我想只有這樣的團隊，這樣的工作環境才能引領部門和公司的成就，進而實現個人的成功。
德匯崇尚愛心，關愛員工，全力為員工完善品德、提升能力、不斷學習，展現自我提供舞臺，這是成為德匯人的驕傲。今天我作為一個剛踏入社會的新人，以“進入德匯成為德匯人為榮”，感謝德匯給我們這些即將畢業毫無經驗的大學生一次挑戰自我的機會，機會是德匯給我們的，我們會好好把握、牢牢地抓緊它;相信通過在德匯這個大家庭里不斷地學習，不斷地成長，會有一天讓德匯以“有我這樣的員工為榮”。
四、個人的評價及輔導需求 個人的優勢：
1、對于陌生或不熟悉的工作內容樂意去學習和研究，對于交代的工作任務會想辦法盡快完成;
2、對于同事間關系的維護較為適宜，能給自己創造輕松的工作環境;
3、有一個較良好的心態，能夠沉下心工作，盡力做好本職工作并要求自己逐漸靠近高標準。
存在的不足：
1、對于總結工作重視不夠，包括培訓模塊的學習總結、招聘模塊的階段性總結等。接收內容多，總結提煉少，導致“消化能力”不高;
2、時間運用還不夠合理，雖然較之前有改善，但也可能是因為工作效率、方法等因素，導致后期每天的工作時間緊張，工作任務壓力大;
3、缺少過程反饋，特別在遇到同時要處理很多事務時，不能給予當事人一個進度反饋，以為在完成后反饋即可，而缺少了過程中的反饋;
4、細致度、執行力仍需提高，在很多事情干擾的情況下，不能及時或者完美地完成交代的工作，導致增加返工，延遲時間;
輔導需求：
1、在信息、數據處理和分析上的工作方法指導;
2、在處理模棱兩可的任務、應對緊急或重要事件時的方法指導和增強;
3、時間和任務管理上的指導和加強。
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時光過的真快，轉眼間我已經在移動工作x個月了，這段時光里我抱著虛心學習的態度，學習公司的開發流程，熟悉公司的企業文化。了解公司的系統開發框架、主要技術。主動和同事溝通、學習經驗。在接到項目開發任務后，努力和認真的工作，并在同事的幫忙下，期望領導能給我轉正的機會，我定會在工作中更加努力，不負領導的期望！如期完成了項目的開發。
試用期的工作還比較有限，簡單的列了一些，期盼公司領導指出工作中的不足。
1、熟悉公司軟件開發的系統框架和主要技術，主要任務是掌握開發語言和集成開發環境，熟悉公司軟件開發的基本框架及分層開發方式。
2、熟悉勞務費的業務需求，主要任務是參與勞務費許求的分析與討論，整理出系統的流程和基本功能模塊，并設計出數據庫。
3、完成勞務費系統功能的開發和測試，主要任務是開發所有web頁面，包括基本設定，業務數據導入，各分區域和機型統計報表，及備件核銷勞務費的計算等存儲過程的編寫。
4、參與電子臺帳和物流系統的開發，目前主要任務是完成臺帳定單部分和報關部分的開發。
在這期間，我也發現自我的很多不足，主要表此刻對公司的一些業務不夠了解，關于這點我以后要加強和同事的溝通和學習，還有就是代碼的組織不是很清晰，關于這點，在此刻的開發中我已經改善。
信息管理部是一個專業性較強的團隊，專業水平是個人的'核心競爭力，我十分榮幸能加入這個團隊，我將努力的提升自我的專業水平，并擴充學習部門的相關業務知識，爭取能在開發、二次開發、等方面取得很大的進步。
剛走進時，恰逢公司x周年的慶典，看到一個個在平凡崗位作出貢獻的同事，心理只有一種感受——個性感動，他們都是在默默的奉獻著自我，覺得他們真的很偉大，這反映的是一種企業文化的強大感召力，也讓我對文化也有了新的感悟和理解，我為成為一名xx人而感到驕傲，我將努力的工作，懷著一顆感恩的心，用更好的工作成績為公司服務，為在實現人生的大價值而奮斗。
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時光飛逝，20xx年已成為過去?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，雖然各項事務比較紛繁，但本人能夠做到繁而不亂，一步一個腳印的完成了各項任務。現將一年工作成效總結如下：
一、人員編制
由于本市衛生系統處于改革的浪尖，因此近兩年來的各項人事工作處于半凍結的狀態。xx年因我院人員緊缺，局里特批招聘了兩名?？漆t師，并辦理相應的人事關系手續。
二、教育培訓
今年我院參加繼續教育培訓員工有200多名，主要參加xx干校和xxx培訓中心，均以合格的成績通過培訓。
三、老干工作
1、9月份，由人力資源部牽頭組織我系統離退休支部到xx水庫活動。
2、重陽節向老xx發放食用油及過節費。
3、組織老xx參加局里舉辦的迎新春老干座談會和本中心年底會餐并發放過節費。
四、統計工作
1、參與全國衛生系統人員統計匯總工作。
2、做好年底各項統計工作及考核評優工作。
五、其他工作
1、參與創建xx系統“文明行業”工作。
2、參與人大代表xx區xx選區的'換屆選舉工作。
3、完成領導臨時交辦的各項工作。
雖然本市衛生系統目前處于機構改革階段，很多重要事務都已經被凍結，但各種日常事務還是很多，仍然需要保持一顆良好的心態，用心去做好每一件事情。不管將來改革的方向如何，也不管將來會何去何從，最重要的是時刻銘記自己是一名共產黨員，踏踏實實做好當下的本職工作，認認真真地完成每一項任務，無愧于共產黨員的身份。
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《永久的悔》是一篇現代記敘文。文章以樸素自然的語言回憶了過去的家庭生活，通過平凡小事來表達對母親深深的思念，表達了因為再也無法報答母親的養育之恩而悔恨不已的心情。
根據現代學生嬌驕并重，不懂生活的艱難，不理解父母苦心、缺乏愛心以及聾生閱讀量少，結合本文的特點，我通過引、讀、思、品、寫六個環節來完成教學任務。感覺成功之處體現在以下幾個方面：
1、本文運用了許多的成語，在教學過程中，我結合字典和課文的內容，引導學生理解并能熟練運用這些成語，使其提高語言組織和表達能力。
2、本文的表達極其樸實自然，在教學過程中，我注重引導學生自主學習，小組討論，使學生在合作、探究的過程中領悟到了本文之所以感人是因為情而不在文，懂得了自然流露的感情才是真實的，只有真實的感情流露的表達才是好文章。
3、對學生的情感教育是本課的一個重點內容，因此在整個教學過程中，我時刻注意要“以情感人”，從而讓學生理解作者的感情，理解父母的苦心，健全人格，懂得盡孝，懂得關愛他人。
《大堰河——-我的保姆》教學反思
在執教《大堰河——-我的保姆》一文時，我主要從以下兩個方面設計教學：
1、重視誦讀，誦讀是詩歌學習的基礎，通過對詩歌的反復誦讀與指導，可以使學生直觀地體會到詩人所表達的感情；
2、把對詩句、詞語的揣摩分析作為教學的中心環節。要分析詩篇字里行間的情感張力，揣摩準確到位的詞語，并通過詩人對詞語的選用的分析，排比、對比手法與細節鋪敘的寫法的分析，更好的把握詩情詩意，提高學生對詩歌的鑒賞和把握能力。
從課堂實效來說，比較成功的方面有：
1、朗讀指導有效，學生掌握了一定的朗讀技巧，在課堂上朗讀投入，有感染力為品味理解奠定了基礎。
2、學生對詩歌語言賞析與人物形象的感知理解準確，這也是由于教學過程中充分信任學生，給予學生思考的空間，同時比較重視賞析詩歌方法的`指導。
3、對于長詩的教學，教師選中了教學切入點，突出重點，發揮了學生的主動性。
4、教師評價及時到位，尤其能及時糾正學生回答問題時出現的失誤，及表達不準確的現象。
但在教學中也出現了一些失誤，留下了遺憾。如：在整體感知環節設計的問題，“大堰河是一個的人，大堰河是一位的母親”為學生設了個坎，如果合為一個問題就比較容易了。在品讀環節，感知大堰河的形象時，很突然的出現了對詩歌9——11節所表達的特殊的感情的理解，這樣破壞了教學的連續性，讓學生感到一時思維轉不過來。還有如果有時間把拓展延伸練習放在當堂處理，效果會更好。
總之，教學就是一種遺憾的藝術過程，我們只有爭取下次更好。
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九年級期中語文試卷，從命題的角度來看，能按照新的課程理念，語文學科考試說明來命制，試卷結構合理，覆蓋面廣，突出主干知識考查，考點明確，有較強的導向性。試卷分基礎知識、閱讀、寫作三個板塊。試題以學生發展為本，在考查基礎知識和基本技能的同時，以能力測試為主導，注重體現科學態度和人文精神，注重對學生思維方式、科學素養的考查，注重課內知識鞏固，注重綜合應用，能激勵學生進行探究創新。
我結合九年級二班考試情況，談一下考試中學生答卷存在的主要問題：
1、漢字的書寫欠規范。詩文默寫中字詞的錯誤率較高。更重要的是全卷的書寫，如果依據中考說明的要求，屬于一類卷的考試微乎其微，相當一部分學生顯得浮躁，書寫狂亂。
2、文言文閱讀能力較差。文言文與中考此題的命題要求相比，難度不是很大，但從學生出現的問題來看，翻譯不好，都能反映出課內的文言文知識鞏固還很不到位。
3、現代文閱讀缺少整體感知。暴露出學生欠缺現代文的整體感知能力，也能透視出我們教學中存在著肢解課文的現象，導致學生未能更好地把握住局部與整體的關系。
4、作文異常丟失大分。占據半壁江山的作文在此次考試中相當一部分學生未把它的'實力顯示出來。從大的方面來看，小標題、題記等多種形式并存，但作文過于追求形式，內容卻空洞無味；從細節來看，有的不會描寫、抒情，有的敘事不清，不能凸顯主題，有的字數嚴重不足，有的書寫潦草，都直接影響了作文的得分。
整套試題難度不大，高分數卻不多，甚至沒有。并且85分以上的學生不是很固定，有一定波動。兩方面原因。
1、學生方面：態度上，對語文學科不夠重視，認為語文題不管怎么答，總會得一定的分數?？偸怯X得數理化才能拉開距離。語文臨時抱佛腳都行。時間上，每天花在語文上的時間平均不足20分鐘。有一部分學生除了完成作業，基本不碰語文書。自覺性特別差，課堂上指定的復習內容，總是不能按時完成。老師交給的解題方法和技巧不運用，怕麻煩。
2、老師方面：過高的估計學生的自覺性和自學能力，督查不夠仔細。
今后采取的措施。
1、提高認識，轉變觀念。學生要轉變對語文的態度，老師要恰當估計學生的能力。加強基礎知識的落實。語文常規知識的教學應自始至終，如詞語（成語）運用、標點、病句、修辭等要能變換形式滲透在語文教學中。同時，也要學會在背誦默寫中積累，減少錯別字。
2、要針對學生在試卷中掌握較差的部分重點訓練。本試卷中語言的運用和綜合探究掌握較差。做好查漏補缺工作。正確了解本班學生的語文學習狀況，以利于今后能順利開展工作，也能有的放矢的進行教學，尤其要在學生暴露出來的薄弱環節上多下功夫。
3、進一步加強解題方法的指導，讓學生養成習慣，運用自如。講求方法，攻下“現代文與古詩文閱讀”兩座高山。閱讀如同攀援，要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量，又要具有思考習慣及答題技巧。提高閱讀能力在平時，一方面是課外多讀美文，拓寬閱讀面，另一方面是選擇一些經典文章或時文進行訓練，讓學生從中發現問題，教師給予實質性的指導。
4、訓練學生的分析能力，概括能力和表述能力。作文的輔導要側重于以下幾個方面：
①要學生關注生活、關注社會，關注小人物，多寫隨筆，表達對生活的點滴感悟，抒發自己的真情實感。
②訓練時注意切入點的把握，作具體生動描繪，突出用詞、修辭、描寫的指導。
③作文教學應有效地培養學生思維的廣度和深度，多作立意訓練，鼓勵學生的創造性思維。
5、對學生的任務，練習加強監督和檢查。
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《新課程標準》提出：“朗讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。”本單元共選了九篇古代詩文，編為五課。這些作品都在描寫自然山水之美中，融入了作者的細膩情思，是人與自然的交融，是人與自然的對話。學習本單元，要注意培養學生閱讀古詩文的能力，還要注意培養其對大自然的熱愛之情，對山水景物的感悟能力、欣賞能力。
《三峽》是北魏地理學家驪道元《水經注》中的名篇。文章以凝練生動的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險峻、清幽秀麗的景色，同時也抒發了作者對祖國大好河山的欣賞之情。
《答謝中書書》是南朝梁的思想家陶弘景的一封回信。文章以清俊的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強調了山川之美，表達出作者沉醉山水超脫俗世的愉悅之情和古今知音共賞美景的得意之感。
《記承天寺夜游》是北宋大文學家蘇軾的名篇。全文通過對庭院的月光的描寫，創造了一個清幽寧靜的藝術境界，傳達了作者復雜微妙的心境。
《觀潮》是南宋詞人周密的晚年力作。文章運用了正面描寫和側面烘托相結合的.方法，描寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況，流露出身為南宋遺民的故國之思和亡國之怨。
《湖心亭看雪》是明末著名作家張岱的作品。文章用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖奇景中游湖人的雅趣，寄寓了作者無限的故國情思。
《歸園田居》是晉代大詩人陶淵明的詩作。詩歌描寫了作者棄官務農后田園勞作之樂，表現了作者不與污濁現實同流合污的愿望。
《使至塞上》是唐代詩人王維的詩作。詩歌敘述了作者出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風光，表現了作者抑郁、孤寂的思想感情。
《渡荊門送別》是唐代大詩人李白青年時代的作品。詩作通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，抒發了詩人對大好河山的贊美和對故鄉的無限愛戀之情。
《游山西村》是南宋大詩人陸游的詩作。詩歌通過記游抒情，寫出了豐收之年農村一片寧靜、歡悅的氣象，反映了農家的盛情之意，表現了作者對農家淳樸風俗的留戀。
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《世說新語》是中國古代志人小說的代表作，作者是劉宋臨川王劉義慶。全書共36篇1130則，主要記載了東漢末年直至劉宋初年近300年間的人物故事，內容包羅萬象涉及到政治、經濟、文學、思想、習俗、民生等諸多方面，保存了大量非常珍貴的歷史資料。劉宋臨川王劉義慶不是詩人，他及其門下文人編纂的筆記體小說《世說新語》也不是一部詩歌作品，然而如果我們從詩的角度對這部中國最早的志人小說重新進行解讀，則不難發現，這部以記寫帝王將相、名士風流遺聞軼事為主要內容的的古典作品呈現著鮮明的詩性品質，放射著奪目的詩性光輝。主要在反映門閥世族的思想風貌，保存社會、政治、思想、文學、語言等方面史料，價值很高。
當我讀《世說新語》中的一到三十頁時，其中的一則小故事令我印象深刻：華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。 這則故事的意思是這樣的：華歆和王朗一起坐船避難，有一人想搭他們的船，但卻遭到華歆當即表示為難，王朗說：“正好船還寬敞，為什么不可以?”后來追兵即將追上，王朗想拋棄那個人。華歆說：“之前我猶豫不決，原因就在于此。既然已經答應了他的請求，怎么可以因為情況緊急拋棄他呢?”社會上從此便根據這件事判定華歆和王朗的德行優劣。 這個故事中的華歆剛開始對于別人的請求猶豫不決，看上去似乎品德不好，但盡管王朗答應了那個人的請求，但當后來追兵到來情況緊急時，卻想拋棄協助的那個人，所以，華歆的品德是遠在王朗之上的。
我們在生活中有沒有犯過像王朗一樣的錯誤呢?以這個故事為例，在開始時如果華歆和王朗在開始時沒有攜帶那個人，那么那個人可能會有生存的希望?？梢侨A歆和王朗在中途拋棄了那個人，那么那個人就沒有一點生存下來的希望了。生活中的事往往也是這樣。如果我們答應了別人某件事情，就一定要做到底。如果你拒絕他，他可能會受到損失。但要是你在中途忽然停止，那么他的損失會更大。
當然，我們在生活中要盡量幫助別人。但如果的確無法幫忙，我們也要當即拒絕，如果答應了，就不能半途而廢。
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《世說新語》這是一本講述南北朝時期社會上流傳的新鮮故事的一本書。那么何為層次?有錢或有權?現代人大多都這么認為。但真正有層次的人，他的層次感是從言行中表露出來的。
陳元方，出生在太丘長的家中，也是當時上流社會的人。7歲時，他在門外玩耍時，來了一個人，是他父親的朋友，他是來赴約的。但當時他父親陳太丘因朋友未能按時赴約，而已經走了。朋友得知后很生氣，甚至還心有怨言，罵了陳太丘。陳元方告訴他，赴約遲到是不講信用，對著他的兒子辱罵他的父親，是不講禮，友人聽后自覺很慚愧，想要道歉，但是元方卻自顧進了家門，不再理睬他。
有一個較為廣泛的想法：不要以你不喜歡的方法去對待別人，友人已經無禮，是應該說說他。但是這體現了一個人的層次感，體現了元方思想境界高。如果，只中說友人兩句，叫他日后要改正，那就成了老子教訓兒子了!相反，他用行動告訴了友人：你這是沒有人會喜歡你的，包括小孩子。
層次，不是錢或權，也不是說出多么深奧的話，而是做出最有意義，卻又看似不起眼的一舉一動。深奧，卻又不做作的言行，才能讓人感受到強大的層次感，讓人從內心深處感到敬佩。
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奧斯汀的《傲慢與偏見》，是一部又浪漫又現實的愛情故事。正如她自己所說，是在兩寸象牙上細細的雕刻，它是奧斯汀的代表作.這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品.作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情.。愛情沒有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說中，種種關于門當戶對，以及財富對婚姻的考慮卻充斥在文字中。
伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來的影響萬分懊惱，達西也因此勸賓利先生離開簡，后來自己也是在理智與情感較量之后萬分矛盾的向伊麗莎白吐露心事。所以說什么是愛情?那種純粹的感情，愛的不顧一切，單純的潔白如雪的愛情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過是人們心中的美好幻想和追求罷了，而現實生活中人們總是尋找二者之間的最佳平衡點。
伊麗莎白聰敏機智，有膽識，有遠見，有很強的自尊心，并善于思考問題。就當時一個待嫁閨中的小姐來講，這是難能可貴的。正是由于這種品質，才使她在愛情問題上有獨立的主見，并導致她與達西組成美滿的家庭。在伊麗莎白知道威克姆的真實面目前對其充滿好感，她的姨媽卻說這樣的青年托付終身不會幸福，因為他沒有財產沒有穩定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動克制了自己的感情，這樣并沒有給伊麗莎白抹黑，只會讓我們看到一個真實理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。
達西繼承祖業，生活無憂無慮，在上流社會里也是受人尊敬，在那樣的.地位，一切的美德都不為過，慷慨大方，助人為善，這些東西無助與對他形象的豐富，對他倒是沒什么評價。
從這個發生在英國的愛情故事，男主角和女主角，兩人經歷了很多的悲歡離合，終于排除了以前的誤解，走到一起，過上幸?？鞓返娜兆拥墓适轮?，我們可以看到的是什么呢?人性，尊嚴，愛情……
在追求愛情的路上，一定要堅定自己的信念，不要因為金錢、名利或其他原因而草草決定，要堅持尋找真愛。如果對方的某些缺點是自己所不能容忍的、而且也是自己所無法改變的話，就應該果斷選擇放棄;當然也應該要珍視彼此，不要由于別人的一些話就改變自己的決定，幸福要自己去經營。
不要在失去后才知道珍惜，為了幸福而勇往直前。
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“傲慢讓別人無法來愛我，偏見讓我無法去愛別人?！碧^傲慢，太過自傲，太過自我，讓你對我退避三舍;太過片面，太過偏激，太過偏見，讓你對我束手無策。在這一場傲慢與偏見的對峙中，在這一場自由與真愛的抗爭中，在這一場尊嚴與人格的爭斗中，我不知何時對你動了心，你不知何時為我傷了情。
《傲慢與偏見》這部小說主要講述的是：有一位小鄉紳名叫班納特，他有五個待字閨中的`掌上明珠，這五個姑娘都各具特色，別有一番風情，也都擁有各自的戀愛觀，人生觀和擇偶觀。尤其是他那位二女兒伊麗莎白，更是小家碧玉，如花似眷，她的美就算用驚心動魄來形容也不為過。不過伊麗莎白最打動人心的，最勾人心神，還要數她那一身傲氣，一腔志氣，以及一心自強，自尊，自愛。
有一次嬌美卻好強的伊麗莎白在舞會上邂逅了故事的主人公達西，人人都以為這位家境殷厚，腰纏萬貫并且風度翩翩的俊朗男子本該是伊麗莎白的白馬王子，命中注定，可偏偏卻事與愿違，好事多磨。伊麗莎白聽聞達西為人傲慢，于是對他的好感蕩然無存不說，還處處擠兌他，時時排斥他，這讓對她一見鐘情的達西心煩不易，苦惱不已。不過隨著兩人漸漸深入交流之后，他們總算是解開了心結，解除了誤會，認清了彼此，愛上了對方。
伊麗莎白這個偉大的女性，讓我們看到了什么是自尊自強，什么是自愛自惜，什么是堅毅果斷，什么是理智成熟，什么是勵志勵誠，什么是人間真愛。
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一次巧合，讓我結緣了由簡·奧斯丁的著作——《傲慢與偏見》。
《傲慢與偏見》講述了伊麗莎白與達西先生的曲折愛情故事。他們在初次的家庭舞會中，一個態度傲慢，另一個心懷偏見。哦，現在你肯定知道了，傲慢是指達西先生，而對他有偏見的便是伊麗莎白。但隨著后續故事的發展，兩人冰釋前嫌、終成眷屬。
說實話，達西先生和伊麗莎白應該感謝嘉蒂娜太太，因為是她重新讓你們認識了對方。接下來，我想分別跟你們說說我的心理話。
首先，當然是身為丈夫的達西先生嘍?！斑_西先生，你在第一次見到伊麗莎白的時候，為何要如此傷一個女人的心！你可知道這是你以后求愛的最大障礙。你外表的高冷，被人深深地誤會了你，讓討厭的韋漢先生陰謀得逞！”我說道，“但是你對伊麗莎白是那么的癡情，甚至不惜與仇人成為親戚，這能說明你是多么愛她。還有，在賓格萊小姐不停地說你心上人的壞話時，你毫無置疑地堅信自己的耳朵與眼睛！哦，你可真是個紳士！”
接下來，我想對伊麗莎白說幾句忠告：“哦，麗萃，我不得不批評你。你為什么要偏聽韋漢先生的一面之詞，就來斷定達西先生的好壞。你可知道，一旦自己對別人有了成見，無論對方做什么，在自己眼里都是錯誤的`，所以你辜負了達西先生的一片好心！當然，你聰敏機智、風趣幽默，對愛情和生活有著自己獨立的見解，不然怎么會是貝內特先生最寵愛的女兒呢！”
最后，我想說：“一個人不應該用高冷的身份去偽裝自己善良的心，一個人也不應該憑一面之詞去評判別人的善與偽”。所以，做人要眼見為實，活出真正的自己！
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